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文档简介

授课资料范本《幼儿教育》中班主题授课设计我的日记编写：__________________时间：__________________1/3活动准备某些幼儿撰写的日理想全班幼儿分享。教师撰写“致家长信”、见告写日记的意义和指导策略。重点难点分享日记时教师进行有效指导。追随家长的问题、及时为家长供应相应策略。活动目标引领家长走进幼儿的心里世界、认识幼儿。幼儿想说、敢说、愿意表达自己的感觉和想法。融通师幼问、幼儿问、亲子间的各样关系、增进感情。活动过程1、试一试让幼儿分享日记。（1）经过偶发的日记活动激励每一名幼儿撰写日记（幼儿说、家长记录）、激发幼儿表达自己心里感觉的梦想、激励幼儿真切地表达自己的感觉。（2）在日记分享活动中引导幼儿学会谈论、发现日记中的闪光点。一天、小玉带来了《我的住园生活》一篇日记、日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子、也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课、住园也是我喜欢的老师让我们沉静地躺到被子里、慢慢进入梦幻。有时我也会想一想妈妈、可是必定不哭了。我知道、老师会把我们照顾得很好、哪怕我常常踢被子、老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一同、享受着美好的住园生活。”小玉刚说完、有的孩子说：“我喜欢‘沉静地躺到被子里、慢慢进人梦幻’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美好的住园生活’中‘美好’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。2/3日记就是把一天中自己感觉风趣、快乐、伤心或进步的事情真切地说出来、记下来、要写上日期、还能够像小玉这样给日记起个名字。话音刚落、很多孩子都说：“明天我也要带日记来。”2、家长走进活动。（1）教师撰写“致家长的第一封信”、引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期、为幼儿创设想说、敢说的环境、帮助幼儿记录整理日记。（2）召开家长会请家长谈谈亲子交流的现状和在交流中存在哪些诱惑和问题、并给家长供应促使亲子交流的策略。3、评比“明星日记”。（1）师幼共同谈论什

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