九年级语文提优试卷

九年级语文提优卷一班级姓名一、语言运用1.下句中加点成语使用错误的项是（）（2）A.迷人的柳江，总会让远道而来游客们流连忘返。B.上海华联超市出售染色馒头的性事件，实在是骇人听闻。C.老画家匠心独运的《水鸟》作，真是令人叹为观止啊。D.他的作文从内容到形式都与众同，真是别有用心。2.下句子没有语病的一项是（）（2）A．有关部门最近发出通知，要各地在中考期间严防安全不出现问题。B．近段时间，我们班的同学认讨论并学习了《中学生日常行为规范C．能否培养学生的思维能力，衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。D．为了缓解地震灾区受伤人员液供应不足，社会各界人士踊跃献血。3.根上下文，填写在横线上的句，排列顺序最恰当的一项是（）（3分）这是怎样亲近样金碧辉煌的明月啊！

我陶醉在这金色的梦中了……①她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。③她低低的挂在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！A.③①④⑤②③①⑤④C.⑤②③①④D.⑤④①③②第1页

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．．．．．．．．二阅与析（一）（4分）农家望睛5.这诗抒发了诗人怎样的思想感？（2分）（二分赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰不使将曰？”曰事父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而军，无敢仰视之者；王赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者以若其父乎？父子不同各异勿遣计决矣括母曰终遣之，即有不称妾得无随乎”王曰也既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。【注释】①朝:使…朝拜。②坐:受连诛6.解下列加点字的字义分①括不可使（）②始妾其父（）③即有不称（）④不加诛（）王以括母先言，故卒不加诛。第2页

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8.请据选文，对赵括的母亲做简要的评价分）（）瑰囊沈奇岚①有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简1页左右的“精华”，提供给那想诿书而没有时间读书的人，并获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如一粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时大大节约了时间。②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则《安娜·卡列尼娜》的摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱了伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而《简·爱》的摘要就是“家庭教师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而《西游记》的摘要就是“”如果抽去了这些故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。③以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩精华”无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读。这样的阅读考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系获了思维能力和感情容量的增强找到了阅读的意义生命因此而丰富起来。④读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。或许在个节奏加快的世界里选读书本身就是一件奢侈情获信息和知识在这个互联网时代是容易的取思能力的增强和理解力的增加是有难度的网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时养心灵成了书藉更重要的功能些可压缩的是什么？那些不能变精华摘要是什么？这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。⑤这个时代盛产各种各样的营养胶囊粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养一盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。（《选自《人民文摘》，有删改）第3页

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9．写出上文的中心论点。（2）10．据语境，在第②段的横线填写一句话。分）11.阅读第⑤段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而“一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天”这句话的？试从论证方法角度加以分析。分）（）的界雪

迟子建②在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目其实沉积了冬雪的白山也是悦目的白看去有如一只只来自天庭的白象当然从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云云不仅形变幻快它的色彩也是多变的刚看着还是铅灰的一团浓云它着飘着就裂成几船形的云了，而且色彩也变得莹白了。如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。③无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月光过窗棂漫进屋子床得泛出融融的白光浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。那天浓云密布，白天的时候，先是落了一些冷冷的雨午后开始冬的第一场小雪悄然降临了看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞我以为晚上的月亮一定不得见了而到了七时许月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光，似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示。八点多薄在中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容点西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河，绝大部分消失了踪影亮满地现身了。也许是经过了白天雨与雪的洗礼明净清澈极了。我躺在床上，看着它着它那丝绸一样的光芒感好时光在轻轻敲着我第4页

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的额头，心里有一种极其温存和幸福的感觉过一会儿又一批云彩出现了不那是一片极薄的云它似乎是专为亮准备的彩衣为它们簇拥着月亮的时候月亮用它的芳心将云照得泛出彩色的光云一团连着一团的出现此时的月亮看上去就像一个巨大的蜜橙，让人觉得它荡漾出的清辉洋着浓郁的甜香气的。午夜时分，云彩全然不见了走中天的明月就像掉入一池湖水中天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月在是难得一遇看过了这样一轮月亮那个夜晚的梦中就都是光明了。④我还记得正月初二的那一天和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭们有乘车从城里走，而是上了堤坝，绕着小城步行而去。那天下着雪，落雪的天气通常是比较温暖的，好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流坝上一个行人都没有只有我们俩手着手踏雪无言地走着山在雪中看上模模糊糊的，而堤坝下的河流已遁了踪迹，被厚厚的冰雪覆盖了的树和青雪看上去影影绰绰的地得是如此的苍茫，又如此的亲切走走着，我忽落下了眼泪，明明知道过年落泪是不吉祥的，可我不能自持，那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪。三个月后，爱人别我而去的冬天再回到故乡时走白雪茫茫的堤坝的，就只是我一人了时我恍然明白那我为何会流泪，因为天与地都在暗示我，那美好的情感将别你而去，你将被这亘古的苍凉永远环绕着！⑤所幸青山和流水仍在河与杨仍在明也仍在我目光和心灵都有可栖息的地方我笔也有最动情的触点所以我仍然喜欢在黄昏时漫步欢水中的落日喜欢看风中的落叶喜看雪中的山我惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候光会与我的发丝相融为一体分不清它是月光呢还是白发分清生长在我头上的，是白发呢还是月光。⑥几天前的一个夜晚，我做了一个有关大雪的梦。我独自来到了一个白雪纷飞的地方，到处是房屋，但道路上一个行人也看不见。有的只是空中漫卷的雪花拍我的脸，那么的凉爽，那么的滋润，那么的亲切。梦醒之时，窗外正是沉沉暗夜，我回忆起一年之中，不论什么季节我要做关于雪的梦哪怕窗外是一派鸟语花香。看来环绕着我的定是一个清凉而又忧伤、浪漫而又寒冷的世界。我心有所动，迫切地想在白纸上写下一行字。我伸手去开床头的灯有打亮它夜晚时停电了打开手机着它微弱的光亮，抓过一支笔，在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来，然又回到床上，继续我的梦。⑦那句话是：我的世界下雪了。⑧是的，我的世界下雪了……12.作者说自己喜欢回故,是为那里有风.在文中第一段中找出作者欣赏到的几处风景,用简短的语言概括出.（4）第5页

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“是故乡明篇文章得到了充分体现者眼中的月色尤其撩人请在文中A.B两，任选一处评析其中的妙分）14.第四段“走着走着我忽然下了眼泪文本分析作者当时落泪的原因是什么？（4分15.理解“我不惧怕苍老，因为我愿意青丝变成白发的时候，月光会与我的发丝相融为一体光不清它是月光呢是白发分清生长在我头上的发还是月光作者为何不惧怕苍老？分）16.文中说“我的世界下雪了”是“最能表达我思想和情感的话文，此句体现了作者怎样的思想和情感？分第6页

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九级文优一考案一语运1.D2.C3.B二阅与析33分）（一分4.比喻（分），“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态，形象地表现了他希望天晴的迫切心情（1分）。5.（2分）表达了了对劳动者的深切同情。（二分6.（4分）①将：做将军，带兵②事：侍奉③称：称职、相称④卒：终于、最终7.（2分）孝成王因为赵括母亲先前说的话，所以最后没有降罪于她。8.（2分）赵母是一个有远见、有知人之明、不护短、深明大义、以国家利益为重的人。（答对其中2点即得分）第7页

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（）瑰和胶囊9．好作品是无法压缩成所谓的华的）真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。（1分）解析此考査对议论文中心论的概括从文章的标题入手理“玫瑰“囊”的比喻义，再联系作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张解答。10．僧师徒四人历经艰险，到了西天取得了真经（2）解析：此师考査对文中句段的概括能力。概括时要体现人物和事件，并注意句子之间的衔接。11．用了比喻论证的方法，分）“玫瑰胶囊”比喻压缩阅读，即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，分）“盛开的红玫瑰”指必须付出时间和精力的从容阅读，（1分）瑰胶囊对人体的用，不能和盛开的红玫瑰相提并论，也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，与付出时间和精力的从容阅读，是不能同日而语的。（1分）解析：此题考査论证方法的运用。这一句运用了比喻说理的方式进行论证，只要理解“胶囊”和“玫瑰”各自的比喻义，把各自的作用分析出来。（）的界雪12.1）群归家图2)家归家图3河边夕阳美13.示例A．运用拟人的手法出月光皎洁所勾画出的美景给者创造了一种诗情画意的氛围B.运用拟人比喻的修通过写出云朵对月亮的装扮过程以云朵来烘托月亮的无限美态，表达作者的喜悦幸福之感。14.自然的美景以及夫妻之间的默契温馨产生的美好感觉让人情不能自

控不自禁的留下泪来。15.月是故乡明，在作者心目中，月是故乡的象征之一。作者对故乡的喜爱和眷恋不会因为苍老而改变对故乡的感情。16.表层是在写作者的梦境在下雪念。

的实景在在表现对故乡的恋和对亲人的无限思九年级文优卷二第8页

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．班级分一、语言运用1.下各句中加点词语使用正确一项是（分

姓名

得A．这部小说情节跌宕起伏，抑顿，具有很强的感染力。B．毕业前夕，同学们欢聚一堂载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之。C．人类的智慧与大自然的智慧比实在是相形见。D．犯罪分子气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底消灭。2.下是某同学在电话中给朋友说的一段话，选出没有语病的句子（分①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。③来稿文体不限，提倡创新，以不少于字左右为宜。④文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。A．①B．②C．③．④3.填下面横线处的句子，排列序最恰当的一项是（分进入天山戈壁滩上的炎暑就远地被撇在后边面送来的雪山寒气立刻会使你感到像秋天似的凉爽。。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以俯视那阳光透射的清澈的水底五彩斑斓的水石间鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。①蓝天衬着高矗的巨大的雪峰太阳下几白云在雪峰间投下云影像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。②这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。③那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。④可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。A．①③②④B.①②③④C.②③①④D.②④①4．给下列一则新闻加上恰当的题（不超过12）（2分）本报临川讯日，临川区文物普查人员在东馆镇玉湖村发现一座清代大型粮仓。粮仓建筑为四合院式有库10间宽34.4米西两侧还各有5间共20间仓高2.4米，宽3.1米长4.1米仓库离地面米，具有防潮功能。南面为主人居住用房，粮仓中间露天，青石铺就大院，且用材硕大。整个粮仓结构保存完好，其大门外有一已第9页

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长满青草的水渠。据该村老人介绍水渠接连梦港河梦港河又接通抚河，是当时专为运送粮食而建造的。二阅赏（一）4分）菩蛮

王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。【注释】王安石1021-1086）字介甫，抚州临川（今江西抚州西）人。此词为作者晚年隐居江宁半山之作斋录云公筑草堂于半山，引入功德水作小港，其中叠石作桥，为集句填菩萨蛮篇前人诗句杂缀成词，使之如出己口，真正为自己表情达意服务。5.词一“字渲出淡泊宁静的生活环境，也点出了作者摆脱宦海远离风尘的村野情趣”这一事物，透露出所写湖光山色的季节。分，”这两句写出王安石作为一个曾经锐意改着他壮志未酬的忧愁。分（）（8）犯日忌

柳宗元永有某氏者，畏日，拘忌异甚以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告皆来某氏饱食而祸氏室无完器椸无完衣饮大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰类恶物也，盗尤，且何以至是乎哉？假五六猫门瓦灌穴僮罗捕之鼠如丘之处，数月乃已。呜呼！彼以其饱食祸为可恒也哉！【注释】①畏日：怕犯忌的日子。②椸yí架晾衣竿。③盗暴：盗吃食品、糟踏物品。④阖（hé）门：关闭门。⑤僮：仆人7.对列每组句中加点字的意思解不正确的一项是（第10

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A.因鼠，不畜猫犬：饲养，喂养）

B.购僮捕之。（：购买C.以己生岁直子：通“值，到）D.何以至是乎哉？（：究竟8.下句中加点字的意思和用法同的一项()。A.仓庖厨，悉以恣鼠不问。B.饱而无祸。C.夜窃啮斗暴。D.弃隐处，臭数月乃已。

悉以咨之，必能使行阵和睦。长跪而谢之曰登斯楼也，则有去国怀乡。乃不知有汉，无论魏晋。9.下对文章内容理解有误的一()。A.永某氏之所以对老鼠“恣鼠问由鼠妄为，是因为他出生于鼠年。B.后居住的人千方百计捕杀老因为他认为老鼠是盗吃食品糟踏物品的坏家伙必须彻底消灭。C.某时，他家的老鼠“饱食而无祸，它却落得“杀鼠如丘”的下场，这是采用对比的写法，意在告诉我们放纵猖獗、祸害别人的人是没有好下场的。D.这一则寓言，作者借老鼠喻祸害他人的人意是：让我们对那些危害百姓的坏人坏事决不能姑息纵容妥协，一定要坚决打击。10.翻句子（2分呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（）（15分）细和毒

郭联顺①细菌和病毒都是可以致病的微生物彼此的特征区别很大细虽然小要在光学显微镜下才能看见除拥生命的基本单位核酸外一大套赖以生存的配套设施，包括作为居公馆细壁存养物质仓及进行新陈代谢化工车间依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间作为保护外壳的“茅草房也有实上它只一个分子大小用电子显微镜才能看得见。整个家当也只第11

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．．．．．．．．．．有一条表示生命的核酸而已如拿人来比喻细茵最不济的起码也有一条裤子只讨饭碗和打狗棒以菌虽然必须人体内或相应条件的良好环境中才能繁殖处恶劣的环境中仍能生存较长一段时间病毒则像刚出生的婴儿了的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力而毒只能寄生在人或动物的细胞内部，窃取”细胞里的现成营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。③大部分抗生素对细菌起作用因抗生素可以抑制细胞繁殖扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。④病毒的生存能力既然这么弱，为什么会坏得那样猖例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80﹪实际上大多数毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变“杀伤力更的毒然我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大为杀伤力而言异就赌博有输有赢断赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。⑤必须指出的“伤力”的大不仅取决于病毒一方重的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。11.本文的说明顺序是什?(2分12.仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征(3分13.选文第②段划线部分主要运用了什么说明方法，有什么作?(3分14.选文第④段“实际上大多病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉?为什么(3分第12

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15.结合本文所学知识，请用简明的话语帮助你周围的人克服恐惧“病毒”的心理(4分（）20分那一片消失了的苇塘

雷抒雁“那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。“苇塘？“哪里呀？”年轻转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？“就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！”梦话？是的，是梦话50多前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境我相信这位年轻人确没有见过那片苇塘些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。那是一片十多亩地面的水塘地生满了芦苇大们那里价值的是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。一过二月二气就暖和了是苇塘里有了动静穿陈年的枯叶泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出红的芽尖唤了池塘沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声片大片的麦田像地上铺展了的绸缎在和风里柔柔地抖动B一些早熟的花儿抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。第13

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我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。季节像是踩着苇叶走过来的苇三片四片地展开池塘里就绿汪汪地变得浓密了太阳开始辣辣地照在头顶棉而是夹衣一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影那音总是从密的苇叶后传出来鸟儿很聪明能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！苇子说秋了！顶上的穗子由绿至黄继而变白一白发的老人再苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！那一片苇塘永远的没有了一些高高低低的房子下边在中，在童年的记忆里。16.文说花草草，录着时间的变化文请青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上分）（）春季：第14

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（）夏季：（）秋季：17.苇被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情分答：18.