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文档简介

歌曲?天鹅请来当客人?音乐教案

歌曲?天鹅请来当客人?音乐教案

北京市二十一世纪试验教材北京市密云县密云镇中心学校曹亚芹学科教案时间：

教学内容

歌曲?天鹅请来当客人?

课时

1课时

教

学

目

标

1、指导同学熟识二分音符、四分音符和八分音符。

2、培育同学节奏力量及表现歌曲的力量。

3、使同学在教学中体验、感受音乐的美。

重点

难点

学习、表现歌曲。

用不同的伴奏型为歌曲伴奏。

教学

准备

钢琴、录音机、磁带、打击乐器〔铃鼓、碰钟、三角铁〕

实践活动

倾听、演唱、表演、伴奏

板

书

设

计

XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXX―||

XXXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXX―||

课后

小结

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

老师活动时间约12分钟

同学活动时间约28分钟

一、组织教学：师生演唱问好。〔2′〕

在实践的根底上培育同学的节奏感。

注意对音乐的感受与体验。

做到面对全体同学，发挥同学的主观能动性。

二、节奏练习：〔5′〕

1、师出示节奏：

〔1〕XXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXX―||

〔2〕XXXXXX|XXXXX|XXXXX|XXXX―||

2、生击拍读节奏。

3、师引出音符名称：XX〔XX〕X―

四分音符八分音符二分音符

三、学习歌曲?天鹅请来当客人?〔15′〕

1、感受歌曲：

〔1〕生读上边练习过的节奏。〔把第一条读两遍〕

〔2〕生读节奏，师弹奏?天鹅请来当客人?的旋律。

〔3〕生连续读节奏，师放歌曲伴奏录音。

〔4〕师放歌曲伴奏录音，生感受歌曲心情。

〔5〕生表达自己的感受：美丽、安详地。

〔6〕师放歌曲范唱录音，生感受歌曲内容。

〔7〕生表述自己听到的歌曲内容。

2、师引出歌名：?天鹅请来当客人?

3、学习歌词：

〔1〕熟识歌词：生小声齐读歌词。

〔2〕采纳听唱法学习歌词〔第三乐句一音对二字的演唱要做到精确?????，师可进行教唱。〕

〔3〕小声齐唱歌曲。

〔4〕师指出缺乏，生练唱稳固。

4、声音指导：这是一首心情特别美丽、安详的歌曲，演唱时应采纳连贯、严厉的声音。〔师可采纳两种不同音色的声音演唱，让生选择。生按选择的结果演唱歌曲。

教

学

过

程

设

计

含

时

间

分

配

老师活动时间约分钟

同学活动时间约分钟

四、表现歌曲。〔17′〕

1、采纳不同的演唱形式：独唱与齐唱、分组演唱。

2、演唱歌谱：

〔1〕生两人一组熟识歌谱。

〔2〕师范唱歌谱，生默唱。

〔3〕生跟琴小声演唱歌谱。

3、律动：

〔1〕手击拍演唱歌曲。

〔2〕手拍节奏演唱歌曲。

〔3〕脚打拍子演唱歌曲。

〔4〕两组同学合作：一组手拍节奏，另一组脚打拍子。

4、用打击乐器为歌曲伴奏。

〔1〕师出示打击乐器：铃鼓、碰钟、三角铁。

〔2〕生练习敲击。

〔3〕师出示节奏谱：

铃鼓：4/4X///X///X///X///|

碰钟、4/40XXX|

三角铁：4/4X000|

〔4〕生分组练习伴奏。

〔5〕三组同学共同练习。

〔6〕生分组：一组用打击乐器伴奏，一组跟琴演唱歌曲。

注意培育同学感受、表现歌曲的力量。

鼓舞音乐实践与创新。

注意课堂延长。

五、课堂小结：〔1′〕今日我们学习了歌曲?天鹅请来当客人

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