小学语文人教三年级下册第八单元方帽子店

26方帽子店部编版小学语文三年级下册1.自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。2.想一想，课文主要讲了件什么事？橱窗改变香蕉

扣着嚷嚷一溜烟圆筒古董

rāngliùtǒngdǒngchúgǎijiāokòu通关检测——词语大作战嚷｛rāngrǎng（嚷嚷）（叫嚷）溜｛liūliù(溜走）（一溜烟）多音字课文主要讲了一家只卖自认为好的_________的店，因为不愿_________和________，最终_____________的故事。方帽子改变创新成为古董默读课文1-4自然段：想一想：方帽子店里卖的都是什么形状的帽子？他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……

省略号在这里有什么作用？省略号在这里表示列举的省略，为了说明这家店里所有的帽子都是方帽子。

问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答:“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”

这句话说明什么？

说明他们从来没有想过改变。

我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。你能用“从来”说句话吗？例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。_______从来_____________________。姐姐不会乱花钱

做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯一成不变，即使方帽子并不是那么舒服。

舒服吗?真不舒服!这句话用到了哪种修辞手法？设问无疑而问，自问自答，引起读者注意和思考，强烈地表达了句子的主要内容。谁对方帽子产生了质疑？他们对方帽子有什么看法？又产生了什么新的想法呢？

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?小孩子们对方帽子产生了质疑这是孩子们对方帽子的看法。两个疑问是孩子们对帽子的新思考。圆圆的头为什么戴方帽子呢?圆的不行吗?默守陈规敢于打破陈规我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。因为一直以来都是这样的。小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。又奇怪又不舒服对比又奇怪又不舒服又舒服又漂亮你还能说出更多这样的短语吗？又_________又_________又_________又_________温柔体贴乖巧听话“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们开始有了更大胆的假想。事实证明，敢于假想是成功的第一步。对于孩子们所创造的新帽子，方帽子店的主人是什么样的态度？又说了些什么呢？大吃一惊抓起圆帽子，丢在地上“快快把它丢掉！”“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”拒绝新鲜事物结果孩子们怎么样呢？孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……这里的省略号又省去了些什么呢？省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。假如你是那位方帽子店主人的孩子，你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！后来的人们还喜欢戴方帽子吗？从哪里可以看出来？路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……对人们戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。日子一天天地过去，世界在一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。不合时代潮流的旧东西默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。这个故事要告诉我们什么道理呢？任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。告诉我们在生活中要勤于思考，努力创新。内容概要课文通过讲述方帽子店因为墨守成规、不思创新，最终被时代潮流淘汰的故事，告诉我们在生活中要勤于思考、努力创新。假如你是那位方帽子店主人的孩子，你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！作业方帽子新帽子勇于创新又奇怪又不舒服又舒服又漂亮结构导图施雁冰：女，上海人。中共党员。1947年毕业于上海新陆师范。少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编、编审。上海第三届人大代表，上海出版工作者协会理事。1.方帽子为什么最终成为古董（）A.因为戴起来又奇怪又不舒