课程设计心得体会

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经过焦灼而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即兴奋又担忧，兴奋的是自己的设计究竟完成啦，担忧的是自己的设计存在许多的不足。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今日仔细的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动。

装置〔如右图所示〕工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是1.6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米。

在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：

1、设计预备工作。

2、总体设计。

3、传动件的设计计算。

4、装配图草图的绘制。

5、装配图的绘制。

6、零件工作图的绘制。

7、编写设计说明书。

8、答辩。

在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们应当考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要留意方案的可行性经济成本。在传动比安排的过程中，我一开始安排的很不合理，把减速机的传动比分成了4，最末导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。不得不从头开始，重新安排。我们再安排传动比的时候应当考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。

在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们肯定得根据书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算肯定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最末通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。

这次设计中最末一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我采用了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的表达了知识的连贯性和综合性。在平常的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。

在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，很多的画图知识都忘却啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽搁了很多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都特别重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应当心细，特别留意不要多线少线同时也要留意图纸的干净，只有这样才能做出好的图。

说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。

通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都需要耐烦，细致。课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次由于不当心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平常对我们耐烦的教育，想到今后自己应当承受的社会责任，想到世界上由于某些细小失误而涌现的令世人无比震悚的事故，我不禁时刻提示自己，肯定呀养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯。这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三周是课程设计，使我发觉了自己所掌控的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识技能是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今日才知道自己并不会用。

想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计的确使我你有收获了。老师的亲切鼓舞了我的信心，使我更加自信。

最末，我要感谢我的老师们，是您严苛批判唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教导启发了我，是您的期望鼓舞了我，我感谢老师您今日又为我增加了一幅坚硬的翅膀。今日我为你们而骄傲，明天你们为我而骄傲。

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时间飞逝，岁月如歌，繁忙的**课程设计转瞬间就结束了。在这*周的时间里，我们每一天在寝室―教室—食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充盈的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时间也成为我在高校两年里最为充盈的学习时间。虽说每一天8节课的的安排对于我们高校生来说，有点不可名状，但我们还是坚持着并沉醉在这课程设计的完满时间之中。

在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们那么进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌控程度，同时也培育了我们将所学知识同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互争论，相互学习，相互监督，加强了同学之间的友情，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。

年产**万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识须要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不可少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的表达出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻仔细的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。

透过这次课程设计，我在各方面都有了需要程度的加强，透过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼知识的了解及掌控，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培育基加强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，掌控了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，掌控了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟识了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思索的潜力也得到显著的提高。

在这次设计过程中，表达出自我单独设计反射炉的潜力及综合运用知识的潜力，表达了学以致用，突出劳动成果的喜悦心情。同时，也从这次课程设计中发觉了自已平常的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。

在这课程设计结束之际，我诚心的感谢我们的课程设计***老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，当然让们倍感不适应，但他的这种立场正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充盈。

最末，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免涌现错误，恳请老师多多指引，我非常愿意理解你们的批判与指正，多谢！

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我们组这次设计的程序是考勤管理系统，主要用于企事业单位的考勤，便于统计员工的出勤状况。

1.通过这一次的程序设计，使我能够进一步掌控用程序设计语言解决实际问题的方法，在操作当中把所学到的用于实际的编程里面去。

2.通过这一次的程序设计，使我能够提高分析问题、查阅资料、汲取新知识的技能，在分析解决问题时比以前有了很大的进步，一些常用的知识和一些常规的错误都能够解决。

3.通过这一次的程序设计和指导老师姜瑶老师的指导使我能够进一步对vb有了娴熟的操作，并且在分析，编程方面比以前有了更大的提高。

4.我认为实践周的程序设计是给我们学习的一个大好机会，使我们在这样的机会里学到了肯定的知识，究竟理论要通过实践来熬炼，也只有自己参加了这样的一个熬炼，才能更好的发觉自己的不足并加以改进和完善!

在这次的设计过程中，我学到的不仅是知识，我还认识到很多事情。这次设计使我的编程水平提高了一大步，使我充分的认识到合作的珍贵。由于这次设计涉及到数据库，我也学到了不少数据库连接的知识，对数据库的操作有了进一步的了解。这次设计对我的综合技能是一次很好的熬炼，但是我需要承认自己的技能和知识还很肤浅。所以今后我的学习道路还是很漫长的。最末，在这里我要诚心的感谢我们的指导老师感谢她的耐烦指导和热心援助。由于我水平有限，加之时间短暂，故学习数据库系统中还有很多不足之处，请老师批判指正，我会在以后的制作中不断改进，不断完善。

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经过一个学期的学习，我对C语言有了肯定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业同学，掌控C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就常常听同学说，C语言很难学，的确，刚开始听课时觉得老师不知所云。不过，发觉对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始常常会涌现错误，经过分析改正后，究竟能够运行了，就觉得特别激昂。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探究并解决问题的技能了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。

课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试，刚拿到题目时不知道怎么去处理，觉得很繁复，经过和小组成员的争论，上网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么繁复。通过课程设计，我发觉自己还存在许多知识漏洞，编写程序时，常常会涌现低级错误，许多知识点都不熟识。在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习C语言，以课本为基础，请教老师，与同学争论，参考资料，上机操作，我相信我肯定能把C语言学好。

课程设计心得体会13

ERP是企业资源计划系统，建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，erp上机是最好的实践。

通过一个学期的ERP试验课程的学习和实践操作，带来的感受是观念上的转变。由于我们的课程是在还没有学习ERP沙盘模拟的基础上进行的，单纯的上机试验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深，而且对于一些方面的理解也不会很透彻，但是上了一学期的课程，至少也算是给自己带来了一些改变吧。

在上ERP试验课程里，我常常会遇到一些稀里糊涂的问题，导致试验没发进行下去，有时候为了查找一个小小的错误漏洞，不得不回到前面几章节去意义查看，而大部分的状况却是问题没方法查出来。这个时候只能是应用标准数据，这是我不情愿的，但却是没有方法中的方法，这种状况总结起来也有三四次了。而回想起来，导致问题涌现的缘由绝大部分不是知识技能和技能操作水平方面导致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的传奇一样“一只钉子，害死了一支军队。”

通过几次的失误我深刻的认识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键，ERP系统是对企业物流、资金流、息流进行一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业，为了达到预期设定的应用目标，最基本的要求是系统能够运行起来，实现集成化应用，建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。做好企业ERP我们就是要把经营管理中的有关各方如供应商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能幼小地安排企业的产、供、销活动，满意企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和市场上获得竞争优势。

通过该试验，对所学的知识有了进一步的了解。在试验的过程中，涌现了一些问题，不过最末都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。

ERP是一门非常有用的学科，通过对其仔细学习，可以学习不少先进的管理思想。ERP是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。

之所以对ERP的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏阅历。通过对ERP的学习尤其是上机试验我更发觉了自己的不足之处，动手操作技能比较弱，虽然理论上井井有条，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度好像很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平常不留意熬炼动手技能有着径直的联系，另外阅历不足也是一个缘由。

通过对ERP系统的学习，我已经对其管理理念与详细操作流程有了肯定的了解，上机课上我们重点学习了收购系统和生产系统。

人生也是如此，其实在我们四周，别人比我们表现得更加优秀并不是由于她真的比你优秀多少而是别人比你更加着重环节，环节往往决断成败，所以从上机试验的不够细心导致一些问题的涌现给我的晶体就是人生当中也应当事事都要兢兢业业，不要由于环节上的疏忽而导致后面整个结果的改变。

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课程设计是培育同学综合运用所学知识,发觉,提出,分析和解决实际问题,熬炼实践技能的重要环节,是对同学实际工作技能的详细训练和考察过程.随着科学技术进展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的高校来说掌控单片机的开发技术是非常重要的。

回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了许多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手技能和独立思索的技能。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这究竟第一次做的，难免会遇到过各式各样的问题，同时在设计的过程中发觉了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌控得不够坚固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌控得不好……通过这次课程设计之后，肯定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计究竟顺当完成了，在设计中遇到了许多编程问题，最末在梁强老师的辛勤指导下，究竟游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到许多有用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我援助的全部同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

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东西方园林之中，建筑都是重要的组成部分，由于他是满意人们生活享受和欣赏风景所需要的。西方园林中，如法国的古典主意园林，意大利的庄园、府邸和宫殿往往集中式布置，层数一般两到三层，可以居高临下俯瞰全国景色。在中国园林中为满意可行、可观、可居、可游的要求，需配置相应的廊、亭、堂、榭、阁等建筑。从我国进展史来看，园林中建筑密度越来越高，生活居住气息越来越浓。当然建筑也不纯粹作为居游的生活需要来设置，它本身也是供人观赏的景物之组成部分，融合在园林的自然景色中。自然景色假设有人工建筑做适当的点缀，可现出神采而富有魅力，为景观添色。

建筑作为园林的要素之一是中国园林的特点，已有悠久的历史。中国园林建筑最早可以追溯到商周时代苑、囿中的台榭。魏晋以后，在中国自然山水园中，自然景观是主要欣赏对象，因此建筑要和自然环境相协调，表达出诗情画意，使人在建筑中更好的体会自然之美。同时自然环境有了建筑的装饰往往更加富有情趣。所以中国园林建筑最基本的特点就是同自然景观融洽和谐。

中国最早的造园专著《园冶》对园林建筑与其他园林要素之间的关系作了精辟的论述。《园冶》共十章，其中专讲园林建筑的有《立基》、《屋宇》、《装折》、《门窗》、《墙垣》、《铺地》等六章。

中国的现代园林建筑在运用功能上与古代园林建筑已有很大的不同。公园已取代过去的私园成为主要的园林形式。园林建筑越来越多地涌现在公园、风景区、城市绿地、宾馆庭园乃至机关、工厂之中。

园林建筑在园林中主要起到以下几方面的作用：一是造景，即园林建筑本身就是被欣赏的景观或景观的一部分；二是为巡游者提供观景的视点和场所；三是提