17金太阳题 主题：节日礼节传统文化+三道同题作文+原创导写

【17最新名校高考作文写作指导系列十七】金太阳2020年高三3月联考作文导写与点评17金太阳题主题：节日礼节传统文化+三道同题作文+原创导写导写：武穴中学陈保侯【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。礼仪礼节是道德素养的体现,也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程,完善党和国家功勋荣誉表彰制度,规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感,增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日,组织开展群众性主题实践活动,丰富道德体验、增进道德情感。(摘自《新时代公民道德建设实施纲要》)请围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日，从礼仪礼节的角度,写一篇文章。或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。要求：自拟标题,自选角度,确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题型模式：新材料+任务驱动题目指向：题目从中华传统节日、重大节庆和纪念日出发，以礼仪礼节的角度切入，考查公民道德修养和传承中华传统文化。精彩指数：★★★★同题作文2020高三九师联盟三月联考阅读下面的材料，根据要求写作。“上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，记者采访获悉，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动，请以读者的身份使用“尚理”的姓名，给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬州大学重拾‘上课礼’”的专栏编辑李明写一封信，就这一新鲜事，发表自己的看法或者畅谈亲身体会。要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。2020届黄冈市高三起点考试阅读下面材料，根据要求写作。“博学于文，约之以礼”，重视文明礼节是个人形成健全人格的重要途径。“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”，文明礼节决不是个人的事，它关系到国家和民族的尊严。可是当前有些人认为，进退有仪，那是封建社会的要求，现在社会不必在意繁文缛节；还有人认为，太注意礼节，容易让自己畏手畏脚，失去自己的个性；还有人说，如果生活中重讲礼节，但可能外在行为讲礼节，内心不一定认同，这显得不真，很虚假。针对这些，你有什么思考？请结合材料内容，谈谈你对日常生活中礼节的认识与思考，并提出希望和建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导【解读材料】从近期各地出现的“礼文化”考题可以看出，“礼文化”是一个热点。这一话题形成的背景，就是这次金太阳联考中作文题目材料的来源——《新时代公民道德建设实施纲要》。

1.材料引用的背景2019年10月27日中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（发下简称《纲要》）。《纲要》总体要求在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，持续强化教育引导、实践养成、制度保障，不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。《纲要》重点任务是筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬民族精神和时代精神。《纲要》指出，要深化道德教育引导，强调把立德树人贯穿学校教育全过程，发挥各类阵地道德教育作用，推动道德实践养成。其在在德育实践上单列一条，“充分发挥礼仪礼节的教化作用”。完整内容如下：礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体。要制定国家礼仪规程，完善党和国家功勋荣誉表彰制度，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感，增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。研究制定继承中华优秀传统、适应现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，引导人们重礼节、讲礼貌。2.材料内涵的解读“礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体”，这一句管总，强调了中心话题“礼仪礼节”，突出了其在道德素养和道德实践方面的重要作用。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，就是以节日、纪念日的形式把礼仪礼节落到实处，推动道德实践养成。考生要认识到：节日、纪念日中的礼节是一种实践形式，根本目的是在“道德养成”，这与《纲要》的名称中“新时代公民道德建设”相一致。【解读任务】“致敬英雄，学习英雄”主题班会演讲语境：传统节日,或某一重大节庆和纪念日任务：或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法角度：礼仪礼节文体：记叙文议论文身份：中学生 要求：或讲述你的体验、见闻,或阐述你的看法。两个“或”提示考生有两种选择，一是写记叙文，从见闻中谈体验；二是可写议论文，谈传统节日,或某一重大节庆和纪念日中礼仪礼节对公民道德建设有重要作用。【精准立意】【精准立意】立意的思考点：节日、纪念日+礼仪礼节+道德修养与实践这道作文题目没有具体化的情境，审题立意时如果不深入思考，学生作文很容易就会陷入“大而空”的境地，也就是大而不当。1.传统节日、重大节庆和纪念日有哪些？写作出发点：围绕某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日。考生首先要选取一个节日或纪念日作为突破点。中国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、除夕等。重大节庆，有国际劳动妇女节(3月8日)，植树节(3月12日)，国际劳动节(5月1日)，中国青年节(5月4日)，国际儿童节(6月1日)，中国人民解放军建军节(8月1日)，教师节(9月10日)，国庆节(10月1日)。重大纪念日就比较多，比如7月份有中国共产党诞生日、香港回归纪念日、中国人民抗日战争纪念日，12月份有南京大屠杀纪念日、澳门回归纪念日。2.礼仪礼节与道德修养、实践的关联是什么？传统节日中的礼仪礼节是传承优秀历史文化的重要载体。重大节庆和纪念日与国情有关，如中国人民抗日战争纪念日、有南京大屠杀纪念日，这些纪念日中的礼仪礼节也是国家级别的礼仪规程，可以通过集体性的仪式或庆祝活动，通过全体国民的的参与,来建立公共的精神信仰和价值观,进而强化一个中华民族的文化认同,增强社会凝聚力。正如《新时代公民道德建设实施纲要》中所指：“增强人们对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。”3.立意的核心点在哪里？从题目立意可以看出，这道题目是带有很强的“立德树人”目的的。强调的是道德实践，在实践中加强公民道德修养。如果考生肤浅地认为这次习作，只要写一写某一重要传统节日,或某一重大节庆和纪念日所见所闻，那就大错特错啦。所见所闻是必写的，同时在此基础上一定要写出出自己的真实体验。说简单点：从传统节日、重大大节庆和纪念日上的礼仪礼节角度来进行道德实践。节日、纪念日、礼仪礼节是手段，是载体；道德修养和实践才是真正的目的。所以审题立意不深入就会犯这样的错误：要么抛开“重要传统节日”“重大节庆和纪念日”，泛泛地谈礼仪礼节；要么只写见闻不写体验，或体验不能落到对公民道德教育这一高度，不能表现人们因此而生民族认同感并增强了社会凝聚力；要么写民风民俗，偏离了“礼仪礼节”这一角度要求；要么文体特征不突出，一部份记叙，一部分议论，写成“四不像”文章。这次作文话题很大，一是节日、节庆和纪念日选择空间大；二是写作任务二选一，学生可以根据个人实际来选择；三是礼仪礼节有是一个整体概念，节日、节庆和纪念日中的礼仪礼节形式多样。大的话题有利有弊，利在于题目开放度高，学生自主发挥的空间大；弊在于学生一时很可能难找到一个好的切入点，把大话题细化，笔下“落实落细”。如可以从端午节中的吃粽子见闻和经历，谈爱国，这是一个连小学生都知道的立意。从香港、澳门回归纪念日谈到