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文档简介

2022-2023学年云南省保山市普通高校对口单招数学自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.过点M(2,1)的直线与x轴交与P点,与y轴交与交与Q点,且|MP|=|MQ|,则此直线方程为()A.x-2y+3=0B.2x-y-3=0C.2x+y-5=0D.x+2y-4=0

2.下列函数中,既是奇函数又是增函数的是A.B.C.D.y=3x

3.

4.设f(g(π))的值为()A.1B.0C.-1D.π

5.A.10B.5C.2D.12

6.函数y=lg(x+1)的定义域是()A.(-∞,-1)B.(-∞,1)C.(-1,+∞)D.(1,-∞)

7.A.1/4B.1/3C.1/2D.1

8.为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取240名学生进行测量,下列说法正确的是()A.总体是240B.个体是每-个学生C.样本是40名学生D.样本容量是40

9.从1,2,3,4,5这5个数中,任取四个上数组成没有重复数字的四个数,其中5的倍数的概率是()A.

B.

C.

D.

10.已知点A(1,-1),B(-1,1),则向量为()A.(1,-1)B.(-1,1)C.(0,0)D.(-2,2)

11.下列四组函数中表示同一函数的是()A.y=x与y=

B.y=2lnx与y=lnx2

C.y=sinx与y=cos()

D.y=cos(2π-x)与y=sin(π-x)

12.下列命题是真命题的是A.B.C.D.

13.A.B.C.D.

14.若函数y=log2(x+a)的反函数的图像经过点P(-1,0),则a的值为()A.-2

B.2

C.

D.

15.在等差数列{an}中,a5=9,则S9等于()A.95B.81C.64D.45

16.A.(6,7)B.(2,-1)C.(-2,1)D.(7,6)

17.若sinα=-3cosα,则tanα=()A.-3B.3C.-1D.1

18.若sinα与cosα同号,则α属于()A.第一象限角B.第二象限角C.第一、二象限角D.第一、三象限角

19.在空间中垂直于同一条直线的两条直线一定是()A.平行B.相交C.异面D.前三种情况都有可能

20.已知集合M={0,1,2,3},N={1,3,4},那么M∩N等于()A.{0}B.{0,1}C.{1,3}D.{0,1,2,3,4}

二、填空题(10题)21.若ABC的内角A满足sin2A=则sinA+cosA=_____.

22.

23.若,则_____.

24.

25.数列{an}满足an+1=1/1-an,a2=2,则a1=_____.

26.

27.

28.函数f(x)=-X3+mx2+1(m≠0)在(0,2)内的极大值为最大值,则m的取值范围是________________.

29.不等式|x-3|<1的解集是

30.

三、计算题(10题)31.在等差数列{an}中,前n项和为Sn

,且S4

=-62,S6=-75,求等差数列{an}的通项公式an.

32.已知函数y=cos2x+3sin2x,x∈R求:(1)函数的值域;(2)函数的最小正周期。

33.已知函数f(x)的定义域为{x|x≠0},且满足.(1)求函数f(x)的解析式;(2)判断函数f(x)的奇偶性,并简单说明理由.

34.设函数f(x)既是R上的减函数,也是R上的奇函数,且f(1)=2.(1)求f(-1)的值;(2)若f(t2-3t+1)>-2,求t的取值范围.

35.近年来,某市为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为“厨余垃圾”、“可回收垃圾”、“有害垃圾”和“其他垃圾”等四类,并分别垛置了相应的垃圾箱,为调查居民生活垃圾的正确分类投放情况,现随机抽取了该市四类垃圾箱总计100吨生活垃圾,数据统计如下(单位:吨):(1)试估计“可回收垃圾”投放正确的概率;(2)试估计生活垃圾投放错误的概率。

36.解不等式4<|1-3x|<7

37.己知{an}为等差数列,其前n项和为Sn,若a3=6,S3=12,求公差d.

38.从含有2件次品的7件产品中,任取2件产品,求以下事件的概率.(1)恰有2件次品的概率P1;(2)恰有1件次品的概率P2

.

39.有四个数,前三个数成等差数列,公差为10,后三个数成等比数列,公比为3,求这四个数.

40.求焦点x轴上,实半轴长为4,且离心率为3/2的双曲线方程.

四、简答题(10题)41.已知函数:,求x的取值范围。

42.已知是等差数列的前n项和,若,.求公差d.

43.解关于x的不等式

44.求到两定点A(-2,0)(1,0)的距离比等于2的点的轨迹方程

45.拋物线的顶点在原点,焦点为椭圆的左焦点,过点M(-1,-1)引抛物线的弦使M为弦的中点,求弦长

46.如图:在长方体从中,E,F分别为和AB和中点。(1)求证:AF//平面。(2)求与底面ABCD所成角的正切值。

47.等差数列的前n项和为Sn,已知a10=30,a20=50。(1)求通项公式an。(2)若Sn=242,求n。

48.求经过点P(2,-3)且横纵截距相等的直线方程

49.已知等差数列{an},a2=9,a5=21(1)求{an}的通项公式;(2)令bn=2n求数列{bn}的前n项和Sn.

50.已知求tan(a-2b)的值

五、解答题(10题)51.设函数f(x)=2x3+3ax2+3bx+8c在x=1及x=2时取得极值.(1)求a,b的值;(2)若对于任意的x∈[0,3],都有f(x)<c2成立,求c的取值范围.</c

52.

53.

54.已知公差不为零的等差数列{an}的前4项和为10,且a2,a3,a7成等比数列.(1)求通项公式an;(2)设bn=2an求数列{bn}的前n项和Sn.

55.

56.已知函数f(x)=x2-2ax+a,(1)当a=2时,求函数f(x)在[0,3]上的值域;(2)若a<0,求使函数f(x)=x2-2ax+a的定义域为[―1,1],值域为[一2,2]的a的值.

57.

58.已知A,B分别是椭圆的左右两个焦点,o为坐标的原点,点P(-1,)在椭圆上,线段PB与y轴的焦点M为线段PB的中心点,求椭圆的标准方程

59.从含有2件次品的7件产品中,任取2件产品,求以下事件的概率.(1)恰有2件次品的概率P1;(2)恰有1件次品的概率P2

.

60.成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2,5,13后成为等比数列{bn}中的b3,b4,b5(1)求数列{bn}的通项公式;(2)数列{bn}的前n项和为Sn,求证:数列{Sn+5/4}是等比数列

六、单选题(0题)61.正方体棱长为3,面对角线长为()A.

B.2

C.3

D.4

参考答案

1.D

2.D

3.C

4.B值的计算.g(π)=0,f(g(π))=f(0)=0

5.A

6.C函数的定义.x+1>0所以x>-1.

7.C

8.D确定总体.总体是240名学生的身高情况,个体是每一个学生的身高,样本是40名学生的身髙,样本容量是40.

9.A

10.D平面向量的线性运算.AB=(-1-1,1-(-1)=(-2,2).

11.Ccos(3π/2+x)=cos(π/2-x)=sinx,所以选项C表示同一函数。

12.A

13.C

14.D

15.B

16.A

17.A同角三角函数的变换.若cosα=0,则sinα=0,显然不成立,所以cosα≠0,所以sinα/cosα=tanα=-3.

18.D

19.D

20.C集合的运算∵M={0,1,2,3},N={1,3,4},∴M∩N={1,3},

21.

22.

23.27

24.π/2

25.1/2数列的性质.a2=1/1-a1=2,所以a1=1/2

26.1

27.π/4

28.(0,3).利用导数求函数的极值,最值.f(x)=-3x2+2mx=x(-3x+2m).令f(x)=0,得x=0或x=2m/3因为x∈(0,2),所以0<2m/3<2,0<m<3.答案:(0,3).

29.

30.0.4

31.解:设首项为a1、公差为d,依题意:4a1+6d=-62;6a1+15d=-75解得a1=-20,d=3,an=a1+(n-1)d=3n-23

32.

33.

34.解:(1)因为f(x)=在R上是奇函数所以f(-x)=-f(x),f(-1)=-f(1)=-2(2)f(t2-3t+1)>-2=f(-1)因为f(x)=在R上是减函数,t2-3t+1<-1所以1<t<2

35.

36.

37.

38.

39.

40.解:实半轴长为4∴a=4e=c/a=3/2,∴c=6∴a2=16,b2=c2-a2=20双曲线方程为

41.

X>4

42.根据等差数列前n项和公式得解得:d=4

43.

44.

45.

46.

47.

48.设所求直线方程为y=kx+b由题意可知-3=2k+b,b=解得,时,b=0或k=-1时,b=-1∴所求直线为

49.(1)∵a5=a2+3dd=4a2=a1+d∴an=a1+(n-1)d=5+4n-4=4n+1(2)

∴数列为首项b1=32,q=16的等比数列

50.

51.

52.

53.

54.(1)由题意知

55.

56.

57.

58.点M是线段PB的中点又∵OM丄AB,∴PA丄AB则c=1+=1,a2=b2+c2解得,a2=2,b2=1,c2=1因此椭圆的标准方程为

59.

60.(1)设成等差数列的三个正数分别为a-d,a,a+d依题意,得

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