美术教育在幼儿期的教育意义

浅谈幼儿美术教育在幼儿期的教育意义幼儿园是幼儿的乐园,幼儿是祖国的希望,当我们听到幼儿咿咿呀呀的歌声和甜甜的呼唤，幼儿期的美术教育更是幼儿教育中的基础和关键。幼儿美术教育在幼儿期有哪些重要意义呢?一、幼儿美术教育是一种情感教育,是满足学前儿童审美情感需要的教育幼儿美术教育符台幼儿的天性。幼儿期为涂鸦期,幼儿喜欢涂涂画画,特别是低龄幼儿信手涂来便是画,画出来看看像是什么就是什么，高兴用什么颜色就用什么颜色。他们都对美术有一种天然的睹好。当幼儿不能自然地使用语言和文字表达自我需要。无法实现与成人的交流时，他们就会运用其他一些符号分流来达到满足自我的目的。如：代表某种含义的动作和丰富的表情等。美术是这些符号分流中的一种。当幼儿随手拿起一根小树枝或一支笔涂上画画时。地上或纸上立刻产生了某种形象.幼儿会感到满足.感觉到自己的存在和能力。触发更多更流畅的创作欲望。幼儿美术是幼儿把握世界的一种特殊方式。幼儿通过美术感性地把握世界.与他人进行情感交流。可见,幼儿美术教育是幼儿情感教育的重要手段。二、幼儿美术教育是一种情感教育,是满足学前儿童审美情感需要的教育幼儿美术教育符台幼儿的天性。幼儿期为涂鸦期。幼儿喜欢涂涂画画。特别是低龄幼儿信手涂来便是画，画出来看看像是什么就是什么。高兴用什么颜色就用什么颜色，当幼儿不能自然地使用语言和文字表达自我需要,无法实现与成人的交流时.他们就会运用其他一些符号分流来达到满足自我的目的。如,代表某种含义的动作和丰富的表情等。美术是这些符号分流中的一种。当幼儿随手拿起-根小树枝或一支笔涂上画画时,地上或纸上立刻产生了某种形象,幼儿会感到满足,感觉到自己的存在和能力,触发更多更流畅的创作欲望。幼儿美术是幼儿把握世界的-种特殊方式。幼儿通过美术感性地把握世界,与他人进行情感交流。可见,幼儿美术教育是幼儿情感教育的重要手段。幼儿美术教育是一种创造教育,是以培养幼儿创造能力为核心的教育幼儿美术教育可激发幼儿美术创作的潜能。在幼儿的美术作品中,我们经常可以看到一些在成人看来既可笑又可爱的形象。如：不合逻辑的构思不台比例的造型、随意安排的空间构图等。这些都是幼儿从自身的经验出发，经过大胆想象而创造出来的。例如：我在杂志上看到一篇文章是这样的:有个小朋友上美术课画青蛙,可他却在纸上画了好几个半身的青蛙。教师觉得奇怪,便问他:“为什么只画了半身的青蛙,而不把青蛙画完整?"而他却说:“青蛙的半个身子在水里看不见了。”由此可见.幼儿有丰富的想象力和创造力,所以,我们在美术教育当中.要学握创造性活动的策略。（1）为幼儿设置具有挑战性的目标。（2）为幼儿创造宽松的学习环境使他们产“生大胆表现的安全感。(3)在幼儿作画的过程中,引导他们不断克服困难.完善自己的构想.从而获得成功的体验。这样.才能培养出幼L的创造精神和创造性思维能力.才会把这种能力深深地铭刻在他们的头脑之中，并长期地在生活、学习和工作中发挥作用。由此可见.幼儿美术教育是培养幼儿创造力的重要途径。三、幼儿美术教育是一种操作教育是培养幼儿手、眼.脑协调活动的操作教育幼儿美术教育也是幼儿感受美和创造美的过程,幼儿需要手、眼、脑的协调活动,他们需要用脑去想象、理解和加工审美意念。用语言表达感受.用手操作材