植物生长素第2课时课件 【备课精研+高效课堂】高二上学期生物人教版选择性必修1

第五章植物生命活动的调节第1节

植物生长素人教版·选择性必修1（第二课时）二、生长素的合成、运输与分布芽、幼嫩的叶和发育中的种子①合成部位1.生长素的合成②合成原料色氨酸经过一系列反应可转变成生长素色氨酸吲哚乙酸二、生长素的合成、运输与分布运输方式极性运输非极性运输①在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中①在植物成熟组织中②生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输（单方向）；是一种主动运输（逆浓度梯度）。②通过输导组织（如：韧皮部）进行非极性运输。2.生长素的运输横向运输①发生在细胞分裂旺盛的地方（尖端）。③与其他有机物的运输没有区别。②受外界某些刺激（如单侧光、重力、离心力等）的影响，生长素也可以横向运输。二、生长素的合成、运输与分布拓展：横向运输影响因素光①②单侧光离心力重力注意①单侧光、重力、离心力只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。②受到以上刺激时，生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。地上部分地下部分二、生长素的合成、运输与分布abab形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端2.生长素的运输①极性运输生长素形态学上下端区分：以地面为基准。靠近地面的都是形态学下端，远离地面的都是形态学上端。根尖、茎尖是形态学上端。cdcd二、生长素的合成、运输与分布

为了检测生长素的运输方向，某人做了如下实验。取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。根据实验设计及结果，此人得出以下结论：（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。思考·讨论：如何验证生长素的极性运输？实验前实验后空白琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块胚芽鞘弯曲生长含IAA的琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块不严密，没有考虑胚芽鞘倒过来放置时的情况。1.这个实验的设计是否严密？为什么？2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？结论2不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。二、生长素的合成、运输与分布思考·讨论：如何验证生长素的极性运输？

应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？实验前实验后空白琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块胚芽鞘弯曲生长含IAA的琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块实验前空白琼脂块(b)形态学下端形态学上端含IAA琼脂块胚芽鞘既不弯曲也不生长实验后空白琼脂块(b)形态学下端形态学上端含IAA琼脂块二、生长素的合成、运输与分布思考·讨论：如何验证生长素的极性运输？

应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。3.如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？4.如何检测下端的琼脂块中是否接收到生长素？方案1:将A琼脂块中的生长素用放射性同位素标记。一段时间后检测下端的琼脂块中是否含有放射性。方案2:将下端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后观察胚芽鞘是否向对侧弯曲。实验前实验后空白琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块胚芽鞘弯曲生长含IAA的琼脂块(a)形态学上端形态学下端含IAA琼脂块

生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。二、生长素的合成、运输与分布3.生长素的分布二、生长素的合成、运输与分布课堂小结①

极性运输不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。②

极性运输为主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。③极性运输在太空中依然存在，不受重力因素的影响。④

生长素的横向运输只发生在根尖、芽尖等产生生长素的部位，且发生在有单侧光或重力等刺激时。尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素的横向运输。⑤

失重状态下，由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素的水平分布是均匀的，植物会水平生长。三、生长素的生理作用

生长素在植物体内起作用的方式与动物体内激素起作用的方式基本相似。它不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。

生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导特定基因的表达，从而产生效应。1.生长素的作用方式生长素生长素受体特异性结合细胞内一系列信号转导诱导特定基因表达产生效应三、生长素的生理作用细胞水平促进细胞伸长生长诱导细胞分化器官水平促进侧根和不定根发生影响花、叶和果实发育生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。1.生长素在细胞水平上起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系？2.生长素的促进作用思考·讨论：三、生长素的生理作用“促进”或“抑制”，是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而“抑制”生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。讨论1.“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？思考·讨论：植物生长素的作用特点根芽茎一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系?下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。讨论思考·讨论：植物生长素的作用特点根芽茎三、生长素的生理作用3.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗?

对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。根最适浓度大约是10－10mol/L；芽最适浓度大约是10－8mol/L；茎最适浓度大约是10－4mol/L。三、生长素的生理作用

研究发现，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。3.生长素的作用特点特点浓度不同植物类型植物细胞的成熟程度器官的种类根＞芽＞茎，双子叶植物＞单子叶植物幼嫩细胞＞衰老细胞浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长根芽茎（杂草）（农作物）除草剂浓度范围侧芽＞顶芽。三、生长素的生理作用一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。

研究发现，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。两重性促进：低浓度（O～c）抑制：高浓度（大于c）3.生长素的作用特点①浓度三、生长素的生理作用随着生长素浓度升高，对生长素的促进作用逐渐增强。ac段：促进生长的最适浓度，促进效果最好。c点：ce段：随着生长素浓度升高，对生长素的促进作用逐渐减弱。①浓度既不促进生长也不抑制生长。e点：生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。b、d两点：ef段：随着生长素浓度升高，对生长的抑制作用增强。

一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。两重性：三、生长素的生理作用对于各种器官，生长素的功能均具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同。根>芽>茎②器官的种类根芽茎三、生长素的生理作用

双子叶植物较单子叶植物敏感，可在单子叶农作物田里面施加较高浓度的生长素类似物，除去双子叶杂草。

幼嫩细胞对生长素较为敏感，成熟细胞不敏感。③不同植物类型④植物细胞的成熟程度（杂草）（农作物）除草剂浓度范围三、生长素的生理作用顶端优势①概念：顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。4.生长素生理作用两重性的实例②原因：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。极性运输少多促进抑制顶芽(生长素)侧芽(生长素)三、生长素的生理作用取生长状况相同的某植物，随机均分为3组（A、B、C）ABC不做任何处理去掉顶芽去掉顶芽，切口放含有生物素的羊毛脂顶芽优先生长，侧芽生长受抑制侧芽生长快，成为侧枝侧芽生长受抑制结论：顶芽产生的生长素使侧芽生长受抑制。顶端优势③实验验证：4.生长素生理作用两重性的实例三、生长素的生理作用Ⅰ.解除顶端优势

去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动、加快生长。可以增产，调节植株形态等。棉花摘心、黄瓜打顶、果树整枝、园艺修剪等顶端优势④在生产上的应用4.生长素生理作用两重性的实例

自然界的植物呈宝塔形，可以充分利用阳光。

离顶芽越近的侧芽，生长素浓度越高，生长越慢，离顶芽越远的侧芽，生长素浓度越低，生长越快。Ⅱ.维持顶端优势三、生长素的生理作用①根的向地性向重力性远地侧A近地侧B生长素少生长素多重力促进生长抑制生长向地生长②茎的背地性远地侧C近地侧D生长素少生长素多生长慢生长快背地生长原理：重力②根茎对生长素的敏感程度不同，根＞茎。①在重力作用下生长素分布不均匀三、生长素的生理作用①②④③尖端尖端下端尖端下端生长素多生长素少生长较快生长较慢弯曲向光生长原理：茎对生长素不敏感向光性三、生长素的生理作用【概念检测】1.基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。①单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。()②生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量。()③生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（）练习与应用教材P85×√×3.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是。()A三、生长素的生理作用2.用不透水的云母