篮球原地体前变向换手运球教案

初中篮球原地体前变向换手运球教案课题篮球—原地体前变向换手运球游戏:老鹰捉小鸡（水平四七年级）教学目标通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性并85%的学生初步掌握篮球原地体前变向换手运球的动作要领，使学生了解到这是篮球运动中的一种过人技术。培养学生遵守规则、团队合作，增强集体荣誉感。提高学生篮球运球的自信心和激发他们对篮球技术的学习兴趣。重点按拍球的部位，运球落点难点控球能力课的结构教学内容组织教法要求次数时间开始部分课堂常规1.集合整队检查人数2.师生问好3.宣布本课内容4.安排见习生热身活动：绕标志物的各种慢跑：慢跑、滑步跑、侧身跑、交叉步跑游戏“口香糖”3.篮球热身操（1）挤香蕉（2）双手持球体前屈（3）双手持球体侧屈（4）左右伸展练习（5）三环交替绕球（6）原地胯下绕8字练习（7）双手持球原地跳练习组织：××××××××××××××××××××××××××××××××Δ教法：1、教师提问导出课题2、注意事项：给学生提出三点要求：（1）：一切听从指挥,课堂保持，净，静，齐（2）：在上课中注意安全（3）：开心，开心，再开心3.教师带领做准备活动（以口令控制节奏）组织:××××××○→○××××××○→○××××××○→○××××××○→○要求：听从指挥，精神饱满的做准备活动1110课的结构教学内容组织教法要求时间基本部分引课：通过直观让同学们认识篮球，问：同学们都知道那些篮球明星，比如：科比，姚明，麦迪，老师回：那今天就让我们学习这些篮球明星小时候是怎么训练的。一、复习原地单手运球（跟着音乐节奏）目的：1.熟悉球性。2.体会按拍球的节奏和动作幅度。3.体会“拍”与“运”的异同二、原地体前变向换手运球讲解按拍球的部位（侧上方）其他动作要领和原地单手运球动做作要领一致（五指自然分开，大臂带动小臂手腕按拍球）重点：正确的手型及按拍球的部位力量的把控难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。3.学生自由练习4.分组表演，师生共同观察评价个别（男、女个体差异表演）5.提高难度：原地1—2次运球后变向运球（学生跟着音乐体会变换按拍球的部位，以及落点）三、游戏：老鹰捉小鸡方法：按现有队形每组选出一名运球好的同学做母鸡，再选出一名一般的学生做老鹰，其他同学做小鸡排在母鸡的后边，开始游戏.被抓的小鸡出列，站一边做原地体前变向运球。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××Δ教法：1、学生跟着音乐节奏练习原地运球，并体会原地运球的动作要领2、教师巡视指导3、教师强调动作要领4、教师强调“拍”与”运”的区别。(（区别：掌心是否是空的，检验的方法：运完球看掌心是否有土）要求：巩固原地运球动作要领，加大运球的幅度，跟着音乐节奏进一步熟悉球性，教师巡回指导。组织：四列横队练习1：学生模仿老师一起练习，听口令只能运一次然后停球（同学们做的很好，下面增加难度）练习2：运球3次后停球共练习5遍练习3：运5次后停球共练习5遍练习4：运球10次后停球注：（提高难度）要求：重心左右移动，手腕做一个拉球的动作，落点在两脚之间，必须使球的线路是“V”字形组织：散点教法：教师巡回指导，纠错要求：在练习过程中慢慢脱离眼睛，不要用眼睛去看球，老师做出手势，让学生看手势是几，从而达到眼睛不看球的效果。组织：××××××××××××××××Δ××××××××××××××××要求：在老师口令下完成表演，学生互相观察并且互评教法：教师强调动作的协调，重心左右移动。组织：四列横队要求：认真体会动作要领，能跟着音乐节奏教法：教师巡回指导纠错组织：学生分成人数相等的四组教法：1.教师讲解游戏方法及规则注意事项2.学生游戏3.游戏讲评若干次若干次若干次若干次36666结束部分集合放松小结归纳整理器材4.师生再见组织：学生成四列横队站立××××××××××××××××××××××××××××××××Δ教法:1.跟着老师一起放松2.教师总结讲评3场地