从三到万的教案通用8篇

从三到万的教案通用8篇

从三到万的教案篇1

活动目标：

1．知道自己有两只手，手能做许多事;

2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分

感受到教师的爱;

3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、

转、握、藏”的意思。

活动预备：

指偶一个;每人一把小椅子。

活动过程：

1．出示指偶，吸引幼儿留意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们熟悉我吗？我叫丫丫，你们喜爱我吗？（指偶和幼儿握手）

2．说一说，做一做。

以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮忙我跳舞吗？原来是教师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的仿照动作）

3．学念儿歌（教师边念儿歌边带着幼儿做动作）。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

4．找一找。

引出嬉戏“大手找小手”（可反复嬉戏数遍）得意的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

从三到万的教案篇2

目标：

1．感知乐曲的欢快心情。2．学习看指挥演奏，把握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。

预备：

1．活动前可在餐前活动中观赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简洁的身体动作。2．铃鼓、小铃、圆舞板等。3．《我爱北京天安门》图谱一张。

过程：

1．律动：《我爱北京天安门》。

2．复习歌曲：《勤快人与懒散人》。

3．学习打击乐：《我爱北京天安门》。看图谱拍节奏。争论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么?师生共同确定，并记录在图谱上。如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带着幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏)看指挥(教师)，小朋友空手练习。教师指挥分部做两次。拿乐器合奏。4．学习当指挥。请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。

小结。以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处参加大鼓，或让大多数幼儿都有时机担当小指挥，指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信念。

从三到万的教案篇3

活动目标

1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。

2.拨打火警电话要讲清晰火灾具体地址，火势大小状况，报警人的姓名电话等。

3.培育幼儿遇事镇静冷静的品质。

活动预备

ppt、电话机

活动过程

1.出示ppt叙述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。

2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中需要留意的重要事项。

3.幼儿模拟拨打报警电话。

4.用儿歌总结整节活动。

活动反思：1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿非常喜爱的动画，让他代替教师向幼儿叙述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。

2.本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急状况下保持镇静、冷静的情感教育。

4、紧急状况下的自救或互救力量也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的力量，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进展更加真实的尝试。

从三到万的教案篇4

一、郑和下西洋

1、目的：

为提高超朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（彰显国力，换取奇珍）。

2、条件：

①明朝前期的国力强盛

②造船术的兴旺

③指南针在远洋航海的广泛运用

④郑和个人吃苦耐劳的英雄气概好勇于探究的精神

3、时间：1405──1433年，郑和七下西洋。

4、到达地区：到过亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

5、意义：郑和是我国也是世界上的宏大航海家。郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解了友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了宏大奉献。

二、戚继光抗倭

1、骚扰我国沿海地区，使百姓的生命财产惨遭损害，沿海居民称它们为“倭寇”。

2、戚继光抗击倭寇的进攻（台州），戚继光是我国闻名的民族英雄。

3、“封侯非我愿，但愿海波平”的诗句抒发了戚继光怎样的情怀和理想：不追求个人名利，以国家和民族安危为已任的爱国情怀。

从三到万的教案篇5

一、运动主题：大手牵小手，一路来加油！

二、运动目标：

1、动力目的：体验活动的愉快，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；

2．本事目的：在与怙恃嬉戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本事；

3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；

4、亲子目的：催促家长存眷孩子的体能生长，和孩子一路造就对体育运动的喜好，为孩子的将来创立精良的活动习性。

三、运动情势：体操演出、亲子体能角逐。

四、运动时候和所在：

4、5月份幼儿园大操场或体育馆

五、运动原则：

1、平安第一。不管在园里举办照旧在外表租园地举办，必需包管每一个孩子的平安。

2、幼儿手工制作家长和孩子齐到场。让每一位家长和孩子都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和欣赏者，要努力到场做一个让孩子傲岸自满的爸爸妈妈！

3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让孩子们建立精良的竞赛气概派头，体验乐成的愉快，同时要给每个孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的经心投入。

六、物品预备

1.主席台部署

2.冲气拱形门、条幅

3.音响（国歌、运发动进行曲音乐）

4.拍照机、摄像机

5.饮水处、医疗处、领奖处

6.活泼气氛的小喇叭，叫子

7.各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。

8、幼儿园教案国旗、园旗

9、嬉戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。

10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）

从三到万的教案篇6

活动名称：每天刷牙好

活动形式：分组

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

活动资源：牙刷一把、画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起争论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）争论“我们来帮忙小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。

四、引导评价

1、相互观赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

从三到万的教案篇7

教学内容：

佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。本课包含学问点有：

1、通过观赏动画故事，培育学生对网上扫瞄和网上猎取资源的兴趣；

2、初步接触网络，学习上网的方法。

教学目标：

1、学问与技能：初步接触网络，学习上网的方法。

2、过程与方法：通过玩嬉戏，开发学生的智力，培育学生的创新意识和相互合作精神。

3、情感态度价值观：

①通过网络嬉戏，培育学生对信息技术的兴趣。

②培育学生发觉美、制造美的力量。

教学重点：

1、学会上网；

2、通过观赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。

教学难点：把握如何上网。

学情分析：

网络嬉戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从嬉戏开头，一年级的学生适当地

玩一些网上的益智嬉戏，

除了操作力量得到训练以外，

更能培育学生学习信息技术的兴趣和意识

从三到万的教案篇8

目标

1.查找身边七彩色的实物，进一步了解七彩的排列次序。

2.感受神奇与惊喜带来的欢乐。

3.能与同伴合作嬉戏。

预备

1.幼儿在从前的活动中已初步了解光的七彩排列。

2.幼儿在家长的帮忙下收集赤橙黄绿青蓝紫色的物品，并想方法包装成神奇七彩盒带到幼儿园来。

3.在洁净的地面上用与七彩颜色全都的粉笔或水粉画出彩虹线。

4.白纸、水彩笔，教师自制的彩虹胸章若干。

过程

1.美丽的七彩盒。

――幼儿分组活动，先请大家相互猜猜自己的七彩盒内装的是什么，请大家闭上眼睛，展现自己收集的七彩盒，数数七彩盒里是不是真的藏着七种颜色。

――引导幼儿说说看到这么多七彩物体的感受。

――假如幼儿拿来的七彩物是需要通过操作才能显现颜色的，则更应加以确定。如贝壳的内部、cd盘等。

――给每个带来七彩盒的幼儿贴上彩虹胸章。

2.彩虹大桥。

――大家一起行动，把自己七彩盒里的物品拿出来一一放到相应的彩虹线上，组合成“彩虹大桥”。

――选择一条