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本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中语文基础知识汇总一对一辅导网权威发布上海徐汇区高中语文作文期中专题辅导/一对一补习每课时费用，更多上海徐汇区高中语文作文期中专题辅导/一对一补习每课时费用相关信息请访问一对一辅导网。上海高中语文作文期中专题辅导？俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为对比好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推举一些优秀的课外读物，确实利于学生积累材料。

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好多高中学生对作文有畏惧心理，面对作文题头脑一片空白，迫于压力就草草凑足几百字应付了事，待老师讲评读作文时又觉得这些不是司空见惯的材料吗？怎么当时我就没想到呢？可见学生脑中已经有了确定的贮存量，只是不能按需提取出来，因此我建议并要求学生每天写札记。提倡写日记，把作文放在对比真实对比深厚又是对比鲜活的生活根基上，既让学生留住了似水年华，又让他们觉得作文原来是如此轻松，如此自由，甚至能让一片面同学逐步觉得，每天写日记，宛如吃饭睡觉一样，是一种生活的需要。这样，学生实际上就进入了一种很梦想的写作境界。

对于高中语文的作文写作，不仅文章，就连文字也个个弥漫着感情色调。语文教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学学识，是导致学生对语文厌学的重要理由之一。语文学习的生动性。语文学科的学识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。我

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