小学美术人美二年级上册百变团花百变团花

《百变团花》一、课时：一课时二、教材分析：本课所讲授的类容为剪纸团花，是属于“设计应用”领域里的一课内容，它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材方便,制作快捷，只需要一张纸，一把剪刀，通过折叠后设计简单的图案,便可以剪出令人喜出望外的图案来，具有很强的装饰性和艺术感，不但欣赏者以美的感受，而且给我们生活也会增添许多乐趣，它作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用。三、教学目标：1、知识与技能：了解折剪团花创作的基本知识和方法。2、过程与方法：能运用自己喜爱的花纹，折剪创作富于变化的团花作品。3、情感态度价值观：在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中弓I导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。四、教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。五、教学难点：团花的折法、剪法、纹样的设计及情感的表达。六、教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、教学课件七、教学过程：（一）、导入新课：1、导入，师：孩子们，老师今天给你们带来了一位神秘的朋友…孩子们认识这位朋友吗？（展示团花作品）生：认识，它叫团花出示课题：《团花》（二）、讲授新课：1、了解团花的历史师：孩子们真是见多识广啊，那你们愿意和他做朋友吗？生：愿意师:瞧，早在1500年前我们的祖先和团花就是好朋友哦！（出示图片）所以团花的历史是非常悠久的，这也反应出我国灿烂的民族文化。我相信你们和团花也会成为好朋友的，但在和团花做朋友之前我们是不是应该先了解一下这位朋友啊！生：是2、团花的造型特点：师：那我们就一起来探究一下这位朋友身上特点吧！仔细看看屏幕上面的团花和老师的团花有形状什么共同点呢？（出示图片）生：他们的形状都是圆的。（贴板书——形状：圆形）师：孩子你拥有一双善于发现的眼睛，团花多用圆形作基本形状，你们再仔细看看每个团花剪纸图案有什么特点呢？生：有很多都是一样的，重复的图案师：老师发现你一定是一位喜欢观察的小朋友，那你能说一说你从那里发现了重复的图案呢？（贴板书——图案：重复）•、、、、、、、老师总结：你的学习方法值得我们大家学习哦，观察细微，我告诉大家像这种外形以圆形为主，剪出重复的图形的剪纸就叫团花。师：团花经常被人们贴在窗上、门上以及各种物体上，谁知道为什么呢？生：因为它象征着吉祥师孩子你细巧的心思值得我学习哦，团花寓意很吉祥，团就是团圆、美满的意思。所以人们喜欢在喜庆的节日中粘贴团花来装饰我们的房间。师下面就带你们看看过年时经常会用到的一幅剪纸，？有什么寓意呢？生：莲花和鱼师：对，利用莲——连，鱼——余的谐音，寓意连年有余，是指生活富裕，到了一年将要过完的时侯钱财和粮食还有很多剩余。它的外形是圆形、色彩是大红色，这些呀都代表着喜庆哦师：这一幅连年有余里面用了很多纹样，你们能从图中找哪些纹样呢？（出示纹样图片）生：师：这些纹样都来自于生活，如月牙纹、柳叶纹、毛毛纹、、、、希望孩子们能将这些纹样用于自己的作品中3、探究学做团花：师：刚刚我们欣赏了这么多美丽的团花剪纸，并了解到他们的造型特点、寓意以及纹样你们想不想学会了也给自己剪一个呢？生：想师：那请小朋友翻开书，自学书上内容并和同组小朋友探讨一下团花的制作方法，老师会请小朋友上讲台来给我们做示范哦！生：第一步是折纸，生示范和讲解（孩子们拿出手中的纸跟着小老师一起来学折纸哦）师：举起来让小老师看一看你们折对了没有？老师不得不表扬你们心灵手巧，这么多孩子都折对了，第二步：画纹样，那我们怎么把手中的三角形办成美丽的团花呢？哪位小朋友能给老师解解迷惑呢？生：要用铅笔画上图案，然后再剪师：嗯，大家觉得他说的办法是对的吗？那老师按你的方法来试一试。（教师示范画图案）画好了再剪是不是？（做一个错误的示范，剪开是不对的，找中心点）师：他的方法老师理解错误了，现在我想到个好办法来帮助这位同学,那就是找中心点，看三个角到底哪一个才是中心点呢？老师悄悄地告诉你们，可要记住了哦！三个角中唯一看不到里面颜色的角就是中心点，孩子们你们试着找一找，找到了吗？生：找到了，那老师再试一次，看对不对（示范边画边讲解画出边缘线，怎样把圆剪大，两个边缘不要剪断）我知道你们已经迫不及待想一展身手了对不对，拿出你们优美坐姿仔细听老师的要求。（三）、创作实践：明确任务：孩子们老师接到校长的要求说国庆节到来了我校要办一个团花展销会，去帮组山区留守儿童，向老师就把这个机会放在了二七班，你们愿不愿意出一份小小的力量呀！生：要那请听创作要求：利用刚刚我们一起学习的团花知识来创作一幅属于你自己的团花。注意在制作时剪刀不要对着他人，注意安全。剪下来的纸屑请放到自己的桌面上。（四）、展示评价：1、请学生互评：如果是你你最想买上面的几号作品呢？说一说为什么？2、请学生自评：你可以谈一谈你自己的作品，什么地方是你最满意的。（五）、课后拓展一师：孩子们你们知道吗？我们我们学校就有一位同学剪纸水平一级棒哦，他已经是非物质文化小小传承人，你们知道他是谁吗？他就是五一班的文天浩同学，我知道你们已经等不及想看看他的作品了对吗？（播放文