2023-2024学年安徽省滁州市初中语文八年级上册期末模考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列字形和加点字注音完全正确的一项是（

）A．畸形（jī）

文绉绉（zōu）

诚慌诚恐

深恶痛疾（wù）B．瞥见（piě）

眼翳（yì）

无可质疑

藏污纳垢（gòu）C．一绺绺（liǔ）

炽热（zhì）

筋疲力尽

正襟危坐（jīng）D．酸渍（zì）

锃亮（zèng）

骤雨猝至

广袤无垠（mào）2、下列词语书写全部正确的一项是()A．锁屑

交卸

游逛

旁逸斜出B．倦怠

狼籍

濒临

张目结舌C．牛犊

遏制

深渊

恹恹欲睡D．辟邪

鲜腴

吆喝

坦荡如抵3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（

）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度

②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界

④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的A．①②③⑥④⑤B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥D．③⑥⑤①④②4、下列句子中没有语病的一项是（

）A．为了防止地球环境再恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发并利用自然资源。B．为进一步做好学校的传染病防控工作，提高同学们的病毒防控知识，防疫站的医生们给师生们开展了一场关于“预防诺如病毒”的健康知识讲座。C．为了博眼球、抢版面，媒体对某些热门明星大肆吹捧，过分的溢美之词滋生了他们的骄傲情绪。D．通过《中国诗词大会》现场一百余位诗词达人的比赛，使全国电视观众重温经典古诗词，传承中华民族传统文化之美。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者。

（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，________。”（《_____》）

（2）浮云游子意，___________。()《送友人》）

（3）姑苏城外寒山寺，__________________。（张继《枫桥夜泊》

（4）___________________，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）___________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（6）八百里分麾下炙，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）为什么我的眼里常含泪水？_______________________……（艾青《我爱这土地》）

（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。安定时常怀“__________，________”的豪情；战乱时则易生“__________”的亲情之念。（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻向此境，既至，欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”（选自郦道元《水经注·江水》）

[注释]①迳：取道，经过。②纡曲：迁回曲折。③形容：形态。④《宜都记》作者，袁山

松。⑤践跻：登临。

1．解释下列加点词语。

（1）略无阙处

（2）江水又东

2．下面加点词语意思及用法不相同的一项（

）A．哀转久绝

泠泠不绝B．不以疾也

常闻峡中水疾C．自非亭午夜分

自黄牛滩东入西陵界D．自富阳至桐庐一百许里

至峡口百许里3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日

（2）曾无称有山水之美

4．两文结尾处都有引用，【甲】文引用“渔者歌”是为了表达①__________________【乙】文引用袁山松的话是为了表达②___________。如果用一个恰当的成语或俗语，概括乙文中“耳闻之不如亲见矣”一句的含义，可以是③_____________四、现代文阅读（共10分）《父亲的眼神》

①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

②那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

③因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

⑤中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

⑥吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

⑦夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

⑨“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”

⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”

（13）后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

（14）尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。

(15)今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”（选自《青年博览》作者黄赋，有改动）1．“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？

2．“我坐起来，恶狠狠地说了句：'我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？

3．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？

4．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗，完成下题。

【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】西湖晚归回望孤山寺赠诸客白居易柳湖松岛莲花寺①，晚动归桡②出道场。卢橘子③低山雨重，棕榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。

【注】①莲花寺：即孤山寺。②桡（ráo）：船桨。③卢橘子：枇杷的果实。

对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（

）A．甲诗首联点题。远跳湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。从大处落笔，勾画西湖早春的轮廓。B．乙诗首联交代“西湖晚归”，先写全景，波光涟漪的柳湖，然后镜头逐渐推近，由人到景，给人以清晰明快之感。C．两首诗颔联、颈联运用动静结合的手法，甲诗描绘出一幅莺燕争春、花草初长的美丽画面；乙诗描绘归途所见之景，清爽闲适之情溢于言表。D．两首诗都交代行踪，句句写景，句句含情，情景交融，从美景中自然流露诗