2023学年完整公开课版【公开课】元素2

浏阳一中高新区实验中学教师统一备课用纸授课学科化学授课年级九年级授课班级16授课课题课题3元素授课课时2教材与学情分析教学重点:1.元素的概念；C2.元素符号的书写和意义。f教学难点:1.元素的概念、元素符号的含义；o2.能用元素周期表查取一些简单信息。V教学目标1.知识与技能（1）了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。（2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。（3）初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。2.过程与方法（1）通过微观想象、分析、讨论、对比，认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化。（2）联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号。（3）通过展示元素周期表，让学生进一步了解元素的有关知识，并能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。3.情感、态度与价值观（1）发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。（2）进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。教法与学法指导创设问题情境——得出结论——活动探究——学生讨论——总结归纳教学准备多媒体课件教学过程动态修改一、导入新课元素是组成物质的基本成分，那么什么叫元素呢？二、推进新课1.元素［课件展示］介绍几种原子我们把质子数都是6的一类原子叫做碳元素，而质子数都是8的一类原子叫做氧元素等等。（1）定义：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称［思考］怎样区分氢元素和氧元素？（2）特点：元素是一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。（3）元素在自然界中的存在。［分析］在地壳中，含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁。在生物细胞中（包括人体中），含量最多的几种元素的顺序为：氧、碳、氢。可谐音记作“氧探亲”。海水中含量最多的几种元素的顺序为：氧、氢、氯、钠。空气中含量最多的两种元素的顺序为：氮、氧。［提问］生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是什么？［讨论］在发生化学反应S+O2→SO2中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？［结论］化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。［小结］化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。（4）原子和元素的区别［思考］元素和原子又是什么关系？［讲解］原子表示的是物质的微观结构，而元素表示的是物质的宏观组成。用原子时只能对应微观粒子，而用元素时只能对应宏观物质。［总结］分子、原子、元素、物质之间的关系①元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类又讲个数。②原子用于描述物质的微观结构；元素用于描述物质的宏观组成。［课件展示］展示下列练习：判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。c．水是由氧原子和氢原子构成的。［小结］描述物质的微观结构时一般用“构成”，描述物质宏观组成时一般用“组成”，对应关系如下：宏观→物质→元素→组成微观→分子→原子→构成2.元素符号（1）书写［阅读］请大家阅读资料，了解元素符号的来源和书写方法。［归纳］元素符号的书写方法：第一个字母一定要大写，第二个字母一定要小写，即“一大二小”。（2）意义［思考］元素符号表示什么意义呢？［思考］如果在元素符号前面加上化学计量数是否还能表示该元素？［练习］下列符号各表示什么意义？①2N②3S③nFe（3）元素的分类［思考］请大家结合教材资料，来分析一下元素可以怎么分类？3.元素周期表［提问］元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？［提问］关于核电荷数我们学过什么等量关系？［回答］核电荷数=核内质子数=核外电子数［提问］在元素周期表中有几个横行和纵行,分别叫什么？［小结］元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。［活动与探究］学生分小组完成课本的探究三、典例剖析例1（1）写出下面符号表示的含义。①Cl，；②2Fe；nS。（2）上述符号中既表示宏观意义，又表示微观意义的是，只