四年级信息技术教学工作计划2

第第页四年级信息技术教学工作计划

四班级信息技术教学工作计划篇1

一、教学内容

四班级班级上学期信息技术课的教学内容是信息基础，信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分，这部分内容培育同学的动手操作技能、实践技能、应用信息技术解决实际问题得技能。培育同学学习科学、爱科学、用科学的精神。

二、教学目的、要求

1、感受信息，体会信息，发觉信息，学会完整地表达信息。

2、了解生活中电脑的用途，掌控鼠标的正确操作和电脑的开关机操作，培育同学的观测和反应技能。通过简约的游戏，熟识计算机的基本操作，娴熟操作鼠标。

3、了解键盘的结构组成及指法规章，掌控几个常用掌握键的运用方法；娴熟掌控键盘指法及常用掌握键的运用，培育同学养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局，掌控键盘的基本键位，击键姿态和基本指法。

4、娴熟掌控字母、数字及符号的输入，娴熟掌控换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。

5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字，掌控汉字修改编辑的方法，并且学会正确运用标点符号。

6、培育同学的学习爱好，信息技术应用意识。

三、教学重点和难点

重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。

难点是指法和汉字的输入。

四、教学方法

示范演示法、争论法、任务驱动法、小组合作、练习法

五、同学状况分析：

四班级共8个班，同学状况差别较大。有的刚接触计算机，有的对它已非常熟识，在教学中要留意零起点教学，留意发挥先进者的作用，是各个层次的同学都有最大的进展。

六、主要教学措施

1、重视结合同学阅历，突出实践性要留意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景，援助同学针对实际需要、在真实有趣的情景中掌控有用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。

2、要留意设计多种多样的活动情景，让同学从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵，援助理解在前后概念间的联系，形成前后一贯的概念体系。

3、技术活动与认知活动相互支持，积累操作阅历、探究科技神秘，信息技术的学习既需要同学探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法，更需要同学通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

4、以“任务驱动”为主要线索，按同学们的认知规律，使同学任务具体化。

5、教学内容可以重新编排，寓教于乐，提高同学的学习爱好。

6、利用不同的教学方法，降低同学学习的恐惊心理，提高同学的参加意识，并主动学习。

7、留意引导同学进行小组合作，进行探究性学习，以培育同学的创新精神和创新技能。

8、信息技术与学科整合，键盘指法与拼音字母相结合，汉字输入与作文写作相结合等，提高同学各种技能。

9、功能相同的软件可以相互替换，如金山打字可以用金山打字精灵替代，记事本可以用写字板替代。

10、以讲故事的形式介绍计算机的发现、进展过程，让同学在轻松开心的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，同学比较简单接受和掌控计算机的基本组成原理。接下来，我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的同学来说，练习键盘原来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持同学学习计算机的积极性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习游戏。从今入手，学习变得轻松有趣了，同学在不知不觉中掌控了键盘操作。

七、课时计划

本册教材共13课时，每周1课时。

四班级信息技术教学工作计划篇2

一、状况分析

1、信息技术状况

信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低班级没有开设信息技术课外，中高班级已按要求开足开齐。大部分同学对计算机进展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了肯定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿态和操作方法，知道了部分非常键的作用，部分同学还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，全部同学都接受了计算机上机实习规章、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了深厚的'爱好。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

2、学情分析：

四班级学情：这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，同时对计算机充斥了无知和新奇。我要培育他们的学习爱好，同时加强四、四班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理援助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。

二、教学总目标：

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

2、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习；

3、学会利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简约的文档。

4、能够在他人在援助下运用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展径直和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地运用信息技术系统软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。

三、实施计划的措施：

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字〔为同学服务〕；教学过程突出一个“难”字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行”字〔引导同学进行思维训练和认知技能训练〕；巩固知能突出一个“实”字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促”字〔促进同学学以致用、创新实践〕。

4、加强老师业务知识和上机技能的培训

四、详细内容安排：

四班级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档，中文版Win98基本操作。

重点：利用IE阅览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档

难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简约的文档

五、教学进度表

〔略〕

四班级信息技术教学工作计划篇3

一、同学基本状况

本计划针对四班级一般班三个班，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐，信息技术教学计划。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是运用新编版：学校信息技术第2册，内容是全新的。内容包括：文本编辑、网络基础知识。其中“文本编辑”的内容占本教材的80%，可见文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：文本编辑、指法练习、网络基础知识

重难点：文本编辑

三、指导思想：

依据学校工作计划和学校信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础，其它教案《信息技术教学计划》。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。能娴熟掌控其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、做一个成品出来：“爱护地球”。

五、教学措施

本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

六、教学进度详细安排如下表

四班级一般班教学进度详细安排

课时内容

第一课时讲解室内常规、新学期计划及安排、编位置

第二课时指法练习、基本键位及其准那么

第三课时指法练习、巩固以前所学

第四课时输入一篇短文、保存

第五课时修改这篇短文

第六课时美化段落、美丽的艺术字

第七课时插入图片、插入自选图形

第八课时半期测试：创作小报〔2〕

第九课时因特网的网络地址

第十课时有价值的历史记录

第十一课时有用的保藏夹

第十二课时网上寻宝

第十三课时怎样申请电子邮箱

第十四课时怎样运用电子邮箱

第十五课时复习

第十六课时期末测验(创作小报)

四班级信息技术教学工作计划篇4

一、教材分析

选用的教材是浙江摄影出版社的《学校信息技术》四班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小我辑”。有以下特点：

1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而掌控完成这些任务所需要的操作技能。

2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，掌控web邮箱的申请、运用，让同学养成运用电子邮件的习惯，提高同学的信息素养。

3、重点学习应用Word软件解决实际问题，同学通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。

4、认识网络的应用，从小培育良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。

5、培育同学处理信息的技能，提高同学的规律思维技能和创新思维及创新技能，进行创新实践。

二、同学分析

同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以径直爱好为主，对详细事实和阅历的知识较有爱好，对这样的有实物的观测内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观测目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观测才能长久和有效。

三、教学目标

1、同学能比较全面第了解、掌控word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、同学能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。

3、运用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及加强活动的意识和技能。

4、通过任务的设置，知道应负责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的技能。

四、教学重难点

1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、运用，培育同学网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的猎取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的技能，培育同学创新意识。

五、课时安排

〔略〕

四班级信息技术教学工作计划篇5

一、同学基本状况

本计划针对四班级，通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是运用新编版：四班级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

依据上级下发的教学进度和同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的