用真爱打开学生的心扉滋润学生的心田 论文

用真爱打开学生的心扉滋润学生的心田摘要：“爱的教育”这颗璀璨的明珠在陶行知教育思想的宝库里,始终放射着耀眼的光彩。学习陶行知老先生的"爱的教育"思想,是我们每位教师神圣的使命。在教书育人中,我们要秉承一种真爱教育，通过这种方式,在学生心中培植爱的种子，让其生根、发芽、开花、结果。在这一过程中，班主任作为一个特殊的角色——班级的灵魂,她的爱演绎着学生生命活力的源泉。关键词：真爱教育赏识爱心在陶行知教育思想的宝库里,"爱的教育"这颗璀璨的明珠始终放射着耀眼的光彩。学习陶行知老先生的"爱的教育"思想,是我们每位教师神圣的使命。陶行知先生也说过:"没有爱的教育将会使之枯燥,像山泉枯竭一样."真爱教育也是小学教师应该具备的重要道德品质。所以，在教书育人中,我们要秉承一种真爱教育，通过这种方式,在学生心中培植爱的种子，让其生根、发芽、开花、结果。在这一过程中，班主任作为一个特殊的角色——班级的灵魂,她的爱演绎着学生生命活力的源泉。2020年，是一个令我难忘的一年，我刚生完孩子，产假结束后我大部分的精力都集中在了我们班的学生身上，为了让我所带的每位学生在原有基础上能够有所突破，每次下班的时候我都带着教参回去，只想利用休息的时间巩固下新的知识，备课更加充分些。每当夜深人静的时候，我把不到半岁的娃娃哄睡之后，我才开始了自己的充电时刻。通过一学期的默默努力，我的付出终于有了成效，在第一学期的几次考试中，我们班都遥遥领先，同学们也都逐渐爱上了语文这门学科。就在我对现状还比较满意的时候，学校给我一个小小的考验：第二学期刚开始，我们班的数学老师即将调到别的学校交流了，也就是班主任的这一职位急需人来接手。正当学校手足无措的时候，我经过深思熟虑，主动向学校申请：下学期我来接手我们班的班主任这一职位。当副校长听到我这一请求后，吃惊中夹杂着一些惊喜。他困惑的询问了我：“你们家宝宝不是还没有断奶吗，还在哺乳期，这份艰巨的任务你真的能担任吗？”我深知班主任角色的重要性，也明白一旦允诺了学校，意味着什么。于是，我毫不犹豫的回应：“X校长，这是我经过慎重的考虑所做的决定，我们班的学生我带了一个学期，都对他们更加了解，我比任何人都适合担任这一职位，我自己的困难我也会努力克服，请你相信我。”也许是生孩子之前所带的那个班级比较出色，x校长还是比较放心，郑重的对我说：“既然你这么执着，那么就由你来接手这个班的班主任，如果有什么困难你及时的告知我！”我坚定地点了点头。在接下来和同学们的相处过程中，我通过观察以及与之前的班主任沟通后，发现我们班有个情况很特殊的孩子，自习课的时间，他要么看漫画，要么找别人讲话。不但自己不努力学习，还影响他人。当我提醒他几次之后，也只约束了一两天，之后还是随心所欲想做什么就做什么。于是，我决定想一些办法。首先，在放学送路队的过程中，我和他的奶奶进行了深入的交流，才知道原来这是一个父母离异的孩子，父亲常年在外务工，每天和爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶为了赚一些生活费来供他上学，每天起早贪黑的忙着农活，根本没有时间顾及他的学习和生活。所以他的学习以及生活上都缺乏了关心，穿着也比较邋遢。面对这样的现状，我决定慢慢的走入这位孩子的内心，适当的给予学习生活上的关爱，用我的发自内心的真爱打开他的心扉，滋润他的心田。我早早的来到了学校，带领同学们读书。刚到教室就已经看到他手捧着一本漫画在津津有味的读起来了。我并没有指责他。我巡视了教室一圈之后发现：教室里的卫生不尽如人意，于是我找了几个学生准备简单的打扫下，其中第一组就让他来打扫。没过多久，几位同学就打扫完毕。我检查了一番，发现第一组的每一个角落都被打扫的一尘不染，这是他的劳动成果。原来他的身上有这么大的闪光点，我的内心很激动，决定借此机会肯定他的闪光点，以此来增加他的自信心。早读课即将结束的时候，我当着全班同学的面表扬了他，并任命他为这学期的劳动委员，负责咱们班的卫生并给予他适当的权力来分配同学们的值日工作。当他听到这样的点评后，我清晰的记得他当时的表情：嘴角上扬，眉头也舒展开来了。在接下来的几天中，我发现咱们班的卫生的确比开学的时候好一些，垃圾桶里的垃圾也能够及时清理。午间自习的时候，我也经常看到他带领同学们热火朝天地打扫卫生。我相信正是因为他能够以身作则，做出了好榜样，同学们才这么信服他。课下，我单独和他谈心聊天，抛开学习，聊他所喜欢的事物。逐渐的拉近和他之间距离，让他慢慢的接纳我。当他发现我不是只关心学生成绩的时候，他也愿意把他的想法和我倾诉。原来他从很小的时候就和爷爷奶奶相依为命，父亲一年最多只回一次家，他的童年根本就没有父母的影子，更没有他们的陪伴。这时候，我的心中对他充满了同情和怜悯，这是一个缺乏父母爱的好男孩，我们应该给予更多的关爱，让他感受到身边的同学很关心他。于是，我利用每天早读课的环节，让他领着同学们一起读书，充分的表现自己。一开始，他还有些腼腆，后来经过我的鼓励，慢慢的，他的胆子越来越大了，读书的声音也越来越响亮了。由于基础比较差，有时候刚学习的内容他不能很牢固的掌握。这个时候，其他同学就一起合作起来帮他，同学们再没有了往日的冷嘲热讽，更多的是合作与团结。看到这一幕幕，我的眼眶湿润了，这才是我最愿意看到的情景：一位同学有困难，全班50多位学生共同来帮助。虽然我的孩子还不到一岁，但我深知：每位孩子都是每个家庭的希望，我必须全力以赴用发自内心的真爱去教育他们，爱护他们，才无愧于教师这一职业。我也清楚，这也才是好的转变的刚刚开始，我利用每一个下班的时间，和他的爷爷奶奶通电话，了解他在家的表现。在电话中给予他学习的信心，并叮嘱他遇到不懂的问题可以随时打电话问我，他看我随时随地都在关心着他，到家后再也不看电视，而是打开课本，抄写词语，通过读读记记巩固当天所学。几周后的一天，他的父亲也打电话来表达对我的感激，我的内心久久不能平静，几个月的付出终于有所回报，我竟然像个孩子似的流下了感动的泪水。虽然他不是我的孩子，但是作为我的学生，我会像对待自己的孩子一样去耐心的引导他们。因为我相信：孩子是善良的，他们只是因为缺少了父母爱，我们应该不抛弃不放弃，用真爱去感染他们。陶行知先生说过:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。"作为一名年轻的语文老师，我需要在教学中用爱心赏识自己的学生,将爱心撒满课堂,同时也需要用教育规范爱心,只有用全身心的力量去爱学生、爱教育,才能赢得爱,才能赢得教育事业的乐趣。经历了上面这些事情，让我更加历练了自己，以至于面对班级一些看似棘手的事情，我都能够从容解决。我们班一直有位默默无闻的女孩子，她的性格极其内向，由于很小的时候经历过一次手术，腿部留下了旧伤，走路的时候一跛一跛的。母亲面对未来艰难的生活，选择了一走了之。而她的奶奶选择了继续把她抚养长大，每天送她来上放学，空闲的时间在菜场上卖菜以维持家里的基本开销。咨询到这些情况后，我的心里特别同情这个可怜的孩子和这位年老的奶奶。本该安享晚年生活的年纪却还要为了孙女拼命奋斗。于是，我利用空闲的时间和她谈谈心，了解她的想法，原来她是那么渴望学习，但是由于腿部的缺陷，没有勇气向同学们和老师请教问题。这时候，我抚摸着她的头，亲切地鼓励她：“你在我的心目中一直是最优秀的，每次批改到你的作业，老师的心情就特别愉悦。希望你以后多多表现，如能把自己的想法大胆的和同学们分享就更棒了。”也许从没有人这么直接的夸奖她，我从那次谈话中终于看到了她从未有过的笑容。后来的每一天，我总是把更多的注意力转移到她的身上，关心她的每一个表情，每一个回答问题的环节。利用课下的时间，我找了几位班里的班委会成员，告诉他们：“带领同学们多给予她一些关心和爱护，要让她感受到班集体的温暖。”也许是咱们班的班风比较好，同学们对她很热情，只要有需要帮助的地方，总能看到同学之间乐于助人的身影。就在刚刚结束的武术操视频录制过程中，我能清楚地看到她努力舒展每一个动作的样子，很执着，也很自信。看到这，我的心里一股暖流涌遍全身，很感动。在这几个月的学习生活中，我觉得我成长了许多，突破了自己，也真正感受到我们发自内心的真爱可以打开学生的心扉，滋润学生的心田。杏坛耕耘虽只有短短5载，但是为人师者的我力争做好每一项本职工作，做到无愧于热爱的事业，无愧于自己的初心。让每一个学生都能在爱的怀抱中快乐的学习，快乐的成长！“真爱”是一个永恒的主题，孩子们稚嫩的心灵溢满着“爱心”和“童心”。