祖国您好-教案

祖国您好免费教案祖国您好第一课时

教学内容：

1、倾听?国歌?齐唱

2、表演?国旗国旗真漂亮?

教学目标：

1、让同学知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情倾听?国歌?

2、指导同学以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的宠爱之情

教材分析：

1、?国歌?原名?义勇进行曲?，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影?风云儿女?的主题歌，?国歌?歌词是一首激扬奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今日仍不断鼓励着我们为振兴中华而努力前进。

2、?国旗、国旗真漂亮?是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与宠爱之情。

课时支配：

二课时〔第一课时〕

教学重点：

有表情的演唱歌曲

教学难点：

领悟乐曲深刻的内涵

教具预备：

录音、歌词卡片

教学过程：

一、倾听?国歌?――齐唱

〔师〕：〞每周一早晨学校要进行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？〞

1、请同学谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。

2、初听乐曲，感受歌曲庄重、冲动的心情

3、请同学说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？〔思想教育〕

4、复听歌曲〔结合图片与大家的理解〕感受国歌的心情与深刻的含义

〞〔可插进聂耳名字的小故事――提高同学的学习爱好〕。

6、再听歌曲：“当你听到?国歌?时，你应怎样做？〞用你的实际行动表示出来：

〔引导同学懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的宠爱之情〕。

二、学唱歌曲?国旗国旗真漂亮?

〔师〕：“听到国歌，就会想到艳丽的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲?国旗国旗真漂亮?。

1、老师有表情的范唱歌曲〔同学拍节拍〕感受心情。

2、老师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发同学的学习爱好，并让同学了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红色简洁、庄重，五颗星设计成黄色代表黄色人种，一颗大星象征宏大的中国***，四颗小星代表工人、农夫、城市小资产、民族资产阶段。

3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。

4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听〔连惯、亲切、中速〕。

〔争论：〕结尾的“亲亲〞两个字应怎样唱〔结合实际动作〕

5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。

6、娴熟之后，老师用教唱法，让同学练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做预备。

7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的宠爱与赞美之情。

课堂小结：小结教学内容与把握状况

其次课时

教学内容：

1、倾听器乐曲?颂祖国?

2、表演?同唱一首歌?

教学目标：

1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在唱歌中表达对祖国的宠爱之情

2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏

教材分析：

1、?颂祖国?这首器乐曲是依据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热忱洋溢的维吾乐人民在唱歌宏大的祖国。

2、?同唱一首歌?是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式，歌曲节奏伸展，旋律清爽，用贴近语言的节奏，韵律开展而成，喻意深刻。

教学重点：

有感情的演唱歌曲，把握好三拍子的节奏

教学难点：

歌曲中休止符的演唱

教具预备：

录音，少数民族头饰

课时支配：

二课时〔其次课时〕

教学过程：

一、创作练习〔节奏嬉戏〕

〔师〕：“今日我们一起来做一个传递节奏的嬉戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。〞

1、要求：由每一组的第一名同学开头拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音〔也可用手教导手心〕由最终一名同学精确?????的拍击出来，取得优胜。

2、练习：用课本上的节奏进行练习〔每一长方格表示一小节〕

4、老师创作一条节奏，告知每组的第一名同学，竞赛看哪组优胜。

5、启发同学创编节奏，创编由第一人起传，传到最终拍击出来，激发同学的爱好。

二、倾听器乐曲?颂祖国?

1、初听乐曲，让同学轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想漫步?????。

2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来〔提示动作与音乐合拍〕。

3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。

三、学习歌曲?同唱一首歌?

1、老师有表情的范唱歌曲，让同学感受拍子的特点。

2、辨别二拍子与三拍子〔板书：强弱规律〕，拍一拍，跳一跳。

3、听歌曲录音〔三遍〕边拍子边学唱，感受歌曲伸展，亲切的心情，让同学在感受的同时学会演唱歌词。

4、老师指导演唱中的难点

①休止符的演唱，尤其是9、10小节的其次拍休止

②曲中衬词“呀〞的唱法：指导同学轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。

③a口形的演唱：张圆，别裂开嘴

5、同学随音乐有感情的演