初三毕业班会议讲话3篇

初三毕业班会议发言3篇尽人皆知,初三这个字眼在学生中、老师中、家长中、学校中、以致社会上所占的份量。初三毕业班的班主任工作任重而道远,学校常常精选骨干教师来担当,它的重要性不用言说。本文是为大家整理的初三毕业班会议发言，仅供参照。初三毕业班会议发言篇一：各位老师、各位领导：大家好!今日，我校盛大召开九年级毕业班教师动员大会。在此，我代表教育处向各位老师、各位领致使以敬意和表示由衷的感谢，并请各位毕业班老师将这份真挚的问候带给向来奋力拼搏、永不言败的九年级全体同学。十年磨一剑，今朝试锋芒"，九年级，与中考握手了，查验我们收获的时候邻近了，我们教育处将会和大家一同把高度的责任心、坚定的信心、足够的耐心和必胜的信心与一颗淡化自己的平时心装在心中向着梦想的舞台行进。质量就是学校的生命，我们一定义正词严的抓好教育质量，所以，向来以来，学校正毕业班老师的安排堪称煞操心计，在坐的各位毕业班老师都是学校的骨干教师，是学校的砥柱中流。初三毕业班是初中阶段的要点时刻，其教课质量在初中阶段中据有特别的地位，毕业班工作是学校整体教课水平的集中表现，是我们学校正外的窗口，对内的楷模。中考成绩更是直接关系到学校的名望、地位和发展，抓好初三教课管理与毕业班的工作特别重要，学校特别重视初三毕业班的工作，今日召开毕业班教师动员会，就是依据期初学校工作部署而召开的，旨在一致思想，一致步伐，明确目标，确立举措，增加信心，为20xx年我校再次获得中考的成功吹响攻击的军号。下边我从三个方面向各位报告一下九年级的状况。一、剖析现状，增加信心1、我们有优异的毕业班教师集体中考要取获成功，要点在于人的要素。我们所获得的点滴进步都凝集着全体教师的智慧和心血，都依靠于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师集体。我们毕业班教师多半是教课能力强，有责任心，从事过毕业班教课的有丰富经验的老师，从开学以来，老师们专心备课、精心授课，仔细批阅，学生进入角色较快，本届学生进入九年级后整体学习民风比八年级时浓多了。为了实时掌握学生学习状况，大多老师在开学上课不到一个月的时间内已进行了多次测试，那一道道鲜红的字迹，凝集着老师多少心血和汗水。每次教课巡逻，看到办公室内伏案耕作的老师，听着讲台上神彩飞扬的解说，我不由寂然起敬，我的信心又平增了几分。2、我们更有七位踊跃进步的优异班主任晨起的铃声唤来陪同学生的人是他们，午间隔不开教室的人是他们，晚自习送走最后一个学生的人是他们，节假日仍念着学生的人仍是他们。他们是我们学校起得最早睡得最晚的人，是我们学校最可爱的人。他们其实早已绷紧了中考这根弦，早已吹响了冲锋号。正是因为他们进入九年级以后的更为努力，更为投入，我们的学生才会更懂事，更为爱学习了。3、学校向来以来重视九年级工作，抓毕业班管理，抓应付中考已形成一套较为成熟的工作程序和经验，特别是今年中考获得了优异的成绩，更为我们备考累积了丰富的经验。4、20xx年绚烂的中考成绩，对12届来说，既是压力，更是动力。二、明确目标，确立举措1、我们本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促学困生;增强惯例管理，正学风、抓讲堂、求效率。2、保八争五，这是我们20xx届的中考目标。3、各班级要制定出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标链，环环相套，融为一体。学校将会尽量供应给九年级老师学习的平台，以教促研，以研推教。我们将从惯例抓起，实时反应学生对教师的教课要求;突出对教学惯例的检查;踊跃想方法为教师采集、购置必需的教课资料，做好老师的后勤服务工作。三、团结协作，增强战争力第一，团结全体老师，调换全部踊跃要素，发挥集体效应。学校成立毕业班工作领导小组，将会深入讲堂听课，实时认识教课识题，提出改良建议和建议并全力解决毕业班教课中碰到的全部迷惑和难题，全力供应能促使教课，提高效率的平台。在领导小组的一致领导下，各位教师要实行学科负责制：拟订教课复习计划，掌握教课进度，增强学科研究，研究中考说明，捕获中考信息;要以班主任为核心，实行班主任负责制：拟订班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，增强学生管理，实现班级目标。第二、加经学生管理，创建优异的学风。这是中考获得优异成绩的要点。以班主任为主，课任教师辅助，齐抓共管形成优异的学风。首先要抓好班级平时管理，保证正常有序的班级教课环境。其次要抓好主题班会，对学生进行理想和前程教育，对不一样层次的学生提出不一样层次的要求，让学生建立"进步就是成绩"，"只需努力，我就能行"的看法，让他们人人都有信心。抓边沿生：要"四优先"：讲堂发问优先，作业批阅优先，课外指导优生，家庭接见优先;"五追踪"——思想追踪，讲堂追踪，作业追踪，测试追踪，学法追踪。经过努力，使大多半临界生在中考取获得长足进步。还有要增强与家长交流与交流，获得家长的支持，实时而全面掌握学生的学习状态、思想动向，不让他们偏离学习轨道，让学生一直有这类感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应当更为努力念书。此外增强心理素质教育关于毕业班学生来说特别重要。让他们知道"狭路相遇勇者胜"，中考是选拔考试，是一场竞争，要除去惧怕心理、紧张心理，要以优异的心态参加每一次考试。让他们意识到"七减一等于零"，不可以偏科，"失误就是失败"不可以存在侥幸心理，偏科势必与理想高中当面错过，谅解平时的"失误"，势必造成中考的失败，平时要严格要求自己，不一样意出现失误。让他们理解"天生我才必有用"，社会的发展和建设需要各种人材，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了优异的习惯，走向社会只会得益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。至于如何优化教课，如何指导学法，各位老师都是专家，大家已经做得很好，势必会做得更好。各位老师，学校将将20xx年的中考重担交托给了我们，我们自当倾尽全力，共同绘制镇中美好的宏图。有学校的正确领导，有各位老师的同心努力，我相信"三年磨励终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌"，我深信明年的6月硕果会更甜美，20xx年中考成绩揭晓我校上空的礼花会更为绚烂。感谢大家!初三毕业班会议发言篇二：同志们：今日我校初中毕业班全体老师、行政班子齐集一堂，共同吹响一曲进军的军号。今日是初中毕业班第一次会，是明确目标、加油鼓劲的誓师会。我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界人士、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们一定面对的，也是我们一定回答的。答案就是：我们只好成功，不可以失败!在强烈的竞争眼前，我们一点都输不起!我们本届初中毕业班的成功，为我校在全县教育中占据制高点，将有着举足轻重的作用，同时本届初中毕业班的成功在学校发展史上也将产生深远的影响。我们本届初中毕业班的成功有益于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势;有益于进一步提高学校的形象和促使学校可连续发展;有益于进一步获取社会的认可，家长的认可;有益于进一步增强我校的品牌力度。所以，初中毕业班工作事关学校发展全局,是我们全校教员工共同的责任,更是我们初中毕业班教师当仁不让的职责。俗话说，人心齐，泰山移。我想，只需我们全校上下目注明确,齐抓共管,形成协力，打好整体仗，坚固建立一盘棋思想，就会功到自然成。下边我整体说说下一阶段我校初中毕业班的工作思路。一、态度决定高度影响初中毕业班工作的各样要素中，人是最踊跃、最活跃的要素，此中教师、学生和家长是三个要点点。激发三方奋力拼搏的踊跃性是我们搞好初中毕业班工作的前提和保证。第一需要的是教师的壮志激情。一流的教课质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们白湖中学全体员工对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的荣耀传统，多年积淀下来的优异文化。有的教师有丰富的教课经验，有的教师有丰富的初中毕业班工作经验。我们要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互有关心，相互支持，互通有无。有经验的教师要热情帮教，年青教师要虚心讨教，共同商讨方法和策略，形成信息通畅、资源共享、优势互补、质量同谋、目标共承、学生共进、师生共荣的优异场面。全部教师务必需一致思想、一致认识、步伐一致，爆发出亘古未有的使命感和责任感，只有这样我校教育才能再铸绚烂，实现新的荣耀与梦想。"人是要有点精神的。"在我们修建的共同美景眼前，我一直深信：我们的态度决定我们的高度。其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，学生的主体地位不可以摇动，这是我们学校初中毕业班工作的立足点。从建立信心着眼，创建初中毕业班气氛，全方向建立每一名学生的自信系统。要抱着"不求人人成才，但求个个成人"的理念仔细而仔细地做勤学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增加点;要成立初中毕业班班主任集体研究制度，实时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要着重创建舆论气氛，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的拘束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从反叛走向服从，从服从走向认可，从而内化为一种汹涌的动力。教育处想法创建这类气氛，各班更要富于创意地创建浓郁的初中毕业班学习气氛，采纳黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、会谈会等形式，增强他们作最后一搏的意识，引起学生的内驱力，点燃学生的学习激情。此外学校和班级要按期召开各样层次的学生大会，在惯例方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面实时劝导，在管理方面合时表彰激励。让学生时刻在状态。第三、指引家长，形成有效的教育协力。我们常说，升学率关于学校可能不过百分之零点几的差异，而关于家长却拥有100%的意义差异。所以，在初中毕业班工作中我们牢牢依靠家长，科学指引家长，利用家长这类特别的外力，把家长调换起来投入我们的初中毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育学生要从教育家长做起，抖擞学生要从抖擞家长下手。我们用更为理智的行动、更为暖和的语言、更为周祥的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不行忽视!二、管理决定成败1、进一步增强目标管理，团结协作，明确责任。班主任、教研组、教师、学生应当明确各自的奋斗目标。有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生行进的动力，再加上踏扎实实的行动，才能获取理想的结果。我们要坚持以教课为中心，以目标管理为要点，展开初中毕业班教课和管理工作。要修业生细化自己学习目标，每个阶段以致每一月、每一周、每天都有明确的学习任务，教师要对每人、每日做的每一件事进行清理控制，增强"今日事，今日毕，决不留明天"的看法，既要有中考的总分和录取学校目标，又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标，还要有初中毕业班的阶段性目标。各班要环绕目标展开工作，招集教师频频研究落实。我由衷希望各班能联合学校的目标，自定目标，自加压力，创建班级新绚烂!让目标成为初中毕业凯旋生工作和向上的原动力。2、充散发挥班主任的管理作用一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，班主任是班级成功与否的要点，是班级的灵魂，更是初中毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本凯旋生表现出最好的精神相貌。为此，我希望班主任做到"五勤"：眼勤，多察看;嘴勤，多提示;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思虑现状与发展策略;希望班主任做到"言传身教"，在学生进班以前到班，在学生离班以后离班，而且每日频频巡视班级(包含科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真切摸清家底，掌握每一名学生的学习状况和思想动向，因材施教，随时调整自己的思想策略。班主任的核心作用还表此刻与教师的联系上，成功的初中毕业班班主任带完一届初中毕业班后应当、一定也必定能与科任教师结下深沉的友情，假如没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。3、充散发挥任课教师的配合作用一个优异的班级背后必然有一个合作的教师集体。各科任课教师要精于业务，关爱学生，只有大家亲密配合，共同努力，不产生内耗，才能获得初中毕业班工作的决定性成功。4、高度重视安全工作的保障作用安全就是效益，安全就是质量。各班、各位同志要坚持安全工作重于全部的看法，任何时候、任何地方、任何场景都不可以有半点麻木、丝毫松弛。能够这样说一句话：学校的管理和班级管理决定初中毕业班工作的成败。三、思路决定出路初中毕业班工作很错乱，是一个系统工程。但我们一定注意分清主次和要点，一定讲究谋略，用几年前的方法应付今日的初中毕业班工作都会发生失误，所以我们一定有新的思路和策略。我以为有几个目前一定要做实做好的工作：(一)是写好"五字文章"，落实初中毕业班工作的举措。1、力求一个"早"字。初中毕业班工作不可以等，更不可以问题成堆才想法解决，一定提早剖析研究。做到：工作思虑早，发展定位早，目标确立早，计划谋略早，问题解决早，各项工作行动举措早。力求把全部的困难尽量预计充分，把可能碰到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力战胜初三毕业工作的困难。实现"一步为先，步步当先"。2、掌握一个"准"字。即一定依照教材和各科考试说明，瞄准中考要求。初三工作的脉络要号准，面对的状况问题剖析准，教课方向要认准，举措方法要找准，仔细做到家底清、状况明、方法对、人头准。3、落实一个"实"字。即坚持教课为中心的要求要落实，领导管理要求实，计划、目标任务要写实，各项工作要做实，确实做到不虚化夸诞、不侃侃而谈、不搞花架子，脚扎实地、实实在在地做好各项工作。管理教课，后勤服务等各项工作都要讲究真切成效，实质效益。4、表现一个"活"字。即：思想政治工作要做活，工作方法举措要灵巧。基础知识要使活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。在以"不变应万变"的同时，也要做到以变应变。5、突出一个"新"。本届初中毕业班所面对新局势、新要求、新任务，我们一定要有开辟的精神，创新的勇气，做到建立新理念、引入新体制、运用新方法、解决新问题、努力创建出新经验、新业绩。既不因循保守、固步自封，也不条条框框，不玩火自焚。敢于迎接新挑战、研究新方法、写好新篇章、铸就新绚烂。(二)是落实"五个全面"，整体推动初三毕业工作。1、全面摸清状况：全部波及抓初中毕业班工作的同志，特别是分管校长、教育主任、班主任与学科教师一道下"深水"，沉到初三年级之中，全面摸清初中毕业班工作的状况，全面指导初中毕业班工作，为有针对性地、实时提早地解决初中毕业班工作中可能存在或出现的问题，掌握第一手资料。2、全面整合资源：初中毕业班工作成绩是集体才能的表现，是集体智慧的结晶，是学校全部资源协调作用的成效。要充分利用学校全部可能对初三工作可用实用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。3、全面贯彻目标：我们其实不讳言质量，相反我们锲而不舍地追求高质量，初三工作这样，其余工作亦然。但我们所求的质量是全面的质量，所以我们一定全面贯彻教育目标，追求全面的质量管理，力求质量全面提高。即使看做起来仿佛纯真教课过程，也不单是纯真地人文知识教授，而是综合了知识与能力，方法与过程，感情、态度与价值观的过程。是全面育人的过程，一定把教育目标落实在初三毕业工作的每一节、每一环。4、全面(全员、全程)质量管理：质量含义的宽泛性与提高质量的艰巨性决定了质量管理的科学性。所以，着力提高初三质量目标的行动中，一定增强质量的全员、全程、全面管理，力求做到全程监控、全员追踪、全面提高，以提高质量管理的功率。5、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，可是升学其实不意味一定放弃不可以升学的学生，"不求人人升学，但求个个成才"，应当成为包含初三工作在内的全部学校工作的理念，应当作为初三后期教课管理的行动准则。所以，我们应当以着眼于将来，着眼于对每一学生负责的精神，在努力实现让每一个学生成功的同时，以人为本，实现学校制度的、体制的、人的(师生的)、管理的全面谐调发展，整体进步。总之，环绕"各科提高，整体提高"的战略目标，以人为本，整体协调，协力攻坚，打勤学校初中毕业班管理的整体战，建立全面提高初三年级整体教课质量的历史责任感与政治意识是我们搞好初中毕业班工作的整体思路。初中毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。学校把初中毕业班这副重担交给我们各位，这既是学校正大家的相信，也是学生、家长和上司组织对大家的期望，我们应当挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。让我们拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，倾尽全力，再铸白湖中学的新绚烂。初三毕业班会议发言篇三：老师们：依据学校工作计划，我校于第12周举行了期中考试，期中考试，是学校的一项重要教课活动，其目的是为了检查学生学习成效，以及存在的问题和阻碍，反应教师在教课活动中存在的问题和不足，检查教课目的的达成程度，从而促使教师改良教法，转变工作态度，规范教课行为。为总结成绩、表彰先进、交流经验，就九年级期中考试作简单总结。我想讲三个方面的问题。一、期中考试的基本状况：1、考试科目和命题。考试科目：九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史共7科分值与中考一致。九年级用的是渝汉中学(包含石鞋校区考试题)，石鞋学校是渝北区乡镇学校的排头兵，教课质量在同级别学校居于当先地位。试题交流，有益于促使教师的教课思想、教课经验的校际交流，进一步领悟、掌握课改在教课理念，教课思想、教课方法等方面的要求，提高教师的专业化水平。纵观各科试题，表现了中考要求，着重学科知识的运用、表现能力考察，同时也着重了对学生感情、态度、价值观的评论，试题切近学生生活，试题难易程度比较适中。2、考试组织：考前，学校领导利用教师会、升国旗活动、课间集合对全校师生进行了考前动员，对监考、阅卷、统分、试卷剖析提出了严格的要求;以此为契机，对学生进行思想道德教育，要修业生严守考纪，诚信考试，提示学生注意考试方法："沉稳沉着，仔细审题，由易到难，决不轻言放弃得分的时机，发挥自己的聪慧才华，展示自我、超越自我。设2个考室，学生在原班考试，学科任教师交错监考，尽量减少因监考不力而产生学生考试作弊的可能和时机。此外，学校领导深入教课第一线，亲身巡考，认识学生在考试过程中的表现。3、考试流程状况：多半教师能仔细执行职责，时间看法较强，不做私事，对学生表现出人文关心，对想作弊的学生赐予警告，能按时收发试卷，没有发现老师任意走出考室，保证了考试的有序进行，考风优异。可是美中不足的是，有的老师监考不力，监考时做与考试没关的事情(如做考试题等)，对少量学生作弊行为任其自然，致使了个班级有的学生考试成绩不真切，严重影响班风、学风和校风，也有的老师对个别学生睡大觉的行为不理、不问、不提示。4、阅卷工作：教育处对试卷进行了密封，科任教师自行阅卷，阅卷前老师们仔细学习评分标准，采纳流水作业的形式阅卷，阅卷工作基本做到了标准一致，宽严适量，给分有理，扣分有据，学生成绩的可信度较高;科任教师还仔细剖析了试卷，剖析学生在考试中存在的问题和不足，提出了此后教课改良的建议，能准时上交成绩统计表和试卷剖析表。5、成绩剖析(1)班级总成绩(1)、学生总成绩结果剖析：C、九年级前20名，1班当先，1班后10名人数许多(7个)。学科成绩2班先(2班人均分优生6科当先)(2)、学科成绩结果剖析：A、期中考试成绩较好的学科：九年级1班英语陈后琼，九年级化学梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班历史。B、英语学科、物理、历史学科差距大九.1九年级的数学考题较难，但应注意提高人均分和优生率，九.2班英语需提高人均分，九年级语文优生率需提高，九年级政治、历史需提高优生率人均分。C、注意减少九一班总分差生人数。(3)准优生的弱科：九年级：分数偏低学科：前20名中习成、符萍、李松语文没及格，谢文霞、曾昆莲、彭丹丹、符萍、刘影、刘成利等数学没及格;刘路，邓世瑜英语差;政治、历史没及格的许多。学科达到今年升学有效分的人数不理想;语文6人，数学2人;英语15人物理11人，化学17人政治2人历史4人.九年级总分优生少，尖子生不是很优异，九年级还没有学生达到一、三、八名校的分数线。学科达到联招有效人数的比率不高;学生学科发展不均衡，存在偏科现象，优生生源不显然。总分优生(达到联招分数)6人二、教与学存在的主要问题1、学生基础知识单薄，不着重对知识的理解记忆，如，语文，很多学生累积的优美词汇，成语典故量少，语言单一困穷;英语单词可是关，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治历史考重要的看法原理记不住。2、审题能力衰，，读不懂试题的情形资料，不可以从资猜中提取有用信息。3、学生的剖析、解决问题的能力、实验研究能力，综合思虑问题的能力广泛较低。4、语文的阅读能力，写作水平不高。5、个别学科考试作弊的学生人数相对许多。6、教师备课投入力度不够。备课过程，重教材教法，轻学情、学法、和知识的拓展延长，对地方课程资源发掘力度不够，从本期备课检查察，有的老师备课太略，未按课时备课，有的课时量严重不足。7、平时不注意采集出色典型的教教事例。8、对教辅资料的采纳没有按中考要求，对过时偏难的试题没有实时删除。9、讲堂教课教师讲得过多，未着重指引学生从多角度思虑问题，学生的主体作用发挥不充分。10、教师的信心不足。三、对此后教课工作的建议四、对20xx级毕