中班主题我们的身体

文档仅供参考中班主题我们的身体上海绿洲幼儿园：金倩主题来源孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题：脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的自己和现在的自己有些什么区别；鞋子、服饰等都穿不下了，是不是因为它们变小了；长大以后身体的各个部位和自己身体的关系……“们的身体”个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等，进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中，孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。主题目标1了解的身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。2运用策略及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。优秀教案活动名称我想长大活动目标1观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化，了解饮食、运动与身体长大的关系。2引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。活动准备：PPT《我想长大》幼儿对测量身高体重有一定的经验。活动过程一、看看说，比较小老鼠、青身高体重的变化看PPT《想长大》1你们觉得它们长大了吗？从哪里看出来它们长大了？2小老鼠小青蛙原来多高？原来多重？现在多高？现在多重？观察：身高树2-3

天平秤苹果2只—只小结：师生共同小结（小老鼠长高了吗？原来是现是3原来两只苹果现在三只苹果。）文档仅供参考

文档仅供参考二、观察论，发现饮食、运动身体长大的关系。（一）提问：1、小老鼠怎么会长大的？2小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的?（二）再次观看PPT小结：小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了，小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。三、大胆象，勇敢地说说让自长大的办法1除了长高了，长胖了，还有那些事情让我们知道自己长大了呢？2我们一天天都在长高长大你还想长大吗？你有什么办法让自己长高长大（幼儿自由发挥想象并大胆讲述）3提升：身体的变化、本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了！真为你们感到高兴！主题活动思：本次主题活动——“我们的身体，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了的概念，树立了“我行”的信心，生了我还会长大的期待。在为期四周的活动中，幼儿在操作中发“体长大”了，在与情景交流中发“本领大”了使幼儿在感性动中获得直观的认识对于身体上的常用部位孩子们大都知道它们的名称但是，对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解，于是在《滑稽脚先生》活动中，让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响，在互动的过程中，幼儿的积极性不但进一步激发，而且对交往能力也有一定的促进。在活动中，孩子们发现了新的部位，认识了新的名称，如“脚窝、“腋窝、脚踝”等。结果表：孩子对自己的身体产生了较高的兴趣，对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间，幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时，我们还结合思维课程的内容，利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验，通过活动，孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。文档仅供参考

文档仅供参考主题：在物园里内容与要求：1在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；2发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3体验聚会活动的快乐。活动准备：1师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片）2音乐：“老虎是”“舞跳起来”3动物卡片和头饰若干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是1欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；2自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？3游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

文档仅供参考猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！5幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它