五下公共安全与生命教育教案

五下《公共安全与生命教育》教课计划一、指导思想：五下的《公共安全与生命教育》，是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导大纲》、《中小学生守则》、《中小学生平时行为规范》等文件为依照，针对学校学生的实质状况，以安全知识为载体，增强中学生安全教育,提升学生的安全意识，养成优秀的行为习惯。以“安全第一、预防为主"为指导目标，以“完全除去安全隐患,根绝安全事故,保证十拿九稳”为目标，确实增强安全教育与管理，保证学生安全。二、安全教育工作要点：1、加大安全教育宣传力度，提升学生的安全意识和自我保护意识。2、展开常常性的安全教育，防备于已然。3、增强管理工作，规范学生行为，防备学生做出可能引起安全事故的行为。三、主要内容公共安全教育的主要内容包含注意饮水健康、我的性格我认识、抽烟有害健康、火场逃生ABC、劳动中注意安全、野外生计有方法、安全游泳提防溺水、见义巧为八个模块。要点是帮助和指引学生认识基本的保护个体生命安全和保护社会公共安全的知识和法律法例,建立和增强安全意识，正确办理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，认识保障安全的方法并掌握必定的技术。教育内容要点为：模块一：注意饮水健康模块二：我的性格我认识模块三:抽烟有害健康模块四：火场逃生ABC模块五：劳动中注意安全模块六：野外生计有方法模块七:安全游泳提防溺水模块八：见义巧为四、实行门路(一)在课程中浸透公共安全教育内容。在学科教课中要发掘隐性的公共安全教育内容，与显性的公共安全教育内容一同，与学科教课有机整合,依照要求，予以贯彻落实.(二）利用地方课程的时间,采纳多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技术.要充分利用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、观光和操练等方式,采纳多种门路和方法全方向、多角度地展开公共安全教育。五年级下期《公共安全与生命教育》教课设计第1课注意饮水健康课时1课时教课目的：1、认识人生命中水的重要性；究竟应当喝什么样的水;如何科学饮水；2、指引学生认识饮水的健康与安全;教课要点：指引学生认识饮水的健康与安全；教课过程：一、学生自由看书:二、新授：1、水,生A、问：人体内大体含多少千克水呢？命之源明确：少儿体内的水约占体重的80%，成人占体重的70%。B、认识水的重要性；问：你能详细谈谈人体的哪些生命活动离不开水吗？C、问:假如人体内失掉2%的水，就会感觉口渴。你常常在哪些时候会感觉口渴？当时感觉如何？2、健康饮A、小检查：你的饮水健康吗?水有学识B、总结：水是一切生命活动必要的物质.人体所需的水分主要从饮用水、饮猜中和食品中获得。我们不单要保证人体能够摄取足够的水,还要注意饮用健康的水。C、如何的水才是健康的水?学生回答学生填表P2。概括。现场做检查，做记录.P3学生回答：没有污染,无色、无异味、无菌；含有人体所需的天然矿物质和微量元素;呈中性或弱碱性,拥有生命力;三、水的重要性我们已经学习过,那么如何做到科学饮水，合时适当呢？小结:（白开水就是一种最切合人体需要的“天然饮料”）1、明确：健康成年人一天需要2.5～3升的水.2、问：能不可以用咖啡或酒精等取代水呢?3、问：你还有哪些健康饮水的好建议？填空。P44珍爱洁净水源明确：地球表面的大多数被水覆盖着,但能被人们直接利用的淡水还不到此中的万分之一。更令人担忧的是，这数目极有限的淡水，正越来越多地遇到污染.水资源欠缺和水污染已经严重威迫着人类的生计与健康。5、保护水源，节俭用水,你有什么好建议?填表P5课间活动不要做危险的游戏，观看他人进行体育活动，要注意自己的地点能否安全，防止飞来的篮球、足球等伤及自己在适当活动适合温度的状况下,每日饮用8杯或2升水是最低的饮水量。吃含水分许多的蔬菜、水果，也能够增补体内的水。呼吁：珍爱水资源不受污染，节俭用水，是我们每一个人当仁不让的责任。四、安全教育板书设计注意饮水健康1、水，生命之源2、健康饮水有学识3、水的重要性我们已经学习过,那么如何做到科学饮水，合时适当.第2课（小节)我的性格我认识课时1课时学习目标：认识自己的性格，进一步提升认知能力，能够初步较全面、正确地认识自己，确定自尊自信的前提。教课要点：正确认识自己的性格，走出性格缺点的暗影，使自己成为一个受欢迎的人正确认识自己的性格，走出性格缺点的暗影，使自己成为一个受欢迎的人活动方式学师设计企图我们每个都有原因相信自己是有优点的，这类优势、优点表此刻平时的生活、学习和工作的各个方面.自己的优点、优势，就是自尊自信的支撑点.同学们想想，假如自己找到自己的优点是一种什么样的心理感觉?假如看不到自己的优点又是如何一种感觉呢?假如找到自己的优势、优点，会令人产生自尊自信，假如找不到自己的优势、优点，就很难自尊自信起来。所以，培育自尊自信，要点是找到自尊自信的支点。那么如何找到这个支点呢？学生谈论后，教师概括.请学生看书，回答这个问题学生回答后，教师概括第一，要正确地认识和评论自己。第二，第二，要全面地对待自己。第三,学会用发展的眼光对待自己.三、走进性格诊疗室1、控制多动2、辞别古怪3、远离忧虑四、安全教育1、在马路上行走或骑车,都一定自觉恪守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非灵活车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时,禁止车辆、行人通行，但已超出停止线的车辆和行人,能够持续通行。2、不要在马路上追赶打闹,不要追车、扒车、强行拦车.板书设计教课反省我的性格我认识一、多彩的性格二、性格优点受人欢迎三、走进性格诊疗第3课（小节)教课课题抽烟有害健康课时1课时学习目标：认识抽烟的危害性，懂得如何防治；教课要点：做通思想工作，不受外界环境扰乱。认识抽烟的危害性，懂得如何防治。做通思想工作，不受外界环境扰乱。一、导入：尽人皆知，抽烟有害于健康。抽烟这常有的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺芥蒂、缺血性心脏病和其余血管疾病、胃和十二指肠溃疡。抽烟者的死亡率高于不抽烟者。肺癌死亡人数的90％为抽烟者，抽烟量越多，肺癌死亡率越高。二、新授：1。认识：尼古丁是一种难1、小小一闻、味苦、无色透明的油支烟，危害质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色.千万千它能快速溶于水及酒精中，经过口、鼻、支气管黏膜，很简单被人体吸收.粘在皮肤表面的尼古丁,可“渗”入人体内。香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70毫克，相当于20-25支香烟尼古丁的含量.假如将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内，3-5分钟人即可死亡。抽烟与老年腰背痛，抽烟可致使腰背痛，是因为抽烟时，大批有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。抽烟催人老，日本科学家指出，抽烟会扰乱人体的皮肤更新机制，进而致使皮肤出现皱纹。抽烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的痊愈.抽烟可能会伤害血管壁，抽烟会致令人体内白蛋白大批流失,血管壁可能遇到了损伤。抽烟易患14种癌症2、问：抽烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？三、禁烟活动检查一下你的身旁的抽烟者是如何吸上第一口烟的?学生检查.1、看书P22～P242、我们的禁烟行动A设计禁烟口号P23填表B我想帮助戒烟！P23填表。四、安全教育教1、12岁以下的小学生禁止骑自行车上路。自行车的车铃、车闸一定齐备有效。骑车不要带人,不要成群结队并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背,更不可以追赶或曲线骑行。2、不乘坐无牌、无运营证、超载的车辆。3、乘坐出租车前排座位，要系好安全带。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外.板书设计教课反省抽烟有害健康1、小小一支烟，危害千万千2、问：抽烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？3、禁烟活动.第4课（小节）教课课题火场逃生ABC课时1课时学习目标：1、知道火灾消防的一般知识，学习扑来初起火灾。2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技术，知道突遇火灾时,要沉稳应付、紧迫避险。教课要点:掌握火场逃生的几种方法。一、息灭小火有妙招火在给人类带来光明与暖和的同时，用之不当也会带来灾害。每一个人都在乞求安全。但天有不测风去，人有朝夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰的包围下,许多人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有无望的人，没有无望的处境。"面对熊熊烈火，只要沉着机智运用火场自救与逃生知识，就有可能挽救自己。1、自己学习“息灭初起火灾”2、教师小结.3、活动：119，快救我。学生谈论火的相关话题。二、火场逃生有方法：1、熟习环境，记住出口反应：你知道了什么?着手设计教课楼逃生线路图。评论。1、沟通课外采集的相关息灭小火的其余妙招2、自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”3、模拟拨打报警电话。学生自由读文、读图防备烟雾中毒认识：在火灾中死亡的人,很多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死，或许是在浓烟中窒息而死。所以，在火场上防备烟雾中毒是特别重要的。如何才能防备烟雾中素呢?我们一同来学习.1、不要将火柴、打火机看作玩