小班安全活动教案模板汇编5篇

第页小班安全活动教案模板汇编5篇小班平安活动教案篇1

活动设计背景

幼儿特殊喜爱玩玩具，可是班里的玩具是远远不够的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满意不了幼儿的须要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。

活动目标

1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢乐情感。

2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。

3.懂得爱惜玩具。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与挚友一起共享玩具。

教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱惜玩具。

活动打算

1.每人自带一件玩具。

2.塑料篮子数个。

活动过程

一.介绍沟通

1.每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感爱好。

2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。

二.交换玩耍

1.自由玩耍。

2.沟通玩耍的状况。

“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”

3.师生沟通一些解玩具的礼貌行为。

“想玩别人玩具时，应当怎么办？”

想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的说声感谢。

“在玩别人玩具时要爱惜好，可不要弄坏了。”

4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。

三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。

教学反思

我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。

1.《纲要》特殊强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿爱好、满意幼儿须要的思想。与此同时，《纲要》又非常强调老师作用的重要性，在其次部分“教化内容与要求”中，共17次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教化幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教化与发展之间仍旧坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。

2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自己喜爱的玩具进行交换。适当的时候老师提示，点拨。

3.这节课也体现了幼儿教化因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。

4.这节课最终一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要疼惜玩具，共享玩具的道理。

5.不足之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习爱好。在教学时，不能很好的限制场面，课堂组织不够紧凑。

6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的状况。

小班平安活动教案篇2

活动目标：

1、会一些处理突发事务的好方法，懂得自我爱护，强化平安意识，树立“我能行”的意识。

2、能主动参加嬉戏活动，在探讨分析中提高判别是非的实力。

3、了解竞争活动的嬉戏规则，在嬉戏中培育竞争、合作意识。

活动打算：

1、聪慧树4棵，聪慧果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班平安活动教案

活动过程：

1、以探讨、谈话方式，引出话题。

2、嬉戏；智力大赛

（1）了解竞赛活动的嬉戏规则。

（2）进行探讨题竞赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾

（3）进行选择题竞赛。

（4）嬉戏：看谁举的快，让幼儿推断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪慧果”

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢乐的音乐走出活动室

小班平安活动教案篇3

活动目标：

1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2.结合日常生活，知道一些消防常识。

3.有初步的自我爱护意识。

4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1.阅历打算：与家长取得联系，帮助宝宝一起找寻一些有关"消防"的图片、资料。

2.材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。

活动过程：

1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。

师：这是一辆什么车？它的用途是什么?

2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。

师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下

3.师幼共同探讨逃命方法师：那小挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？

4.小结（1）发生火灾时应当设法逃离现场。

（2）知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。

逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。

小班平安活动教案篇4

活动目标：

1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2．培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3．培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4．考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5．提高幼儿思维的灵敏性。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1．今日，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2．邀请一位老师和小挚友一起表演。

（二）关键步骤：

1．情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的`身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2．探讨：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

小班平安活动教案篇5

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立平安意识

活动形式：

集体活动

活动打算：

录像

设计意图：

1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解

2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。

3、帮助幼儿建立自我爱护的意识

师幼互动：

1、谈话与探讨：

老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些?

房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友

任宇洁：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒

2、看录像

老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、探讨

老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

(幼儿探讨)

赵亚南：小挚友不能在公路上面玩

侯文硕：小挚友不能动开水

姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急?

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具有