湘教版七年级数学(下)学案练习试题214第2课时多项式与多项式相乘_第1页
湘教版七年级数学(下)学案练习试题214第2课时多项式与多项式相乘_第2页
湘教版七年级数学(下)学案练习试题214第2课时多项式与多项式相乘_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多项式的乘法第2课时多项式与多项式相乘学习目标：1、经历研究多项式乘法法例的过程，理解多项式乘法法例；2、学会用多项式乘法法例进行计算；3、培育学生用几何图形理解代数知识的能力和复杂问题转变为简单问题的转变思想.要点：掌握多项式的乘法法例并加以运用.难点：理解多项式乘法法例的推导过程和运用法例进行计算预习导学——不看不讲学一学：阅读教材p38“动脑筋”abm

n（1）南北向长为

，东西向长为

，居室的总面积为（2）北边两间房面积和为

，南边两间房面积和为

，居室总面积为。（3）四间房的面积分别为

，居室总面积为

。知识点一、多项式乘以多项式的乘法法例。议一议：这三个代数式有什么关系呢?同一面积的不一样表示方式应当相等【概括总结】多项式乘以多项式先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.(a+b)(m+n)=a(m+n)+b(m+n)=am+an+bm+bn选一选：计算（a-b）（a-b）其结果为（）A．a2-b2B．a2+b2C．a2-2ab+b2D．a2-2ab-b2填一填：计算：（1）（a+2b）（a-b）=_________；（2）（3a-2）（2a+5）=________；3）（x-3）（3x-4）=_________；（4）（3x-y）（x+2y）=________．【讲堂展现】P39例题12，P39例题13【当堂检测】：1．选择题（1）（x+a）（x-3）的积合作研究——不议不讲互动研究一：一块长m米，宽n米的玻璃，长宽各裁掉a?米后恰巧能铺盖一张办公桌台面（玻璃与台面同样大小），问台面面积是多少？互动研究二：已知x2-2x=2，将下式化简，再求值．(x-1)2+(x+3)(x-3)+(x-3)(x-1)【当堂检测】：1．选择题（1）（x+a）（x-3）的积的一次项系数为零，则a的值是（）A．1B．2C．3D．4（2）下边计算中，正确的选项是（）A．（m-1）（m-2）=m2-3m-2B．（1-2a）（2+a）=2a2-3a+2C．（x+y）（x-y）=x2-y2D．（x+y）（x+y）=x2+y2（3）假如（x+3）（x+a）=x2-2x-15，则a等于（）A．2B．-8C．-12D．-52．计算：（4x2-2xy+y2）（2x+y）．3．当y为什么值时，（-2y+1）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论