孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（第1课时） 【新教材同步备课精研】 高一生物下学期 课件（2019浙科版必修2）

第一章遗传的基本规律浙科2019版必修2生物亲代与子代的相似现象。1.概念2.举例俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”遗传“遗传学之父”---孟德尔杂交实验第一章遗传的基本规律第1节孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（一）浙科2019版必修2分离定律的解释遗传物质融合遗传物质独立蓝+黄→绿蓝+黄→蓝/黄遗传学界的两大学派1.“融合假说”2.“颗粒假说”维也纳大学进修自然科学和数学努力工作，赢得去维也纳大学进修的机会奥地利修道院的修道士修道院内园地做动物、植物杂交实验记录了数以万计的数据，应用数学统计的方法对其进行归纳、比较、分析发表论文《植物杂交实验》，揭示遗传的基本规律直到35年后，孟德尔的贡献才被重视一、孟德尔选用豌豆作为杂交实验材料1.孟德尔简介（1）豌豆的花特点？两性花（雌雄同花）花大，易去雄（去除雄蕊）和未来授粉颜色易区分，紫花，白花2.实验材料—豌豆（2）豌豆作为遗传学材料的原因(优点)①严格的自花授粉，闭花授粉，避免外来花粉的干扰，自然状态形成纯种。花冠的形状便于人工去雄和人工授粉。②成熟后子粒都留在豆荚中，便于观察和计数。③多个稳定、可区分的性状。④生长期较短，产生的种子数量多。相对性状

例：豌豆的花色有紫花和白花；羊的白毛和黑毛；人的卷发和直发同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。性状生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。例如豌豆的花色、种子的形状豌豆的七对相对性状紫色花的颜色兔子毛的长毛和灰毛兔子的白毛和狗的黑毛人的双眼皮和丹凤眼黄豆茎的高茎和矮茎判断以下描述是否属于相对性状豌豆杂交实验亲本P（母本♀紫花和父本♂白花）二、一对相对性状的杂交实验中，F2出现性状分离符号PF1F2×♀♂×含义亲本子一代子二代杂交母本或雌配子父本或雄配子自交1.常用的符号的含义母本去雄套袋人工授粉套袋2.杂交实验步骤选择亲本母本♀:父本♂:接受花粉的植株（产生卵细胞）供应花粉的植株（产生精子细胞）时间:目的:花蕾期

（花粉尚未成熟时）防止母本自花授粉目的:防止外来花粉干扰实验过程:待雌蕊成熟时,采集另一植株的花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头上挂上标签以方便识别全部为紫花紫花紫花白花正交反交全部紫花全部紫花F1P紫花白花♀♂3.实验过程反交会怎样呢实验植株的豆荚长大后所结的种子就是子一代，用F1表示，该种子长成的植株是F1植株。F1×♂P紫花白花♀F1P全部为紫花白花紫花紫花白花正交反交×F2紫花白花×F2紫花白花全部紫花全部紫花7052243：1显性性状隐性性状性状分离F1自交，F2植株性状如何？显性性状：具有不同性状的纯合亲本（例：紫花和白花）杂交，后代F1表现出的亲本性状（紫花），则为显性性状。隐性性状：具有不同性状的纯合亲本（例：紫花和白花）杂交，后代F1未表现出的亲本性状。性状分离：同一性状的亲本，在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象。豌豆其他性状的杂交结果是否也有类似的现象？1.正反交的结果总是相同的；2.F1只表现显性性状；3.F2出现性状分离现象且比例大致为3:1实验图解F2为什么出现性状分离且分离比为3：1？三、性状分离的原因是等位基因的相互分离1.发现问题反交：F2为什么出现性状分离且分离比为3：1？1.发现问题实验图解2.提出假说①生物的性状是由

控制的，后来科学家称为基因，豌豆花色是由一对基因控制的。遗传因子（基因）遗传因子相互分离得假设（解释）显性基因：控制显性性状（紫花），字母大写（P）隐性基因：控制隐性性状（白花），字母小写（p)等位基因：控制一对相对性状的两种不同形式的基因(Pp)基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本。两个亲本的基因组合类型不同。紫花亲本：PP白花亲本：pp纯合子：基因组成类型相同的个体杂合子：紫花F1：Pp基因组成类型不同的个体基因型：控制性状的基因组合类型④在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不融合。⑤受精时雌、雄配子结合是随机的。③（核心）在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离