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文档简介
2光盘按生字表自学生字。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课文理解词语。读通课文,思考:①故事发生在什么时候?什么地方?字音:指名拼读,直读生字,注意纠正。
字形:说说易错的字,易错的地方。”词义:结合课文理解。读课后“读读写写”的词语,不理解的提出来,大家讨论。指名读课文,回答刚才的问题。抄写词语。有感情地朗读课文,质疑,做标记。句(力
3.“我”这时是怎样的感受?(激动,被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情朗读训练。说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想)围绕这个中心课文朗读三次出现的“我是中国人,我爱中国”所在的句子,体会思想感情。7月11999月20日回归祖
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