2023年电大专科教育管理教育研究方法试题及答案1

中央广播电视大学2023－2０23学年度第二学期“开放专科”期末考试(半开卷)教育研究方法试题一、判断题（每空3分,合计60分)1.次数分布也称频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各区域(组)内出现的次数情况。()Ａ．对的B．错误C.无错,但不完备D.存在部分错误２.结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与也许的答案印在问卷上。()A.对的B.错误C．无错,但不完备D.存在部分错误3．访谈时听的态度,从认知上看，分为主观判断、客观接受、意义建构三种层面。()Ａ.对的B.错误C．无错,但不完备D．存在部分错误４．外在效度是指结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。（）A．对的B．错误C.无错,但不完备D.存在部分错误5.干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。()A．对的Ｂ.错误Ｃ．无错,但不完备D.存在部分错误６.外在效度是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。(）A.对的Ｂ．错误C.无错,但不完备Ｄ.存在部分错误7．参与性观测指参与到被观测者的生活和活动中去,在活动中无意识地观测。()A.对的B.错误C无错，但不完备D.存在部分错误8.二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和故意识解决的最原始的资料。()A.对的B．错误C.无错,但不完备D．存在部分错误９.测验法又称测验量表法,重要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。(）A．对的B．错误C.无错,但不完备D-存在部分错误１０.内在效度是指实验数据偏离真值的限度或系统误差的大小。()A．对的Ｂ.错误Ｃ.无错,但不完备Ｄ.存在部分错误11．随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异限度较小，或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。（）Ａ．完全对的Ｂ．完全错误C．无错误，但不完备D.部分错误1２.有结构性观测对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观测,观测时基本上按照设计的环节进行，对观测的记录结果也适于进行定量化的解决。（)A．完全对的B．完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误13.操作定义的作用重要有4条:第一，它有助于提高研究的客观性;第二，它有助于研究假设的检查Ｉ第三,它有助于提高教育科学研究的统一性;第四,它有助于提高研究结果的可比性。()A.完全对的B.完全错误Ｃ.无错误，但不完备D.部分错误14．一般说来，重视量化解决，可选择封闭型访谈；重视质的研究，可以选择开放型访谈。（)A.完全对的B.完全错误C．无错误，但不完备Ｄ.部分错误15.控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能（或不便）被恒定的无关变量，通过采用某些综合平衡的措施或方式,使其影响通过平衡而抵消，达成控制它们的方法。平衡法重要采用对比组方法和循环法。()Ａ.完全对的B．完全错误C.无错误，但不完备D．部分错误16.因果关系是比较复杂的，有某一条件与某一现象之间的因果关系，也有多种条件与某一现象之间的因果关系。教育方面的因果关系大都属于后者。因此这种因果关系的研究十分复杂。对于这种因果关系的研究有实验的与非实验的两种。()A.完全对的B.完全错误C.无错误,但不完备’≮、D．部分错误17.研究文献并不与文献中记载的人与事实直接接触，文献法属于非接触性的研究方法。运用科学文献是实现运用“前人劳动成果”的重要措施和方法，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础。（．)Ａ.完全对的B．完全错误C．无错误,但不完备D．部分错误18.文献综述的特性是依据对过去和现在研究成果的进一步分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议。并依据有关理论，研究条件和实际需要等,对各种研究成果进行评述，为当前的研究提供基础或条件。(）Ａ．完全对的B．完全错误C无错误，但不完备D．部分错误１９.-般说来,重视量化解决，可以选择开放型访谈;重视质的研究,可选择封闭型访谈。(）A.完全对的B.完全错误Ｃ.无错误,但不完备Ｄ.部分错误20．非结构型访问法又称非标准型访问法。指事先不预定表格，也不按固定的问题顺序去问，访问者与被访问者自由交谈,了解问题。（)A.完全对的B．完全错误C．无错误,但不完备D．部分错误二、单项选择题（每题3分，合计15分）1.下列不属于观测的设计和准备内容的是()。A．问题、目的与对象的拟定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观测与观测取样D．组成评价专家组２.下列不属于设计研究指标的原则的是(）。A.以理论假设为指导的原则B.完整性原则C．简明、可行性原则Ｄ．经济性原则3.下列关于题目难度计算的说法中对的的是()。A．简朴随机取样法Ｂ．分层随机取样法Ｃ.多段随机取样法D.定额取样法5．“总数为N-50０,样本容量是n—50,求出间隔50０÷５0－１0,于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用()。Ａ．简朴随机取样法B．分层随机取样法C.等距随机取样法Ｄ．多段随机取样法三、简答题（每题7分,合计14分）1．拉丁方设计的特点是什么?2.教材中提出的观测标准是什么？四、实践题(11分)某小学对学生的成绩记录分三部分组成,即平时练习成绩Ｘl、期中检测成绩X２、期末考试成绩X3。假设这三部提成绩一律采用百分制考评,同时三部提成绩的权重分别是０.2０，0.4０和0.40。若一位学生的平时作业成绩为Xi=80分，期中测验成绩为X2-90分，期末考试成绩为X3-100分,那么该学生的综合考评成绩是多少？试卷代号：20４4中央广播电视大学202３－２0２3学年度第二学期“开放专科”期末考试(半开卷）教育研究方法试题答案及评分标准（供参考)202３年7月一、判断题（每题3分，合计60分)1.A2.A3.A４.Ａ5.Ａ6.A7.D8．Ｂ９.C10.Ａ11.A１2.A１3.C14.A15.Ａ16．Ａ１7.A18.A１9．Ｂ２０.A二、单项选择题【每题3分,合计15分)１-Ａ2．D３．C4．B5.C三、筒答题（每题7分，合计1４分）1.拉丁方设计的特点是：(1)每个因素在每个被试的实验次数相同;（2)每个顺序在每个因素的实验次数相同;(３)每个顺序在每个被试的实验次数相同。故拉丁方设计可以