三年级科学下册使沉在水里的物体浮起来3教案新部编本

三年级科学下册使沉在水里的物体浮起来3教课设计新部编本三年级科学下册使沉在水里的物体浮起来3教课设计新部编本三年级科学下册使沉在水里的物体浮起来3教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（苏教版）三年级科学下册教课设计第三单元固体和液体使沉在水里的物体浮起来一、教课目的：（一）知识与技术目标：知道改变形状，增大空间或水中加盐都能增添水的浮力。知道哪些资料合适制作飘荡物。（二）过程与方法目标：能够运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来（三）感情态度与价值观：在研究有哪些方法能够使沉在水里的物体浮起来的过程中，领会研究的乐趣。二、教师准备：水槽、烧杯、橡皮泥、铁块、潜水艇模型、玻璃杯、生鸡蛋、土豆、盐、吸管、大头针、乒乓球、塑料泡沫块（卫生消毒用品）学生疏组研究资料：橡皮泥、生鸡蛋三、教课过程：（一）整理资料，充分展望在桌面上，老师给大家准备了五种资料，看看能否熟习它们？假如把它们放入水中，哪些物领会浮在水面，哪些物领会沉下去呢？请你作个展望，把展望的结果记录在记录表上。物体铁块橡皮泥土豆塑料泡沫块吸管（选择展望结果打/）沉浮（二）自主研究，发现沉涌现象学生研究物体在水中的沉浮反应察看到的现象，再次作好记录（三）激发兴趣，引入橡皮泥的沉浮研究大家能不可以想个方法使橡皮泥浮起来呢？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小组议论，设计方案。这些方案可行吗？着手做一做！出示要求：看谁能在最段的时间内使橡皮泥浮起来，学生着手实验，考证方案，师巡视指导，提示学生做好实验记录。（整理实验用品）生报告实验状况。（合时夸奖学生表现）总结.概括。各小组是采纳什么方法让橡皮泥浮在水面的？还有其余的不一样方法？（在这个环节要修业生能采纳多种不一样的方法让橡皮泥浮在水面，改变形状.依赖飘荡物.改变液体成分等）（四）自主研究，发现潜水艇沉浮神秘1.在我们平时生活中，还有很多的物体不需要改变形状也能从水里浮起来，比方潜水艇。（课件展现）你认识潜水艇吗？生谈对潜水艇的认识。潜水艇能沉能浮，并且在这一过程中并无改变形状，这是怎么回事呢？出示要求：认真察看潜水艇上调.下沉的过程，想想是什么原由？做好记录。生玩潜水艇，师巡视。（整理器械）此刻大家知道潜水艇为何能在水中自由沉浮了吗？生报告实验结果总结.概括。（五）“死海”探险，揭露沉浮之迷今日，大家的表现特别棒，作为奖赏，老师给大家讲个故事（课件展现死海的故事）你知道人在死海里为何会浮上来吗？商讨怎样让鸡蛋浮起来。展现要求：认真察看.作好记录，思虑：能否是加盐就能浮？加多少盐才能浮？生着手实验，教师巡视。（整理器械）同学们，你们的鸡蛋浮起来了吗？选一位代表来沟通一下实验状况。总结.概括。（六）总结：使沉在水里的物体浮起来的几种方法，拓展物体沉浮性质在平时生活中的应