宏观经济学 课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲课程编号：20511004总学时数：32总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：工商管理、市场营销、旅游管理、物流管理一、课程的任务和基本要求：课程的任务：宏观经济学是一门以一国的宏观经济运行作为主要研究对象的科学。针对管理学专业的学生，本课程从企业的角度出发研究和分析企业的宏观经济环境，注重理论对企业经营管理的意义。在分析政府的经济政策时，重点也是放在企业如何预期和适应政府政策的变化，以及政府政策的变化对企业经营环境的影响方面。基本要求：通过本课程的学习，使学生熟练掌握宏观经济学的基本概念、原理和分析方法，把握宏观经济学的理论框架，了解宏观经济学的最新发展动态，并能运用这些知识分析我国宏观经济运行中的问题，特别是宏观经济政策的选择及其效果。二、基本内容和要求：第一章导论第一节宏观经济学的研究对象第二节宏观经济学的研究方法和分析工具第三节宏观经济学的发展与演变基本要求：要求学生掌握宏观经济学与微观经济学的联系与区别，宏观经济学的研究对象、研究方法，宏观经济运行的具体流程。第二章宏观经济运行的观测与监控第一节国内生产总值第二节价格指数与通货膨胀率第三节失业率与潜在的GDP基本要求：要求学生掌握国内生产总值的涵义，总支出法和总收入法统计GDP的原理和涉及到的其他几个重要总量指标，宏观统计恒等式和GDP统计中应该注意的问题。第三章长期增长理论第一节经济增长的决定因素第二节储蓄与平衡增长第三节经济增长的公式基本要求：要求学生掌握经济增长的基本理论，了解三个关于经济增长的主要模型：经典的哈罗德—多马增长模型、新古典增长模型和新剑桥经济增长模型。短期均衡与总需求第一节从短期经济到需求约束型经济第二节价格调整与数量调整第三节收支平衡基本要求：要求学生掌握价格粘性架设的合理性以及偏离潜在产出的力、总需求线的推导。消费需求与简单的均衡模型第一节消费与收入波动第二节消费与收入第三节乘数原理基本要求：要求学生掌握：国民消费及其决定因素；国民消费曲线及其斜率；边际消费倾向、乘数。了解决定消费的有关理论；第六章货币市场第一节货币的职能与层次第二节货币需求第三节货币供给第四节均衡利率的决定基本要求：要求学生掌握：M1、M2、M3；简单的货币乘数；不同动机下的货币需求理论以及货币需求曲线。第七章投资需求第一节投资支出波动第二节投资与真实利率第三节固定资本投资决策第四节住宅投资与库存投资第五节总投资函数基本要求：要求学生掌握：投资是导致国民经济波动的最具有影响力的因素；投资（资本）边际收益曲线的概念与特征；资本租赁价格；净投资与总投资；总投资函数等。第八章国际贸易与汇率第一节进口的决定第二节出口的决定第三节汇率的决定基本要求：要求学生掌握：进口与收入、汇率之间的关系；出口的内生化；外汇市场与汇率；汇率与利率等知识。第九章IS—LM模型与总需求管理第一节短期宏观经济模型第二节IS—LM模型第三节宏观经济政策分析基本要求：要求学生掌握IS曲线；LM曲线；在产品市场和货币市场达到均衡时的IS—LM模型；掌握IS—LM模型中财政政策与货币政策的效应以及它们的综合效应。第十章宏观经济运行的动态与价格调整第一节价格调整方程第二节价格调整与总需求基本要求：要求学生掌握通货膨胀的基本概念，需求拉动的通货膨胀、供给型通货膨胀，对待通货膨胀的主要观点，价格调整与总需求，价格调整方程。第十一章国际收支与政策本章要研究开放经济条件下，国际经济部门的引入对宏观经济理论的影响。介绍了国际收支、国际收支平衡表、国际收支平衡与汇率、国际收支平衡曲线、国际收支的失衡和调节。基本要求：要求学生掌握国际收支平衡表的结构；国际收支平衡与汇率；国际收支平衡曲线及用IS-LM—BP模型分析货币政策与财政政策的效应。第十二章宏观经济政策理论本章讲述宏观经济政策问题与政策工具；出口退税与货币贬值；政策规则；政策偏好、政策选择与政策工具等问题。基本要求：要本章于介绍性内容，主要要求学生理解政策目标与政策工具之间的对应关系；出口退税与货币贬值的替代性和比较；了解政策法规的选择、政策偏好与政策边界。三、实践环节和要求：根据目前教学方向，暂无课堂实践环节要求。但是为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中将高度重视案例分析环节。四、教学时数分配：理论：30实验：0上机：0其它：2教学内容学时分配教学内容学时分配导论2学时投资需求2学时宏观经济运行与测度与监控4学时国际贸易与汇率2学时长期经济增长2学时IS—LM模型与总需求管理4学时短期均衡与总需求2学时国际收支与政策2学时消费需求与简单的均衡模型4学时宏观经济政策理论2学时综合练习2学时复习、综合练习2学时货币市场2学时合计32五、其它项目：教学中应紧密结合国情和专业努力做到本土化和专业化六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为闭卷。教学方法以课堂讲授教学为主，以课外实践和课堂讨论为辅。主要的教学手段包括:

课堂讲授、课堂讨论（占平时成绩的20%）、课后作业（占平时成绩的30%）、案例分析（占平时成绩的50%）。结课成绩=平时成绩×70%+期末案例（或报告、案例分析）×30%2、习题：课后布置思考题不少于5次，每次批改不少于1/2。布置一定量的案例分析题，每位学生至少完成2题，参与讨论1次。3、能力培养要求：通过本课程的学习，争取使学生能够做到：第一，学习掌握宏观经济学的基本理论，帮助理解宏观经济动向，了解其经济政策，适应我国企业科学合理利用国内外两种资源、两个市场的需要；第二，在学习马克思主义政治经济学的基础上，学习一些宏观经济学，可以通过正反对比，更加认清资本主义，更加坚信社会主义；第三，学习借鉴宏观经济学的基本理论和方法，为企业或组织经营管理决策提供指导和思维方式。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：微观经济学后续课程和教学环节：无平行开设课程和教学环节：无5、教材和主要参考书目：（1）教材：宏观经济学—中国经济分析.司春林等编著.上海财经大学.2002年（2）主要参考书目：①高鸿业主编.西方经济学（第