七年级生物上册复习资料-

七年级生物上册复习资料-篇一：2019-2019七年级上册生物复习纲要(最全有答案)七年级上册生物复习纲要第一单元生物和生物圈一、生物的特点：1、、3、；4、；5、6、生物拥有遗传和变异；除病毒外，都是由细胞构成；二、生物的分类依据形态构造分：动物、植物、其余生物；依据生活环境分：陆生生物、水生生物、空中翱翔的生物；依据用途分：家禽、牲畜、作物、宠物；三、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等：距海平面150米内的水层：是全部陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生计供给了基本条件：营养物质、适合的温度、必定的生计空间3、环境对生物的影响第1页1）非生物要素对生物的影响：阳光、空气、水分等【光对鼠妇生活影响的实验】研究的过程、比较实验的设计2）生物要素对生物的影响（生物之间的关系）：最常有的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐化后可调理土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土叫生态系统。一片丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都能够看作一个生态系统。6、生态系统的构成：生物部分：生产者、花费者、分解者。非生物部分：阳光、空气、水等7、植物是生态系统中的，动物是生态系统中的的分解者。8、物质和能量沿着15、生态系统的观点：在必定地区内，与形成的一致的整体物链累积。9、生态系统拥有必定的自我调理能力。在一般状况下，生态系统中生物的数目和所占比率第2页是相对稳固的。但这类自动调理能力有必定限度，超出则生态系统会受到损坏。10、是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有很多是全世界性的。11、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等12、生物圈是一个一致的整体：注意DDT的例子课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的构造1、写出显微镜各部分的构造及作用A：，作用B：晰度C作用E:镜F,HJ：K：L：,固定玻片M：,光芒强时用面镜，光芒弱时用面镜。N：，支撑和。二、显微镜的使用1、察看的物像与实质图像若所需物像在视线的左上方，要想移到视线中央，则应当往左上方方移。2、放大倍数＝，假如目镜上标有10X，物镜上标有40X，第3页则显微镜察看到的物体被放大的倍数是400倍。3、放在显微镜下察看的生物标本，应当，光芒能透过，才能观察清楚。所以一定加工制成玻片标本。4、降落镜筒时眼睛要看着，防止5、小明在显微镜的视线中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。6、显微镜的操作：1）取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在试验台略左。安装好目镜和物镜。2）对光：①转动变换器，使目镜镜瞄准通光孔；②将一个较大的光圈瞄准通光孔；③2转动反光镜，使光芒经过反光镜反射到镜筒内。经过目镜可以看到白亮的圆形视线。3）察看：先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨，直到看清物象为止。再稍微转动细准焦螺旋，使看到的物象更为清楚。三、察看植物细胞：实验过程1、三种玻片的不一样点：①切片：从生物体上切取的薄片制成第4页②涂片：用液体的生物资料经涂抹制成③装片：从生物体上撕下来或挑取的少许资料制成。2、察看植物细胞的实验过程：1）上述实验步骤是：④③②①2）擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦抹干净；滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平，防备样本卷曲；盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，而后慢慢放下，盖在要察看的资料上，以防出现气泡染：用稀碘液染色，便于察看。吸：用吸水纸吸走剩余的液体。3、察看人的口腔上皮细胞人口腔上皮细胞暂时装片的制作1）用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦抹干净。2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3）用清水漱口，消除口腔中食品碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。第5页5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上边的水滴，而后慢慢在盖在液滴上。6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。7）察看暂时装片注意：要用0.9%的生理盐水才能使细胞保持固有形态，高于0.9%会使细胞失水而皱缩，低于0.9%（如清水）会使细胞吸水而胀破。4、3细胞的构造与功能比较表：五、细胞中的物质:有机物（一般含碳）：糖类、脂肪、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机盐、二氧化碳等，这些都是小分子六、细胞膜能控制物质的出入，对物质有选择性，实用物质进入，废物排出。七、细胞内的能量变换器：叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生二氧化碳，是细胞内的“生产车间”。线粒体：进行呼吸作用，能够把有机物分解开释出能量，第6页是细胞内的“动力工厂”。两者联系：都是细胞的能量变换器两者差别：叶绿体将光能转变为储藏在有机物中的化学能；线粒体分解有机物，将有机物中储藏的化学能开释出来供细胞利用。八、细胞核是遗传信息库1、多莉羊的例子p55，多莉羊是羊C生出来的，他们却一点都不像。而与为它供给细胞核的羊B很相像，说明：细胞核是遗传信息库。2、细胞核中含有储藏遗传信息的物质——4四、细胞是构成生物体构造和功能的基本单位。3、DNA的构造像一个螺旋形的梯子4、是DNA上的一个拥有特定遗传信息的片断5、不一样的生物个体，染色体的形态、数目不一样；同种生物个体，染色体在形态、数目同样；染色体简单被碱性染料染成深色；染色体数目要保持恒定，不然会有严重的遗传病。九、细胞是物质、能量、和信息的一致体。十、细胞经过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是因为：细胞的和细胞的。2、细胞的分裂的过程。（1）细胞核分裂,（2）细胞质分裂；第7页（3）植物细胞：细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞的中央形成新的细胞膜。十一、重生命的初步---受精卵1、经细胞分化形成的各种各种的细胞各自齐集在一同才能履行其功能，这些形态构造相像、功能同样的细胞齐集起来所形成的细胞群叫做组织。2、动物和人的基本组织能够分为四种：皮肤上皮能保护体表和小肠腺上皮能分泌消化液，他们属于上皮组织，该组织由上皮细胞构成，拥有保护和分泌功能。肌肉主要由肌肉组织构成，拥有缩短舒张的功能。骨组织、血液、等都属于结缔组织，拥有支持、连结、营养、保护等功能。而神经组织主要由神经3、四种组织依据必定的序次构成，而且以此中的一种组织为主，形成4、能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官依据必定的次序构成在一同构成八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。4、动物和人的基本构造层次（小到大）：→→→5、植物的四大组织：、、、6、植物构造层次（小到大）：细胞→组织→植物体5第8页篇二：人教版七年级生物上册期末复习纲要(完好版)七年级生物复习纲要第一单元生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。（杂交水稻之父----袁隆平，转基因番茄：耐储藏）1生物的生活需要营养（绿色植物光合作用;动物捕食;细菌分解有机物）○2、生物能进一、生物的特点：○3、生物能排出体内产生的废物(动物排汗;排尿;植物落叶)○4、应激性(害羞行呼吸(鲸呼气产出水柱)○5、生物能生长和生殖(新陈代谢是最基本特点)○6除病毒外都由细胞构成○7、遗传和变异草)○(机器人,钟乳石,珊瑚-----非生物)二、检查的一般方法(步骤：明确检查目的、确立检核对象、拟订合理的检查方案、检查记录、对换查结果进行整理、撰写检查报告生物学研究的基本方法：察看法(基本方法)检查法、采集和剖析资料、实验法。1依据形态构造分：动物、植物、其余生物○2依据生活环境分：陆生生物、水生生物三、生物的分类○3依据用途分：1大气圈的底部(可翱翔的鸟类、四、生物圈(生物+环境,最大的生态系统)1、生物圈的范围：昆虫、2水圈的大部(距海平面150米内的水层)○3岩石圈的表面“(立足点”)细菌等)○第9页2、生物圈为生物的生计供给了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适合的温度和必定的生计空间3、科学研究的基本步骤：提出问题―作出假定—拟订计划—实施计划—得出结论――表达沟通1）非生物要素：光、水分、温度等（2）生物要素:最常有的是捕食关系，还有竞争、合作关系）4、生物与环境是互相依存的关系，生物不单能适应环境还可以影响和改变环境。生物与环境是互相影响又互相依存的一致整体。(适应:骆驼骆驼刺—干旱,海豹---严寒,旗形树---风.影响:蚯蚓松土,植物防风固沙)6、生态系统的观点：在必定地区内，生物与环境所形成的一致整体叫生态系统。一片丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，一块很大的烂木优等都能够看作一个生态系统。7、非生物部分——阳光、空气、水、温度等生态系统构成生物部分动物————花费者（不可以利用光能制造有机物，只好吃现成的动物和植物）细菌、真菌—分解者（能把动植物的遗体和粪便平分解成二氧化碳、水和无机盐）生态系统中各种生物的数目和所占的比率老是保持在相对稳固的状态，这类现象叫做生态均衡。生态系拥有自我调理能力。但这类自动调理能力有必定限度，超出则会受到损坏。生态系统中生物的种类越多，食品链和食品网越复杂，生态系统的调理功能越强，生态第10页系统就越稳固。(如丛林生态系统最稳固)10、物质和能量沿着食品链和食品网流动的。营养级越高，生物数目越少；营养级越高，有毒物质沿食品链累积（注意DDT的例子:富集）。(食品链：生产者---初级花费者---次级花费者---三级花费者)12、生态系统种类：丛林生态系统(绿色水库)、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)农田生态系统(人工,最易被损坏)、大海生态系统、城市生态系统等(人类是主要花费者)一、显微镜的构造(书籍36页,要掌握各个构造名称及作用)○1镜座:稳固镜身;○2镜柱:支持镜柱以上的部分○3镜臂：握镜的部位；○4载物台：搁置5通光孔○6压片夹:用于固定所察看的物体。○7遮光器：光强用小光玻片标本的地方。○8反光镜：光强用平面镜，光弱用凹透镜。○9镜筒：连结目镜和变换器圈,光弱用大光圈○○10物镜(高倍镜比较长)目镜：放大物象○11粗细准焦螺旋：转动时镜筒起落的幅度大小(顺时针转动，镜筒降落；反之则上涨)二、显微镜的使用1、从目镜内看到的物像是倒像。(挪动装片与视线地点同样)放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数第11页2、察看的标本应薄而透明，光芒能透过，所以一定加工制成玻片标本。3、原则：镜筒先升后降(眼看物镜)再升,准焦螺旋先粗后细,物目镜先低倍后高倍4、显微镜的使用：1）取镜和安置：右手握住镜臂，左手托住镜座；把??，略偏左，??；2）对光：转动变换器（高升再转动），使低倍物镜瞄准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈瞄准通光孔，转动反光镜，使光芒经过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视线；3）察看：把玻片标本放在载物台上（标本要正对通光孔中心），用压片夹压住；转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢降落，直到物镜靠近玻片标本为止；??逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨到看清物象为止，再稍微转动细准焦螺旋，使看到的物象更为清楚；4）收镜：擦抹干净后（镜头要用擦镜纸），转动变换器，把两个物镜偏两旁，镜筒慢慢降落到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。5、显微镜的发明者：英国物理学家罗伯特.虎克；6、细胞学说的创立者：施莱登、施旺（德国）细胞学说:细胞是生物体构造和功能的基本单位。三、察看植物、动物细胞：实验过程1切片——用生物体上切取下来的薄片制成○2涂片——用液第12页体的生物资料1、玻片标安分类:○装片——用生物体上取下来的或直接用个体细小（如细菌培育液、血液）经过涂抹制成○的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都能够制成永远的（永远玻片）和暂时的（暂时玻片）2、制作动植物细胞暂时装片的基本步骤：植物：擦――滴——撕——展――盖――染（稀碘液）――吸(吸水纸)动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖――染（稀碘液）――吸生理盐水清水：保持细胞形状稀碘液：便于找寻和察看细胞，可使细胞构造看得更清楚。○1细胞壁：支持、保护2细胞膜：控制物质的出入，保护作用,拥有选择透过性○细胞质：膜之内核之外的构造，含有液泡3细胞核：遗传信息库○4叶绿体：进行光合作用的场所，○液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分○3、植物、动物细胞的同样点：都有细胞膜、细胞质、细胞核4、不一样点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，而后慢慢放下，盖在要察看的资料上。1有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸。○2四、细胞中的物第13页质○无机物：水、无机盐、二氧化碳等。七、细胞内的能量变换器：(植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间”线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。九、细胞是物质、能量、和信息的一致体。细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心.1、多莉羊的例子p55,像供核母羊。结论：遗传信息在细胞核中2、遗传信息的载体是DNA，DNA的构造像一个螺旋形的梯子，与蛋白质共同构成染色体。4、基因是DNA上拥有特定遗传信息的片断,能够控制生物性状,如毛色,血型等.(基因色体)6、不一样生物个体，染色体的形态、数目完好不一样；同种生物个体，染色体在形态、数目保持必定；染色体易被碱性染料染成深色；染色体成对出现,数目保持恒定，不然会有严重的遗传病。7、细胞分裂时，染色体变化最显然，数目加倍，分裂后，两个细胞的染色体形态和数目与原细胞同样。十一、细胞经过分裂产生新细胞1、生物的由小长大是因为：细胞的分裂（使数目增加）和细胞第14页的生长（使体积增大）2、细胞的分裂次序:细胞核、细胞质、细胞膜（细胞壁）十二、细胞构成生命体动物(人)构造层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)1、组织：形态构造相像、功能同样的细胞齐集起来所形成的细胞群叫做组织。2、细胞分化：细胞功能不一样，在形态、构造上也发生了变化的过程。结果是形成组织。3、不一样的组织按必定的序次联合在一同构成器官。(重要器官:心脏、肝、肺、肾、眼、甲状腺等)4、能共同达成一种或几种生理功能的多个器官依据必定序次组合在一同构成系统。5、动物体的构造层次：四大组织、八大系统受精卵——组织——器官——系统——动物体上皮组织：保护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮肌肉组织：缩短、舒张。如：光滑肌、心肌、肱二头肌神经组织：产生和传导喜悦。如：脑、脊髓结缔组织：支持、连结、保护、营养。如：骨组织、血液、运动系统、呼吸系统循环系统、泌尿系统神经系统、内分泌系统消化系统、生殖系第15页7、植物构造层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体四大组织保护组织：营养组织：输导组织分生组织：8、绿色开花植物的六大器官:营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子十三、单细胞生物1、单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫（动物）、酵母菌（真菌）、衣藻（植物）2、草履虫的构造见课本70页图（拥有应激性：趋利避害）（1）纤毛：摇动，使草履虫在水中旋转行进（2）表膜：摄取氧，排出二氧化碳3）口沟：食品进入通道（4）采集管和伸缩泡：采集剩余水分和废物，并排出体外5）食品泡：食品消化和汲取（6）细胞质：促进食品泡流动7）胞肛：排出食品残渣（8）细胞核：大核（肾形，营养核）小核（圆形，生殖核）3、察看草履虫时，在载玻片的培育液的液滴中放几丝棉花纤维，以限制草履虫运动过快。4、单细胞生物与人类的关系：有益也有害举例。1）有益：构成浮游生物，为鱼的天然饵料；净化污水；2）有害：危害人类健康；危害渔业等篇三：2019七年级上册生物复习纲要(有答案)第16页七年级上册生物复习纲要第一单元生物和生物圈一、生物的特点：1、、3、；4、；5、；6、拥有共同的构造基础，除二、生物的分类依据形态构造分：动物、植物、其余生物；依据生活环境分：陆生生物、水生生物、空中翱翔的生物；依据用途分：家禽、牲畜、作物、宠物；三、生物圈是全部生物的家1、生物圈的范围：：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等：距海平面150米内的水层：是全部陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生计供给了基本条件：、营养物质、适宜的温度、必定的生计空间3、环境对生物的影响1）非生物要素对生物的影响：阳光、空气、水分等【光对鼠妇生活影响的实验】研究的过程、比较实验的设计2）生物要素对生物的影响（生物之间的关系）：最常有的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调理空气湿度、植物的枯叶枯枝腐化后可调理土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土叫生态系统。一片丛林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都能够看作一个生态系统。6、生态系统的构成：第17页生物部分：生产者、花费者、分解者。非生物部分：阳光、空气、水等7、植物是生态系统中的花费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。8、物质和能量沿着食品链和食品网流动的。营养级越高，生物数目少；有毒物质沿食品链累积。5、生态系统的观点：在必定地区内，所形成的一致的整体19、生态系统拥有必定的。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比率是相对稳固的。但这类自动调理能力有必定限度，超出则生态系统会受到损坏。10、11、生态系统的种类：系统、湿地生态系统、城市生态系统等12、生物圈是一个一致的整体：注意DDT的例子课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的构造A：，作用B：，作用使镜筒小幅度起落，调整物象清楚度C：，作用D：E:F作用是上端安装目镜，,HI:载物台，两旁各有一个压片夹，用于固定察看的物体。J：通光孔K：遮光器L：,固定玻片M：,光芒强时用面镜，光芒N：，支撑和。二、显微镜的使用第18页1、察看的物像与实质图像若所需物像在视线的左上方，要想移到视线中央，则应当往左上方方移。2、放大倍数＝目镜放大倍数，假如目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜察看到的物体被放大的倍数是400倍。3、放在显微镜下察看的生物标本，应当，光芒能透过，才能观察清楚。所以一定加工制成玻片标本。4、降落镜筒时眼睛要看着，防止5、小明在显微镜的视线中看到一个“F”，那么，玻片上写的是___________。6、显微镜的操作：1）取镜：右手手握住镜臂，左手手托住镜座，把显微镜放在试验台略左。安装好目镜和物镜。2）对光：①转动变换器，使目镜镜瞄准通光孔；②将一个较大的光圈瞄准通光孔；21、写出显微镜各部分的构造及作用弱时用凹透镜。③转动反光镜，使光芒经过反光镜反射到镜筒内。经过目镜能够看到白亮的圆形视线。（3）察看：先转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上涨，直到看清物象为止。再稍微转动细准焦螺旋，使看到的物象更为清楚。三、察看植物细胞：实验过程1、三种玻片的不一样点：第19页①切片：从生物体上切取的薄片制成②涂片：用液体的生物资料经涂抹制成③装片：从生物体上撕下来或挑取的少许资料制成。2、察看植物细胞的实验过程：1）上述实验步骤是：④③②①2）擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦抹干净；滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平，防备样本卷曲；盖：用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，而后慢慢放下，盖在要察看的资料上，以防出现气泡染：用稀碘液染色，便于察看。吸：用吸水纸吸走剩余的液体。3、察看人的口腔上皮细胞人口腔上皮细胞暂时装片的制作（1）用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦抹干净。（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3）用清水漱口，消除口腔中的食品碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上边的水滴，然第20页后慢慢在盖在液滴上。（6）在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。（7）察看暂时装片注意：要用0.9%的生理盐水才能使细胞保持固有形态，高于0.9%会使细胞失水而皱缩，低于0.9%（如清水）会使细胞吸水而胀破。4、动、植物细胞构造的比较3植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述构造。细胞的构造与功能比较表：四、细胞是构成生物体构造和功能的基本