七年级语文下《写作 文从字顺》优质课教学设计-102

作指课文字》案一、教学目标解写作时做到文从字顺的方，学习写景状物的方法。会修改文章，增强语言表达水平。养自主合作探究的水平，逐提升写作水平。指导法、合作探究法、讲练结合三、教学工具多媒体四、教学课时一课时教学过程一、激趣导入作文是语文的半壁江山，得作文得天下。所以，作文写作是语文学习的重中之重。今天，我们就来探讨，在作文教学，应该怎么样才能做到文从字顺呢？请看明人冯梦龙辑《笑府》中的个棋手的妙语：有个自负的棋手，与别人较量。来，人们问他人了几局棋棋手说人们又问如何”棋手说道局我不曾赢，二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，罢了在上述话中，这位棋手挖空心思避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。二、展示学习目标解写作时做到文从字顺的方，学习写景状物的方法。会修改文章，增强语言表达水平。养自主合作探究的水平，逐提升写作水平。三、了解写作要求词恰当准确、妥帖精准，能好地表达自己的所思所感。子顺从畅达、文气贯通，能条不紊、井然有序地表情达意。四、赏析句段，归纳要点（一）准确准确，是作文用语最起码的标准示例一：他艰难地走进教室，走上台阶。他艰难地挤进教室，挪上台阶。挤、挪：写出了他体态的肥胖，路的艰难，更能突出人物的形象。方一精锤词，求确动示例二：他用两手攀着上面，两脚再向上，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——《背影》爬月台的瞬间：攀、缩、倾方二精动，绘面示例三：小明是一个大方的人。这个花瓶看上去很大方。

小明是一个慷慨大方的人吝）这个花瓶看上去很美观大方很耐看）方三使多词，定加限性语以“义。（）贯连贯，指句与句之间要连接得上文章要连贯，应做到：称清楚立点清楚。文章要连贯，应做到：称清楚讲章用的人称是固定的得意的是第三人称。因为第一、第二人称的所指只有个人，比较清楚，第三人“他”可指的人就多了，所以，行文中一定要搞清“他”谁指不清，就会影响上下文的“连贯妈妈是一个勤劳的人对我很心要求很严格一次的考了，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里讲得非常细致听明明白白妈里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。这段文字有什么问题？要围绕中心说话，人称要清楚。足点清楚立足点就是说话文的人所的位置包括时间和空间两方面的内容两面的内容如果在一段话或一篇文章没有表达清楚，也会影响文章的“连贯（）体得，是话、文因、因、因方况不而变，之与境适，更地到际目。要到贬当应得。病句诊:原文：一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上车。——《抢座》改文：一位身材丰满的阿姨又挤了车。改一把恰地句恰原文：你总是把你眼中的阳光传送给别，冷漠，你总是将它摔得很重。—《致父亲》改文：你总是把眼睛中的阳光送给别人你总是将冷漠摔得很重。改二把整的句整原文：妈妈，你是我生命中的火，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。——《母亲》改文：妈妈，你是我生命中的火，没有你，我的世界不再温暖，我将在人生的森林中迷失方向。改三把搭的句搭原文：宽容门交际艺术。润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生美丽的。——《宽容别人，就是解放自己改文：宽容是一门交际艺术。学宽就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，所以，得宽容的人生是美丽的人生改四把嗦词改洁

四、文段修改好的文章总是从怦然心动到若有思文段诊所一：看，那东一簇西一的东西是什么走看，哦，原来是荠菜啊！把叶子掐开，好香啊！那个角落里黄色的小花，那会是什么野花来是迎春花，淡黄的花瓣结成的花朵在叶子的衬托下得分外绚丽阵风吹来儿点头像向我问好。桃树已经长出嫩芽，桃花开了，有粉红的，有大红的，有很多鲜艳的颜色。成丛的野花也挺起胸膛花颜色可富了们像认为自己不比那些娇艳的花朵差来参加春姑娘安排的这次宴会。【点评】则片段涉及的景物很多，但有扣住自己喜欢的景或物来写，使文章显得空泛，中心不突出。描不能达到文从字顺的要。如“看，那东一簇……那会是什么野花呢”语句不够连贯花结成花朵”中“的花瓣结成的”多余鲜颜色”描述不合实际，因为桃花没很多种颜色。修改后：看，那东一簇西一簇争相绽放的什么花走近一看，哦，竟是荠菜！把叶子掐开，一股清香瞬间扑面而来树不落，出新令人诧异的是春花也在角落体现春色黄的花朵在叶子的托下显得分外绚丽。一阵微风吹来微点头在向我问好。淡淡的花香在空气酝酿陶春天的甜蜜中。它们仿佛在宣告着：一场春天的盛宴即将开始！教师赠言——语不惊人死不休曹雪芹写《红楼梦增删五次，辛苦不寻常岛《题诗后》中有“两句三年得一吟双泪流”的诗句。这些作家的经历充分证明修改文是写作获得成功的必然环节越改才会越好。希望同学们课后抱定的信念，把章修改好。五、布置作业《我渴望亲情》亲情还需要渴望吗？回到家中母亲端上一杯茶水，父亲送来一丝微笑一声“弟都情吗？可好久没有尝到“亲情”的滋味了。两年前，四十多岁的父亲为生活逼，出外谋生，接着，哥哥中考失败也离家出走了。母亲担心父亲的身体，随之外出只留下我，独自寂寞地守着这个空荡荡的家。好久没有真真切切地叫一声“爸、妈妈”了。每人的父母站在教室的窗外时，我都努力张眼望去，希望是自己父母。但每次都是失望地收回了眼神。记得在一个深夜里与火车并开往父亲那里的火车。在跑的路上，有电闪雷鸣，有小鸟作伴……醒后才知道己已掉在地上了。这些年我不知道是怎样度过的繁忙的学习所致逐步地淡忘了那以前欢乐的日子每当听到那些伤感的歌曲会情不自禁地泪水溢满眼眶。刘德华不是大唱“男人哭吧不是罪”吗？但又有哪一位儿会轻易大哭一场呢？这些年来慢用双手抚平心灵的创伤也想去理那繁乱的心绪在心中永远都有你们—爸爸哥哥总你们敞开一道心扉时守候着你们的归来。因为我渴望亲情。赏析：文作者表达了一个什么样的切心愿？这个心愿又是怎样表达出来的？

有什么急切的愿望？你打算样把它写出来？提示中个都自己独特的经历和体验自里的愿望，请同学们一一写在草稿纸上你最急切的