音乐游戏游戏设计与组织

游戏设计与组织游戏名称音乐游戏《碰一碰》年龄段小班游戏类型音乐游戏游戏地点多功能厅游戏组织教师郭婷游戏指导教师穰晓香游戏组织单位芦淞教育幼稚园游戏价值1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。3、初步尝试仿编歌曲。游戏准备音乐《碰一碰》游戏玩法一、引出歌曲1、我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢？（问好、拥抱等）2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢？二、欣赏歌曲1、听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢？3、小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的？4、教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。三、学唱歌曲1、跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。2、教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。四、仿编歌曲1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？2、根据幼儿的回答，仿编歌曲。五、音乐游戏“碰一碰”幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位。游戏指导这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻游戏视频择优提交一个游戏视频（非必须项）示例：游戏名称好玩的彩虹伞年龄段大班游戏类型体育游戏游戏地点户外游戏组织教师池瑞祥游戏指导教师陈静怡、刘双双、凌素凡单位温州市机关第一幼儿园游戏价值彩虹伞因其彩虹般绚烂的颜色和多变的玩法深受孩子们的喜爱。每次拿到彩虹伞，孩子们都忍不住会踩上去跳一跳、围在边上拉一拉，想办法变化出多种不同的玩法，且乐此不疲。本游戏设计有孩子们喜爱的多种玩法，让孩子们在与彩虹伞的互动中，通过抓握锻炼上臂肌肉力量，积累走、跑、跳、爬等动作经验，促进体能的发展，在既有情节又有角色的集体游戏中让孩子们进一步体验到合作的无穷乐趣。游戏准备彩虹伞、沙包、小皮球、鼓、分组指示牌游戏玩法玩法一：占色游戏经验准备：幼儿具备基本色和过渡色的认知。游戏价值：听指令找对应的颜色，培养幼儿的反应能力和应变能力。游戏过程：幼儿根据教师或幼儿的指令，用身体（手、脚等）去触碰彩虹伞的颜色，游戏从易到难，从触碰彩虹伞的一种颜色到两种颜色、三种颜色。玩法二：交换空间经验准备：交换位置的能力。游戏价值：能与相同颜色的同伴面对面进行位置交换，发展空间感知能力与快速反应能力。游戏过程：彩虹伞每种色块边站一个幼儿，每个幼儿双手抓住伞的边缘，一边向上抛起彩虹伞时，教师发出指令，如“红色交换”，红色的幼儿在伞下穿行并与对面同色的幼儿换位置。玩法三：爆米花经验准备：具备听音变位，快速跑的技能。游戏价值：通过听辩鼓声轻重做不一样的抖动动作，锻炼幼儿手臂的肌肉力度，发展幼儿手腕的控制能力，增强幼儿对游戏的趣味性。游戏过程：教师将彩色小皮球放入彩虹伞内，幼儿一起拿住彩虹伞的边，一边用力往上抖动。教师或幼儿在一旁敲鼓，鼓声慢，幼儿懂得慢；鼓声快，幼儿抖得快（鼓声慢代表低温烘烤爆米花，鼓声快代表高温烘烤爆米花。）玩法四：捡贝壳经验准备：会做抛与投的动作。游戏价值：在投、抛、捡的连续动作中锻炼幼儿的手臂力量，帮助幼儿形成规则意识。游戏过程：教师将彩色小皮球放入彩虹伞中间当成大海里的贝壳。在教师的带领下，幼儿一起向上抛彩虹伞掀起“大浪”，让“贝壳”从“大海”里滚落到“沙滩”上。游戏可以根据幼儿的手臂力量，将“贝壳”换为皮球等。玩法五：蒙古包经验准备：对蒙古包的形状有一定的认知。游戏价值：听指令负责快速完成任务，锻炼幼儿腿部肌肉，发展幼儿动作的灵敏度与反应能力。游戏过程：幼儿一起拿住彩虹伞的边缘，齐喊“1、2、3”的口令，用力把彩虹伞向上抛，同时快速将彩虹伞放下，用膝盖压住彩虹伞的边沿，做成一个“蒙古包”后，幼儿听教师指令分组爬“蒙古包”，明确游戏分工。一组用膝盖压住彩虹伞的边缘，另一组用最快的速度爬上彩虹伞。玩法六：抢救粮食经验准备：能用竞赛的方式完成游戏任务。游戏价值：锻炼快速跑的能力，激发同班间的竞争、合作意识。游戏过程：幼儿分成两队，一队举彩虹伞当“洪水”，另一队扮演抢救粮食的人，伞下放小沙包当“粮食”。游戏开始，“洪水”一起用力向上抛举起彩虹伞，再缓缓把伞扣向地面，外面的幼儿趁此间隙，冲进伞下在伞落下前把小沙包枪出来。而后，互换角色，比比哪组幼儿抢出来的“粮食”多。游戏指导★上述6个游戏玩法，通过抖-举-抛的动作递进，循序渐进地锻炼了幼儿的上臂肌肉力量与手指的抓握力，因此后一个游戏要以前一个游戏的动作经验为基础。特别是抛的游戏，要让游戏成功，幼儿听指令在同一时间完成抛的动作很重要。因此，教师要让孩子学会喊口令、听指令，把抛的基础动作玩扎实。在进行抛的游戏时，教师要根据幼儿动作的协调性、上肢力量大小的情况，