中小学音乐教师如何才能写出一篇满意的教研论文

中学校音乐老师如何才能写出一篇满足的教研论文很多中学校音乐老师对写论文颇感头痛，这除了与论文必需有严密的认证和丰厚的理论积淀有关外，大多数音乐老师认为与自己文化底子薄有关。其实，中学校音乐老师或学音乐的人在写作方面也有其自身的优势。感性与理性的交融是艺术老师特有的优势，而丰富的情感和想象力正是从事教学科研的根本条件。通过文献法、行动讨论和阅历总结等讨论方法，可对音乐老师在与论文过程中如何进行写作前的积淀、写作中的追寻、写作后的呈现作出阐述。

中学校音乐老师；论文写作；实践；

Abstract：Manyprimaryandsecondaryschoolmusicteachersfrequentlyplainofwritingpapers,whichisdueinparttotheneedforrigorousreasoningandstrongtheoreticfoundationandinparttotheseteacherswritingdeficiency.Farfrombeinginferiortoanyinwriting,primaryandsecondaryschoolmusicteachersorthosewholearnmusicinfacthaveanadvantageoftheirownbecausethebinationofsensibilityandreasonistheuniqueadvantageofartteachersandrichemotionsandimaginationarebasicconditionsforteachingandresearch.Therefore,byusingresearchmethodssuchasdocumentation,actionresearchandexperiencereview,thispaperundertakestoelaborateonthepreparationmusicteachersmustmakebeforewriting,theobjectivestheyseekduringwritingandtheeffecttheyproduceafterwriting.

Keyword：primaryandsecondaryschoolmusicteacher;paperwriting;practice;

一、讨论的背景与思索

很多中学校音乐老师,每每上课前,都漂美丽亮却又不失端庄地提前在音乐教室里等待着同学的到来;上课时,恨不得通过吹、拉、弹、唱、打、跳等教学手段来向同学兜售音乐课;课余时间还会辅导同学的实践活动、筹办艺术节等,敬业之情、爱生之行令人动容。即使这样中学校音乐老师的绩效考核分在全校老师排名中还是较低的;评职、评优等时机很少或靠后;经济总收入也是羞于谈起。为此,有些中学校音乐老师觉得委屈,认为自己的付出和获得不相匹配,工作乐观性大减。当然,这一切结果有很多缘由,其中的一点缘由是:有的中学校音乐老师吃了不写论文或少写论文的亏,由于在他们的职业生涯中,很多方面都以有没有论文而一票拒绝。

中学校音乐老师如何才能写出一篇满足的教研论文

有中学校音乐老师说:我也知道写论文、搞讨论对同学及自己成长的重要性,更知道和自己的职业声望、经济待遇、社会地位紧密相联,可搞科研、写论文不应当是一线老师做的。像讨论问题的选择与提炼力量、讨论设计与规划力量、讨论实施与调整力量以及成果撰写与转化力量等,我们也经过N次的教研培训,扫瞄过很多科学讨论论着,但还是觉得搞科研、写论文很难,这也许是音乐老师文化底子较薄的原因吧。老师们的说法很实在也很客观。但实际上,作为一线老师,可以做一些最简洁的科研活动,如论文写作。由于一线的音乐老师有着其他学科老师及搞理论的专家所不具有的写作优势。

大家知道,目前的中学校音乐学科不像其他考试学科那样有较严密的统考,他们不存在考试学科的压力,在某些方面负担较少,他们可以无拘无束地在自己的田野里种下抱负的种子和同学们喜爱的庄稼,当有问题消失也可静静地进行调整;胜利的话可以广而推之,即使失败了,从某种程度上也和胜利的价值相等;中学校音乐老师都有8~18个班级的课堂教学(其他考试学科老师只有3个班级左右),这足够有时间对自己的抱负付诸实践和对专家们的理论进行检验和检疫;故事题材、实践案例取之不尽用之不竭,第一手资料的实践才智也是理论专家们无法猜测和望尘莫及的。有句话说:实践向前一步,可能就是真理,就是学术,大量的实践能让这些草根层有更多的话语权,能把内心的困惑、无奈、欣喜、诉求甚至不满诉诸笔端,不仅能和专家对话,还能促进专家的反思。

但在有些人的眼里,认为中学校音乐老师文化底子薄,自己有时也会妄自菲薄。其实,音乐老师或学音乐的人,在写作方面也有其强项。着名指挥家小泽征尔和着名作家村上春树合着的?与小泽征尔共度的午后音乐时间?书中关于文学与音乐的关系之论述是这样说的:我从十几岁起就是个乐迷。最近不时感觉自己对音乐好像有了更深化的了解,比方能听出些细节上的差异等。或许是写着小说,音乐品位也有所提升。反过来说,或许缺乏音乐品位,文章就难以出彩。所以我认为,观赏音乐能让写作功力有所增进,而写作功力的增进又有助于音乐品位的提升。两者的关系是互补的。我从没向人学过如何写作,也没特殊钻研过。因此,假如问我是从哪儿学会写作的,答案就是音乐。音乐最重要的要素就是节奏。文章假如少了节奏,没有人想读。诱使读者逐字逐行往前推动,好像