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文档简介
比例的意义和基本性质拓展提高达标检测基础检测目标展示1．进一步理解比例的意义和基本性质，能熟练
的应用比例的意义和基本性质正确判断两个
比能否组成比例。2．进一步理解解比例的方法，并能熟练的解比例。目标展示：运动会报名男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟环节一：概念检测1.表示两个比（）的（）叫作比例。2.组成比例的四个数，叫作比例的项，两端的两项叫作比例的（），中间的两项叫作比例的（）。3.比例的基本性质：（）。4.解比例：（）。环节二：基础练习1.下面各比中，哪两个能组成比例？把他们组成的比例写出来。：2.5:2：0.4:0.51.下面各比中，哪两个能组成比例？把他们组成的比例写出来。：2.5:2：0.4:0.51.下面各比中，哪两个能组成比例？把他们组成的比例写出来。：2.5:2：0.4:0.5环节二：基础练习2．下面每组中的4个数能组成比例吗？请把组成的比例写出来。
2、3、20和30、、和环节二：基础练习3.解比例
x：6.5＝6:4＝4.超市运来橘子和苹果共152筐，橘子和苹果筐数的比是5:3。运来橘子和苹果各多少筐？χ=9.75χ=21152÷（5＋3）=19（筐）橘子：19×5=95（筐）苹果：19×3=57（筐）三、达标检测1.列式计算（1）x与50的比等于2.4与150的比，求x。（2）8与的比等于x与的比，求x。2.在一个比例中，两个内项的积是0.4。一个外项是4，另一个外项是多少？（1）χ=0.8（2）χ=1.40.4÷4=0.1三、达标检测3.把蜂蜜和水按照1：4配制蜂蜜水200毫升，需要水多少毫升？4．在通常情况下，水比同体积的冰的质量多10%。现在一桶水的质量是22千克，与这桶水同体积的冰的质量是多少千克？200÷（1＋4）=40（毫升）40×4=160（毫升）答：需要水160毫升。方法一：解：设与这桶水同体积的冰的质量是χ千克χ＋10%χ=22χ=20方法二：22÷（1＋10%）=20（千克）把下面的等式改写成比例：5×6＝3×10四、拓展探究若5和6分别做两个比的外项可组成比例：5：3=10：65:10=3:66:3=10:56:10=3：5若3和10分别做两个比的外项
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