幼儿园中班数学优质课教案《它们相等吗》含反思

-4-小朋友园中班数学优质课教案《它们相等吗》含反思【--中班数学教案】中班数学优质课教案《它们相等吗》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让小朋友能自主探究，大胆地用语言表述，体验数学嬉戏的欢乐，不受物体排列和物体不同的干扰，学习用“＝”、“≠”表示两个集合之间的数量关系，进展小朋友的观看力、空间想象力量，快来看看小朋友园中班数学优质课《它们相等吗》含反思教案吧。活动设计：新《纲要》指出：小朋友园教育应敬重小朋友的人格和权利，敬重小朋友身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，关注个别差异，促进每个小朋友富有共性的进展。中班数学活动《它们相等吗》，我通过数学嬉戏的教学形式，利用孩子们平常接触到，又是主题春天涉及到的图形作为数学探究的对象，重在激发小朋友的认知爱好和探究欲望，通过供应丰富的可操作材料，为每个小朋友都能运用多种感官、多种形式进行探究供应了充分的活动条件，熟悉等号和不等号，学习用简洁的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。尤其是在教学环节中我隐性关心孩子们从侧面把握了事物的不同排列挨次，递进了孩子们目测事物数量的认知力量，在肯定数学空间内提升了小朋友的数学学问阅历。活动目标：1、不受物体排列和物体不同的干扰，学习用＝、表示两个集合之间的数量关系。2、能自主探究，大胆地用语言表述，体验数学嬉戏的欢乐。3、进展小朋友的观看力、空间想象力量。4、进展辨别、分析、归纳智力和运用智力。活动预备：1、实物相等，数量不等，排列不一的图卡：1)4朵红花，平均排成两行，上下对齐。2)4朵黄花，一行1朵，另1行3朵。3)3朵蓝花，排成品形。（花朵一样大）；4)金鱼3条。5)金鱼2条，排成一行。6)金鱼2条，排成一列。2、实物不一，数量不等的图卡几对，（数量在6以内）3、小朋友人数一套=、符号活动过程：一、播放背景音乐，谈话导入。师：春天来了，漂亮的花儿开放了，有红花、有黄花。二、熟悉等量，理解两个集合之间等量关系及表示方法。1、师：看看草地上有几朵红花呀？几朵黄花？（4朵）它们一样多吗？（一样多）我们把一样多叫相等。让小朋友跟着说：4朵红花和4朵黄花相等。怎样表示相等呢？2、熟悉等号：出示等号，让小朋友观看：两条线一样长，两条线之间的距离一样宽。并一起认读。把等号放在两幅图之间，请个别小朋友说说，读读。三、熟悉不等量，理解两个集合之间不等量关系及表示方法。1、师：看，什么花也开了呀！（出示蓝花）现在黄花与蓝花相等吗？（不相等）你们怎么知道不相等呢？（数量不一样）那能不能用等号呢？那在两张卡片之间该放上什么符号呢？出示不等号并让小朋友指认。（不等号：等号上画一条斜杠）2、老师放上不等号在两张卡片之间，让小朋友来读读，说说：4朵黄花和3蓝花不相等。四、运用符号，巩固不等号和等号的熟悉。1、播放音乐，老师创设情景：看谁游来了？老师出示金鱼的图片，有几条呢？又游来了几条？你发觉什么了？（一样多，排列不一样）那该放上什么符号？（请个别小朋友上来摆放）为什么？（数量一样）2、出示排列一样，数量不一样的金鱼请小朋友先说说摆摆。3、嬉戏：智力大比拼。（老师一一出示实物卡，让小朋友举符号。）五、小朋友操作练习：放符号和放实物卡每组上放有两种形式的操作材料，让小朋友自主选择活动。六、活动讲评。活动延长：让小朋友做《小朋友画册》左右相等。1、观看小朋友画册，让小朋友说说怎么做。2、引导小朋友先数出图上物体的数量是几，再依据集合相等在空白的一栏里面画上相应数量的同一实物或者不同实物。（可以用省略的实物或者点子表示）教学反思新课程的理念是让每个小朋友都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使小朋友在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让小朋友轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期