六年级下册语文试卷

s小学班级s小学班级姓名准考证号s……………密………………封………………装………………订………………线………………语文期末测试卷卷首语：同学们，经过一个学期的认真学习，你一定收获不少吧!给你一个自我展示的舞台，相信只要你仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！第一部分：积累运用一、看拼音写词语。zhǎnlǎnchúchuāng

zhēngróng

sīkōngjiànguàn（）（）（）（）shūjíjiānruìjīxièzhuānxīnzhìzhì（）（）（）（）二、单项选择题。1、下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是（）A、矜(jīnɡ)持沐(mù)浴春光B、虐(nüè)杀不知所措(cuò)C、赫(hè)然举世瞩(shǔ)目D、铭(mín)记万马齐喑(yīn)下列各组词语中，有错别字的一项是（）A、思索幻稚剧烈B、焦急审阅陈设C、拘留匪徒憧憬D、残暴苦刑隔壁选择最合适的一组词语填空（）妈妈对我要求十分（），（）我能考出好成绩。A、严格愿望B、严肃愿望C、严肃希望D、严格希望4、选择恰当关联词语填入下列一段话里（

）①如果……就……②因为……所以……③只要……就……④不管……都……（

）我们是为人民服务的，（

），我们（

）有缺点，（

）不怕别人批评指出。（

）是什么人，谁向我们指出（

）行。（

）你说得对，我们（

）改正。A、①②③④

B、①②④③C、②①④③D、③①④②5、人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是(

)A、竹子——有气节、谦虚

B、牡丹——默默奉献

C、松树——生命力强

D、荷花——洁身自好6、下列句子中，没有语病的一句是（）A、这学期，我校开展了“争当好学生”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科学家们废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。给下面一段话中的横线处选择合适的句子（）①照亮迷茫的心灵②消除内心的隔阂③唤醒沉寂的心田④滋润友谊的鲜花理解是一缕春风，_______________；理解是一场春雨，____________________；理解是一束阳光，_________________；理解是一剂良药，__________________。A、③④①②B、④①③②C、③①②④D、①②③④将名言警句填入下列情境中，最合适的一项是（）某同学的同桌爱学习，为人热情，但是常常答应别人的事却不能兑现。就要小学毕业了，某同学选择了一句名言——（）送给同桌。A、人非生而知之者，孰能无惑?B、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。C、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。D、人是为了自己的希望才活着的。下面语言不得体的一项是（

）A、“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）B、“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）C、“教育最大的成功是让学生学会学习”（学校标语）D、“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”（马路旁标语）下列句子排序，最恰当的一项是（）①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。③我们为什么活着？④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。A、③①④②⑤B、②⑤①④③C、④①⑤③②D、③①⑤②④三、按要求写句子。1、桂林山水的美景宛如一幅连绵不断的画卷。(用“宛如”写一个句子。)_____________________________________________________2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）_____________________________________________________3、放学了，学校里真安静啊！（改为夸张句）_____________________________________________________4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_____________________________________________________四、古诗文练习。1、根据提示在横线上填写恰当的诗句。小学六年我积累了许多古诗词。春暖花开时节，我与同学结伴去郊游，眼前的春景不禁使我吟诵起杜甫写的“留连戏蝶时时舞，_____________________。”面对生活中的挫折时，我会想起郑燮《竹石》中的

“________________，任尔东西南北风。”下列对联中你认为最合适的下联是（）。上联：马驰碧野凯歌壮下联：__________A、羊角扶摇上九霄B、羊跃青山景色新C、羊年处处沐春风D、羊踏清坪报喜来请选出与下列描写不同季节的词语相关的诗句。①秋风习习（）②地冻天寒（）③烈日炎炎（）④春暖花开（）A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开B、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D、天街小雨润如酥，草色遥看近却无《两小儿辩日》中一儿认为“日初出远，而日中时近也”的理由是什么？（请用原文的句子回答）_____________________________________________________五、根据积累的精美语段填空。1、“燕子去了，______________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，______________。”这是现代著名作家______________的脍炙人口的散文《_____________》中的一句话。每次读这篇文章时，我就不由得想起《长歌行》中的诗句“少壮不努力,______________________。”2、我们学了不少名言警句，如“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______________，可就是______________。”3、司马迁说过：“人固有一死，或______________，或______________。”所以叶挺将军面对敌人的高叫：“爬出来吧，给你自由！”他坚定地选择：“我应该在_______________!”第二部分：阅读空间（一）课内阅读天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。这个片段选自作家_________写的《_______________》，我还知道他写的其它童话作品，如《_______________》。2、请判断下列句子中破折号的作用，标上序号。这是一年的最后一天——大年夜。（）A、意思递进B、话题转变C、声音延长D、解释说明3、下面句子用了什么描写方法,标上序号。A、外貌描写B、环境描写C、语言描写D、动作描写（1）天冷极了，下着雪，又快黑了。（）（2）一个乖巧的小女孩，赤着脚……（）（3）她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。（）4、将“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？”改为陈述句。___________________________________________________________（二）课外阅读___________________盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路①……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“请问，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前摸索着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：也许我就要被他们带到一个贩卖人的地方，然后卖出去当苦工……竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过黄昏；走过春天，走过冬天。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他②……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人③……请给短文加个最合适的题目：___________________2、选出下面的声音是谁发出的？（1）皮鞋声：（）（2）高跟鞋声：（）（3）细碎的脚步声：（）（4）沉重的脚步声：（）A、带路人B、男人C、父亲D、女人3、盲孩遇到引路人后,先是（）,接着是（）,到最后是（）。A、感激B、害怕C、兴奋D、烦恼4、给盲孩带路的人为什么不说话？选择正确的答案（）A、带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。B、带路人与孩子之间没有可谈的内容。C、带路人是个沉默寡言的人。D、带路人是个哑巴。5、省略号的用法各不相同，文中①处表示（），②处表示（），③处表示（）。A、说话断断续续B、语意未尽C、引文的省略C、语言的省略6、盲孩听到他父亲抽泣的声音,沉默良久,失声痛哭起来,原因是：_____________________________________________________________________________________________________________________。第三部分:巧舌如簧随着科技的发展，人类文明又向