生活因孩子而精彩-音乐论文

生活因孩子而精彩音乐论文学校

我承当了学校教学开放日的教学任务，开放日的课虽然结束了，但孩子们上课时纯真的神情却依旧让我幸福和感动。这堂课是我在拥有60多人的五班级〔1〕班进行的，他们是我从一班级始终带上来的，感情很深，对他们也很了解。这个班班额虽大，但孩子们的综合素养却是不错的。担当音乐教学期间，经受了许多课改的潮流，这一级的孩子们曾经用过2年的艺术课教材，到3班级以后才改用新人教版的音乐教材，所以直到用了新音乐教材，才真正的让我又开头了全新的音乐课教学。

对于开放日的这堂课，有许多想说的话。现就自己的一些感受和体会做一个回忆和总结。

一、上课方法的选择很重要：

这次选用的是一节观赏课，观赏课教学对于音乐老师来说应当是不简单出效果的。到目前为止，观赏课教学都应当是我们一线老师深刻挖掘的一项课题。依据新课标教学理念，在观赏教学中注意对同学听赏的培育，养成良好的听赏习惯，培育孩子良好的音乐记忆力量，为孩子终身学习音乐奠定良好根底。但是单纯的识谱技能对5班级的孩子来说存在肯定的难度，在制定目标时，只要同学能够熟识乐曲并能进行哼唱，最终到达对乐曲的理解与感受就到达了目的，最终在孩子熟识的根底上再去识谱，同学就会更好的完成。

另外，对于观赏课教学，教材里一般建议是一个课时完成，观赏的曲目一节课40分钟很难到达预定的效果，我想应当是耕具同学的详细状况，针对不同的观赏课内容，有的观赏课教学可以用一个半到2个课时来完成，这样，会使观赏课教学更加趋于完善。

其次，学校生的年龄特点打算了的他们的音乐修养和积累还不能到达真正的用音乐专业的标准去要求他们来理解音乐，因此，这就给我们音乐老师的音乐教学带来了许多的要求。课要让孩子上的轻松自如，还要从中把握积累肯定的学问，此时选择的上课方法就显得尤为重要。比方，在这节观赏课中，观赏的是一首特别出名的台湾乐曲?森林狂想曲?，乐曲美丽而流畅，让听者有种置身于大自然中之感。可是如何理解音乐，那就不能只是用文学的语言描述一番就到达目的了，而是在倾听中实践、感受、学习、再实践等及格过程，才能将诸多的音乐要素加以理解，另外，在引导同学倾听过程中要关心不行少的一向项内容。在课的开头，引导同学由倾听音乐直接进入主题，由听音效――感受音效――实践、体验音效――理解音效的过程，同学很轻松很直接的就把握了音效的含义，在实践的过程中合作完成的特别精彩，尤其一提的是其中那个仿照小马叫声的孩子，在以往的音乐课中很少主动参加活动，但在这节课里面却很精彩的表现了自己。所以说，教学的方法和同学的参加为后面的配置音效进行了有效的铺垫。

二、教学前问题的奇妙设计至关重要：

在观赏前，我设计的问题是：你是怎么样理解狂想曲的？同学观赏前对“狂想曲〞进行了自己的一番猜想，等到第一次完整观赏后同学和观赏前对狂想曲的猜想进行了比照，加上此时老师的讲解，同学对狂想曲的概念和理解就有了真正意义的了解。对乐曲中消失的ABC三个主题旋律的熟识，采纳了用打手势来表示ABC三个乐段，为同学更好的分辩乐曲主题和再次更好的赏析奠定了坚实的根底。在整个教学过程中，我始终是在一种特别轻松愉悦的状态中和同学进行沟通感觉。所以，选择的这种教学方法和教学思路应当是比拟成熟的，实践证明，也是比拟胜利的。

三、多媒体的合理运用运用：

少而精的多媒体课件为我的教学增加了效果。首先为同学的听觉艺术上带来了享受，同时，也给同学的视觉上带来了很好的冲击。

另外，运用多媒体课件，能很好的节省板书时间，为同学供应更多的赏析和合作时机。多媒体课件的合理运用才能更好的关心老师完成教学，假如只图一个先进的教学手段，不能很好的为教学效劳，那还是不用的好。所以肯定要合理的运用，让它更好的效劳于教学。

四、课堂教学中师生的互动能使同学更好的参加进来：

老师不仅是引领者还是参加者，有了师生之间的互动沟通会缩短师生之间的距离，让同学敢于参加和体验，这样，就为观赏教学的绽开搭建了很好的桥梁。在整个教学中，我始终感觉到音乐带给我和同学的美妙和欢乐。使我的教学轻松有序，同学的学习过程乐观愉悦。他们把创编音效变成爱好，把哼唱旋律转换成自己的音乐。只是乐曲比拟长，观赏的空间有限，只能完整的观赏2遍，所以，整个过程就比拟紧凑。

1、开放互动的课堂，为大家供应了很好的实践舞台，增加了同学对音乐想象的空间，培育了同学良好的音乐素养。

2、重视同学对音乐的感受，加强同学对音乐的理解，注意同学集体对音乐的参加合作。

3、在观赏中有静有动，始终不离开对音乐内容的设计，自然渗透同学美育的熟识和德育的培育

在音乐的倾听过程中，始终将同学调动到对音乐的赏析中，比方听到不同乐段用不同手势表示，三个不同乐段用三种不同音色进行演唱，在熟识之后和老师之间默契的协作。尤其是同学创编仿照合作的音效，给我带来了许多的惊喜，让我感动，同时也很欣慰。只是时间的关系不能将乐曲整个完整的进行编配和演奏。

其间，也有许多值得再次钻研和设计之处，同时也有一些圆满，。这首乐曲曲目较长，一首听完就需要4分多钟，不但要让同学熟识旋律片断，还要了解音效并进行配制，同时还要了解狂想曲的特点，所以，在时间的安排上是很有难度的，为了节省时间，在视唱旋律主题的环节我就进行了压缩，这样就使同学在视唱环节中把握的还不够精细，老师也没有更多的时间细抠；这就给教学留下了一些缺憾；不过采纳2个课时连起来完成这节观赏课的话，应当会更好。引导同学更好的创编音效的和谐与均衡，除了音效的配置，还可以