九年级思品第六课 第一节 不同的角色 不同的责任

城关中学实验教案设计者

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组长签字主任签字课教学目标

题知识与能过程与方情感度与值观

第六第不同的角色同的任1.认识角色与与责任关系；2.体会责任伴随人的生，只会改变不会消失3.了解责任来源于承诺等九中式；1.通过举例讨论感受色与责任；2.通过案例分析明白任来源；1.培养学生从小树立任意识；2.明确学生责任，养积极承担责任的观念；

复印份数时间学情分析教学方法教学重点教学难点教学用品

本节内容难易适中边活较多生在堂就可掌握％以上20％需要通过课后练习掌；讲解讨论案例析习责任源于诺等中方角色与责的关责任随人一生只会变不消失一

7教学过程（或8、习题业设计（注明拔尖训、基础演练）或、板书设计或、教后反思）【引入】展示图片动中国人物桂恩刘翔》感受医生的责任，运员的责任

备注导入课题：同角色【新授】活动一：生舞台

不同的责任说一说同学自己在不场合扮演的不同角色在家里-----在学校-----在公交车上----在超市-----在医院-----说一说父亲母亲在不场合扮演的不同角色：父亲------------母亲------------结论：每一个人在不的场合都扮演着不同的会角色说一说同学怎样扮演自己的角色活动二：填表小比赛填写不同角色与责任表格，每组代表发言结论：每一种社会角往往都意味着一种责任活动三：不同场合，同责任看图活动年男子都扮演了哪些社会角色承担哪些责任？结论每一个人在不同的场合都扮演着同的社会角色每一种社会角色都要求他担相应的责任。活动四：不同时期，同责任分析书上余秋里同志不同时期分别担任了什社会角色？结论个人在不同的时期都会因会角色的变化而担负不的的责任。二

7教学过程（或8、习题业设计（注明拔尖训、基础演练）或、板书设计或、教后反思）活动五：救灾现场材料：一场突如其来地震使个城市变成了一片废。余震还未结束，救援工已迅速展开：上级领导临现场指挥，消防队员正在灭火部队战士在寻被困在废墟中的人医生在临时搭起的帐篷里手术民政部门紧急运来救援物资并在社会上组织募捐活……许多中学生从电视看到这则新闻后也在想：我能做什么？把零用钱捐出去。1、在救灾过程中哪些人承担了责任？2、他们分别承担了什责任？来源是什么？四责任产生于社会关系中的相互承诺表现在社会生活的方方面面A养育关系B对他人的承诺C分配的任务上级的任命E职业的要求F法律规定G传统习俗H道德要求I公民身份【小结】一、在社会活中，每个人都扮演一的社会角色二、担任不同的社会色必然负有相应的责任1、每一种社会角色往都意味着一种责任。2、不同的社会角色承担相应的责任。3、每个人在不同的时都会因社会角色的变而担负不同的责任。三、社会责任的来源

备注三

7教学过程（或8、习题业设计（注明拔尖训、基础演练）或、板书设计或、教后反思）【课堂训练】1、在现代社会里一个人的基本社身份是()A、子女B、顾客C、学生D、公民2.下列对责任理解正确的是（）A、每个社会成员，都不同的社会角色担负相应的责任。B责任与人终身相随，可改变可以消失。C、任是人在生活中所应承担的任职责使命以及人承担自己所选择行为的后果D、责任会随着社会角的变化而变化3花答应哥哥顾生病的母亲种责任主要来）①对他人的承诺②分配的任务③养育的关系④法律的规定⑤职业的要求A、①②③B、①③④C、②③④D、③④⑤4、我们中学生的身份定我们现在应负的责为（）①好好学习，做个好生②赡养父母③孝敬父母④遵纪守法⑤热爱劳动⑥爱国A、①②③B、④⑤⑥C、①③④⑤D、①③④⑤⑥父母亲的责任是抚养育子女。这个责任来自__________