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文档简介

想和我掰手腕？哈哈哈，试试！让开！就不，怎么样！吃我一拳！不许打脸！周立明动物游戏之谜1．理清文章思路，体会科普说明文的语言特点。2、培养筛选信息，概括叙述的能力。3、了解爱护动物的重要性，领悟丰富的人文内涵。学习目标

品读文章语言特点，

突出重点在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、

嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着

“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗?在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗？在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风。以便像船帆似的。让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢?战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害；研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。品味语言感受特色科普文要求把专业的科学问题生活化处理,将严谨的科技问题写得富有情趣,因此语言上除了准确严谨之外,还应追求生活化、口语化、趣味性、形象生动、深入浅出，尽可能让非专业读者能读懂，让没有基础的读者也读的懂。再读文章筛选信息1、文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说，那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。①演习说②自娱说③学习说④锻炼说

假说

根据结论演习说自娱说学习说锻炼说猩猩掌中戏水的游戏游戏是生活的演习河马玩浮叶渡鸦滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力请“——”我想对你说为开头，写段寄语给你所钟爱、关注的动物。（50—100字）作业布置1、写一篇短文谈谈我们应该怎样与身边的动物和谐相处（独立完成）2、关于最初人类从事体育活动、

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