【公开课】一年级技巧

单元教学内容体操第课时授课教师喻玉根本课教学内容左、右、前、后滚动授课班级20222022年月日教学目标知识：在学习中使学生能够在左右滚动中正确辨别左右方向，说出左右滚动的用力方法，能够沿直线连贯完成2-3周左右滚动。技能：通过教学使学生在滚动中有效地控制身体，发展灵敏、协调等方面的身体素质；道德：通过本节课的教学，使学生在小群体活动中能够与同伴团结协作，体现出良好的同伴关系。教材分析重点异侧肩、腿向滚动方向协调用力难点连贯滚动成直线课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规1、整队集合；

2、师生相互问好；

3、宣布教学内容和要求；4、安排见习生检查服装。二、热身1、绕田径场慢跑一圈；2、徒手操（4*8拍）①头部运动②肩部运动③扩胸运动④腰部运动⑤弓步压腿⑥手腕踝关节组织：××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：讲解法1.教师与学生进行师生问好，并宣布本节课教学内容及教学目标。2.对学生进行安全教育，安排见习生。3.教师带领学生进行热身活动；要求：集合迅速整齐，精神饱满。10分钟中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一、前后滚动动作方法:背对滚动方向蹲撑低头，膝靠胸部，起踵，两手两脚用力推、踏垫.向后滚动，同时两手抱小腊,尽量团身,用臀、腰、肩、颈部依次着垫,当头的后部触垫时，立刘两手压小腿往回深，恢复成预备姿势。二、左右滚动动作方法:直体仰卧在垫上，两臂上举，随重心向左(右)移动，用肩、髋翻转的力量带动身体滚动一周。课课练仰卧起坐：15个*4组组织：××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：讲解法、动作示范法、完整练习法、合作学习法。1、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。2、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。3、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。4、组织学生进行动作交流展示活动。5、再次组织学生进行练习。要求：1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习，掌握动作方法。25分钟高课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度结束部分1.放松练习；2.讲评；3.师生道别；4.归还器材。组织：××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：讲解法、动作示范法、完整练习法、问答法。1、教师带领学生进行放松练习；2、让学生谈谈自己的体会与收获，教师根据学生的表现进行总结；3、师生道别；4、归还器材。要求：1、学生认真放松；2、积极总结上课；3、将器材归还原处。5分钟低场地器材运动密度教学反思单元教学内容翻滚第课时授课教师喻玉根本课教学内容前滚翻成坐撑授课班级20222022年月日教学目标1、知识目标:学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法。2、技能目标:90%人上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡,能够较标准的完成前滚翻成坐撑的技术动作，发展学生的滚翻能力。3、身心健康:通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的发展，在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。.教材分析重点低头团身紧 难点坐撑姿势标准课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度准备部分一、课堂常规1、整队集合；2、师生相互问好；3、宣布教学内容和要求；4、安排见习生检查服装。二、热身1、绕田径场慢跑一圈；2、徒手操（4*8拍）①头部运动②肩部运动③扩胸运动④腰部运动⑤弓步压腿⑥手腕踝关节组织：××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：讲解法1.教师与学生进行师生问好，并宣布本节课教学内容及教学目标。2.对学生进行安全教育，安排见习生。3.教师带领学生进行热身活动；要求：集合迅速整齐，精神饱满。10分钟中课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分一、专项辅助练习1、收获大西瓜（原地团身）动作要领：学生用身体表现出西瓜的形状，由站立到蹲下，大腿和胸部、大腿和小腿贴紧，手抱住小腿。团身紧，形成圆形。2、前后滚动动作要领：身体依次着垫，胸、大腿、小腿紧贴，直线滚动。二、前滚翻1、收腿抱膝动作要领：快速收腿，收腿团身时机。组织：教法：一、教师带领学生进行徒手操练习二、情境：收获大西瓜1、教师用语言引导，并示范动作；2、观察学生练习，纠正动作。要求：1、学生用身体表现出西瓜的形状；2、随情境提示认真听、认真练；3、团身紧成圆形。情境：收获香蕉1、言语激励，提示动作要求，合理运用教具。2、观察学生练习3、提示安全。4、教师进行指导、评价，纠正动作。要求：1、学生认真听，想象故事情节。像香蕉一样晃来晃去，不能让身体上的变小的西瓜掉落。2、学生两人一组，合作学习，一人练习，一人保护。3、两人互相评价。收腿抱膝情境：收获果实1、示范、讲解动作方法。2、观察学生动作并纠正，给予个别化指导。3、要求帮助的学生提示“收”腿时机。充分利用教具和标线。要求：1、认真看示范、听讲解2、想象丰富，随着情节逐渐提高能力躺着从树上去摘果子，还要赶快藏起来。要把果子藏住。3、认真保护，帮助同伴。4、两人一组，互相提示“收”，互相评价动作。25分钟高课的结构教学内容教学组织、教法与要求时间强度基本部分2、完整动作动作要领：蹬地、低头、屈臂、团身、抱小腿、蹲撑、起立。完整动作情境：搬运果实1、教师示范完整动作，重点提示团身时机、团身动作。2、教师示范保护和帮助方法3、利用语言创设情境，提高学生练习兴趣4、语言、表情、动作给予学生鼓励5、教师在学生练习中巡视指导，运用教具、标线学生出现的问题要求：1、认真看示范、听讲解2、关注同伴动作，提示“收”和“团”做好保护、帮助3、充分想象，在完整动作中体验成功的快乐，收获的快乐，将所有的果实都搬回来。4、学生展示动作，讲评纠错。组织：远离垫子，散点练习。结束部分1.放松练习；2.讲评；3.师生道别；4.归还器材。