2022年下清水塘第三小学一年级“小水滴海洋探险”方案

清水塘第三小学2022年下学期一年级期末多元化综合评价活动方案——小纵队·勇探险“小水滴”·齐成长活动目的为了促进学生的主动发展、全面发展和合作意识，激发学生的学习兴趣，增强学生学习体验，特开展本次活动，让学生在游戏中完成测验，在小组中进行思维碰撞，从而更好地培养学生的核心素养。活动方式1、活动主题：“小纵队·勇探险“小水滴”·齐成长”学科融合多元评价活动情境创设：巴克队长从海洋总部发来警报，随着人类对水资源的肆意浪费，地球上的水资源越来越少，现需要海底小纵队的全体成员出发去海底世界完成所有的关卡赢得小水滴，为地球上的人类提供充足的水源。活动对象：一年级全体学生活动地点：6、7、8、9、10班教室及风雨操场活动时间：1月8日上午活动形式：“小队闯关”（初定6-8人一组，每班7组），一名老师在班内组织，义工家长带队，分时段分教室，分班进入“海底世界”。人员安排1、总策划：谢益林朱淑芳2、执行策划：一年级组3、总负责人：段玉姣史文娟4、学科负责人：语文——段玉姣数学——黄华5、五个关卡区域名称：6班浅海漫步（第一关：海底小纵队——海洋生物我会认第二关：海底小纵队——捕鱼达人）8班海底风暴（第三关：海底小纵队——智斗八爪鱼）7班海洋旋涡（第四关：海底小纵队——灯笼鱼）9班深海冒险（第一关：海底小纵队——迷路的海星第二关：海底小纵队——绿虾向导）10班海沟探秘（第三关：海底小纵队——老鱼庞克的魔法牌第四关：海底小纵队——海底使者）6、家长人员：每班8名。（提前上报家长名单：“xx妈妈（爸爸）”）其中每班7个家长小队长，1名拍照员场地布置：一年级全体老师（每个教室同时进4组、每个教室门口14把椅子）题卡制作：各教室负责人6班：陈思、邹雨凡7班：黄运连、陈玥玙8班：段玉姣、段爱弟10班：黄华前期宣传视频：周绍先10、颁奖人员：校长、书记、副校长、教导主任11、拍照：伍芝12、新闻、微信：周晓、吴筱芬13、巴克队长扮演：家长志愿者14、学生前期头饰制作：周慧梓、叶柔含15、教室布置：6班：陈思、邹雨凡、黄华、李雅文7班：黄运连、陈玥玙、吴茜、周慧梓8班：段玉姣、段爱弟、黄思宇、周晓9.班：沈倩红、李海燕、黄华、史文娟10班：刘照莉、王昱文、吴筱芬、叶柔含16、安全员：吕丰勇校医：王芳四、活动流程发布任务卡：在教室内发布任务卡，由老师播放任务卡解读视频。小组讨论：各小组在教室内组内自行协调任务、并讨论出结果。听口令执行任务：接到“巴克队长”执行任务口令的小组可到海底世界闯关。候场区：如教室里执行任务小组已满，需坐到小椅子的候场区候场。完成任务：闯过所有关卡并得到印章的小组可到领奖台接受“小水滴勋章”并和巴克队长合影一张。（特别说明：为了维持秩序每位秩序员、动物角色手上都会有加分贴纸，获得贴纸越多，可活动后到班主任处兑换相应奖品或表扬信）学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备语文拼音1．准确认读拼音。口头表达第一关：海底小纵队——海洋生物我会认指导语：欢迎大家来到海底世界开启闯关之旅，这里有各种各样的海洋生物，想知道它们的名字吗？请你到老师那里领取一张卡片吧，如果拼读正确，那你就闯关成功啦！老师出示印有各种海洋动物的音节词，让学生认读。1.印有海洋生物名称的的音节卡20张。2.学生评价卡，人手一册。3.海底小纵队团印章4（每位老师2枚）4.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。场地设置考官1考官2○○－学生1组－学生2组－后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：能准确认读音节。很好：比较准确地认读音节，有认读错误，能自行马上纠正。加油：能认读音节，有拼读错误，并在考官帮助下，能准确拼读出来。继续努力：不能完成任务。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备语文字2.书写生字及字母，书写姿势与握笔姿势正确，字体清楚美观，纸面整洁。纸笔任务第二关：海底小纵队——捕鱼达人指导语：欢迎大家来到蓝蓝的大海，看到在海草中间游来游去的小鱼了吗？现在请你从中挑选出一条你最喜欢的，翻开后面的词语，写一写吧！一定要注意坐姿端正，书写美观哦！祝你闯关成功！学生摘取相应的卡片，将卡片背后的汉字正确地写下来。1.四会字生字卡片。2.练习纸500份。3.学生评价卡，人手一册。枚印章。5.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。6.准备14套，供学生书写的课桌椅。场地设置考官1考官2○○－学生1组－学生2组－后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：书写姿势及握笔姿势正确，笔画准确、流利整洁、书写速度适中。很好：书写姿势及握笔姿势正确，笔画准确。书写不够整洁，速度较慢。加油：书写姿势及握笔姿势正确，笔画不够准确，书写不够整洁、速度慢。继续努力：书写姿势与握笔姿势不正确、笔画不准确、书写不整洁、速度很慢。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备语文课文3．有感情地朗读课文，不唱读，不停顿，朗读流利；正确流利背诵课文，停顿恰当，吐字清晰，有自信。阅读背诵第三关：海底小纵队——智斗八爪鱼指导语：海底小纵队的成员被海底风暴卷到了一个“神秘的西红柿小岛”，岛上有一只巨大的八爪鱼，这只八爪鱼记忆惊人。成员们赶紧运用你们的智慧挑战它吧！背诵我们学过的《小小的船》《江南》《画》《古朗月行》《风》《咏鹅》《悯农》每组小纵队队长转动“八爪鱼转盘”，指针转到哪一篇课文，成员们合作流利背诵出来。1.大转盘一个。2.学生评价卡，人手一册。枚小纵队印章。4.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。5.教室挂八爪鱼（学生手工制作），八爪鱼墙贴。场地设置考官1考官2○○－学生1组－学生2组－后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：有感情地朗读课文，正确流利地背诵出课文；吐字清晰、声音明亮；充满自信。很好：比较有感情地朗读课文，比较流利地背诵出了课文；吐字比较清晰、声音适中；比较自信。加油：朗读有停顿，不流利；课文背诵两次以上的停顿、不熟悉课文；吐字基本清晰；不太自信。继续努力：朗读与背诵多次停顿，课文很不熟悉；吐字不清晰；欠缺自信。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备语文说话4．能按要求说话，条理清楚，表达流畅；能够清楚的表达自己内心的想法，思路清楚，表达自然大胆。口语交际第四关：海底小纵队——灯笼鱼指导语：在蔚蓝的海洋，巴克队长和小伙伴们正骑着灯笼鱼艇开往乐之堡，一路上大家都在说自己最喜欢的海洋生物，你也来说一说自己做喜欢的人吧！老师说出口令：“开始！”学生开始表达。1分钟时间到，考官发出“好！”指令结束。1.学生评价卡，人手一册。枚小纵队印章。3.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。场地设置考官1考官2考官3○○○－学生1组－学生2组－学生3组后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：围绕主题，条理清晰、大胆自信，即兴表达说出一段比较完整的话。很好：主题没有紧扣，条理不够清晰、不敢与人交流，表达欠缺流畅。加油：几乎与主题没有任何关系的一段话。但表达比较流畅清晰。继续努力：不能完整地说出一段话，表达反复停顿，没有条理。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备数学我能数！熟练地数出数量在20以内的物体个数。说出加减法算式中各部分名称。口头表达第一关：海底小纵队——迷路的海星指导语：欢迎大家来到海底世界开启闯关之旅，这里有一只迷路了的海星，他需要你们的帮助，穿越海洋，回到他的家，海底有各种各样的海洋生物，想知道它们的数量吗？请你到老师那里领取卡片吧，如果正确，那你就闯关成功啦！老师出示印有各种海洋动物的图片，让学生数一数。1.印有海洋生物名称的题卡2套（每套6张）。2.学生评价卡，人手一册。3.海底小纵队团印章4（每位老师2枚）4.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。场地设置考官1考官2迷宫○－考官2迷宫后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：能准确数数。说出加减法算式中各部分名称。很好：比较准确地数数，说出加减法算式中各部分名称，有少量错误，能自行马上纠正。加油：能数数，并在考官帮助下，能准确数出来。继续努力：不能完成任务。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备数学我能算！1、认识符号“=”、“﹥”、“﹤”，会使用这些符号表示数的大小2、熟练地计算一位数的加法和10以内的减法迷宫游走第二关：海底小纵队——绿虾向导指导语：恭喜你们已经帮海星通过第一关，海星一不小心走进了迷宫，但是绿虾告诉他按照指令就行走出迷宫，你们快试一试吧！学生根据绿虾的指令完成地板迷宫，答对继续往前走。直到走出迷宫。1.迷宫贴纸2.学生评价卡，人手一册。枚印章。4.关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。张桌椅场地设置考官1考官2迷宫○－考官2迷宫后门进－闯关说明前门出－1名家长志愿者站位维护秩序等级标准你真棒：能准确快速的通过迷宫。很好：有少量错误，能自行马上纠正。加油：在考官帮助下，根据指令通过迷宫继续努力：不能完成任务。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备数学我能认！1、直观认识长方体、正方体、圆柱和球初步认识钟表、会认识整时2、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。动手操作第三关：海底小纵队——老鱼庞克的魔法牌指导语：美丽的美人鱼使者要保护海洋生物，只要完成老鱼庞克的魔法贴图就可以为海洋增加一层保护膜。准备好三套老鱼庞克魔法牌，学生根据魔法牌指令在黑板上（已贴好中心图）将立体图形贴在相应位置。板2张，印有长方体、正方体、圆柱、圆、钟表（3），指示卡。2.学生评价卡，人手一册。4枚小纵队印章。关于游戏闯关说明与评价标准说明宣传板一个。一套桌椅等级标准你真棒：能准确根据指令贴图。很好：比较准确根据指令贴图有少量错误，能自行马上纠正。加油：根据指令贴图，并在考官帮助下，能准确数出来。继续努力：不能完成任务。学科考察点考察要求任务形式游戏任务设计游戏素材准备数学我能解！1.通过看图说图意，考察学生学生观察、识图、表达的能力。2.正确列式考察学生对加法、减法意义的理解和20以内计算的能力。3、要求声音洪亮，培养学生良好的发言习惯口语交际第四关：海底小纵队——海底使者指导语：美人鱼为了保护环境，号召海洋生物们一起划分保护区域，快来看一看他们