告别初二进入初三家长会

八五班

告别初二走向初三家长会1一、近三次学生测试成绩汇报：21、班级前5位、年级前30进九年级中考，考A目标生:3姓名语文120数学120英语120物理70政治40历史40地理30生物30年级排位蔡林佑193111896938172521152101102925833342125939710380723834302915何梦瑶1101112102653822232452989697613527192713398105103572835292913皮秋阳1861139265392621241229191946634312322163959790823930282611黄晓雨1861136964402324203221001027257353127252239211467784028282523姚思玉1991078157351519243529692724633292419503931035670373626234742、班级前30位年级前180位，进九年级考第一批次高中目标生：5姓名语文120数学120英语120政治40历史40地理30生物30物理70占位王慧子8311573391822225841邹怡航6910784362124206246刘文俊899180372619205052杜建辉819787342220204161骆雨荷937887381520195163汪伦7910956351422215776陈伟钢848166362420195982易心雨867876332422194985肖梦园837687401316195286陈圆圆829759351823165094李健明7585683215221360100閤思87676635181520491106姓名语文120数学120英语120政治40历史40地理30生物30物理70占位谢俊文7475513418202354116杨冬午7599293610181566117罗莎莎9253753617201836118李丽婷7282603519181638126朱文奇7088603610131249128陈之以7881622813171247128何可8768503914161441140陈映蓉7587493314131739144廖锴8763253715141951156王小慧8148513817112043158胡蝶7457533616151640164郭伟7964323516161645168秦湘玲78386435161316321807二、分析与建议：1、分析（一）：班级普片存在的问题。（1）、学生的数学、英语基础薄弱，不爱动脑，主动性不够。（2）、目标学生学习状态不够稳定，容易浮躁，不爱读背，记忆学科成绩不理想。（3）、学生整体成绩明显存在弱科：英语，历史，语文；（4）、大多数目标学生个人成绩不同程度存在弱科。

82、分析（二）：学生青春期表现。（1）、现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速，他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距；他们的独立性增强了，认为自己不是孩子了，总想摆脱周围人的说教，所以，很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流，处于一种半封闭状态，和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。

（2）、他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，很多家长朋友可能都意识到了，孩子到了这个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的秘密了。（3）、他们比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

（4）、他们对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。他们是非观模糊，心理承受能力差……一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。

9（5）、他们喜欢出人头地，但在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。

（6）、他们学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。

（7）、他们有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。

（8）、他们生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；女生相对较为成熟，又过于独立。

（9）、他们学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生蓄长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。

103、给家长的建议：家长如何做

。

(1)、做一个有品位的家长。

视人视其友，要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友，多向比自己优秀的人学习。

(2)、做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。(3)、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。

(4)、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。注意加强孩子在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，提醒孩子多接触健康向上的人和事。

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(5)、做一个有认识高度的家长。承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

(6)、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜欢背后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应该做到决不护短；要正面积极地教育和引导孩子，再和老师商议解决问题的良好办法。要积极地和老师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，思想认识还有了新的提高。(7)、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。

124、给学生建议如下：学生如何做。

（1）、多与家长沟通交流，理解父母的期望和要求，确定自己的学习目标。

（2）、和家长一起共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，你一定学有所成。（3）、自觉利用暑假时间补弱课，增强信心，各门功课平衡发展。（4）、主动接受父母帮助、鼓励、监督，全身心投入学习，努力做最好的自己，让爸爸妈妈放心，给父母增光！13三、热烈欢迎家长代表提意见，作指导！14