武汉大学新闻与传播学院本科学生素质综合测评

PAGEPAGE13武汉大学新闻与传播学院本科学生素质综合测评实施办法（试行）(2020年9月修订)第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学校培养目标和学校关于奖学金评比的有关文件和要求，结合我院实际情况，特制定本办法。第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。第三条学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，三部分所占比例分别为5％、70％、25％。学生素质综合测评成绩按百分制计分。第五条凡在我院普通本科生均应依据本办法以班级为单位进行测评。第六条学生素质综合测评按学年度进行计算，基本素质的测评由测评小组评议计分，各班导师担任测评小组组长，班长、团支书为小组当然成员，班长为副组长；其余成员应由班级民主推选产生，其中不参评奖学金的同学人数应为全体测评小组人数的30%，各班测评小组成员不得少于班级人数的1/10（不低于3人，班主任导师除外）。评审小组将最终评审结果报学院本科生办公室审核；课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报学院本科生办公室审核。学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据。第七条学校党委学生工作部负责对本办法的审核及备案，并对我院学生素质综合测评工作予以监督。第二章基本素质测评第八条基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。第九条基本素质测评主要考察以下五方面内容，每个方面给定基准分15分，共75分。（一）思想政治表现（A1）。1．热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。2．政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。3．顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益和荣誉的事。（二）个人品德修养（A2）。1．自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，敢于同不良行为作斗争。2．诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，团结同学，乐于助人。3．热爱劳动，热心公益，文明卫生，爱护环境，不奢侈浪费。（三）学习态度状况（A3）。1．学风端正，学习目标明确，有科学的思想方法和严谨的治学精神；谦虚好学，刻苦认真，不迟到，不早退，不无故旷课。2．考风良好，考试不舞弊。（四）组织纪律观念（A4）。1．遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护公共秩序，做到令行禁止。2．不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品。3．遵守宿舍管理规定，按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息，不损毁宿舍设备，不违章使用电器，不留宿校外人员，未经审批不在校外住宿。（五）身心健康素质（A5）。1．有健康的体魄，自觉锻炼身体，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动，体育达标成绩合格；认真参加并完成军训任务。2．具有心理卫生的基本知识，有较强的适应能力和心理调节能力，能正确对待困难和挫折，情绪稳定，达观向上，人际关系和谐。3．积极参加有益的文化活动，增进身心健康。第十条基本素质测评时，实行在基准分基础上分项减分和加分，结合日常管理记录和测评小组评议，根据以下有关情况进行，评议后的结果为该项最终得分，最终得分不超过100分。（一）思想政治表现方面：本学年度，党校结业加1分，发展为预备党员或转正加2分。违反四项基本原则，参与有损于祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序活动的，经查实，减20分；没有事前请假，无正当理由不参加校院组织的集体政治学习、班团会和其他集体活动的，经查实，减2分/次。（校院两级活动以学院签到记录为准，班团活动以各班签到记录为准，每学期末提交一次本学期活动签到汇总表）（二）个人品德修养方面：校级文明寝室成员加5分，院级文明寝室成员加3分。参加志愿服务时长15个小时以内加1分，15-25小时加2分，26-50小时加3分，51小时及以上加4分。不讲社会公德、故意损坏公物或破坏环境的，经查实，减4分/次；因不负责任，不讲诚信，造成一定负面影响和不良后果的，经查实，减3分/次；所在寝室在学院组织的寝室卫生评比中不合格（或差）的，减2分/次。（三）学习态度状况方面：无故旷课减2分/次；上课迟到、早退减1分/次；违反学习纪律、弄虚作假的，经查实，减2分/次；（四）组织纪律观念方面：受到校、院通报表扬的，加2分/次，累计加分不超过6分，收到校、院通报批评的，减2分/次；打架斗殴、参与赌博、酗酒、观看并传播反动、淫秽书刊和声像制品行为的，不构成处分或通报批评的，经查实，减2分/次；不遵守学校宿舍管理规定行为的，如违规使用大功率电器、晚归等，经查实，减2分/次。（五）身心健康素质方面：体育达标成绩不合格，取消参评资格；应参加军训而未完成军训任务的，减6分；第十一条基本素质测评由测评小组评议并评分后，报学院审核。基本素质五个方面测评分累计所得总分即为基本素质测评总评分（记作F1），其计算公式为：其中，Ai表示各项测评内容评分值。第三章课程学习成绩测评第十二条课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课程的学习和所取得考核的成绩。第十三条课程学习成绩测评采用必修课程、选修课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算，其计算公式为：（一）必修课程成绩其中，X1i表示纳入测评的每门必修课的成绩，Y1i表示相应课程的学分，m为纳入测评的必修课总门数。（二）选修课程、辅修课程成绩其中，X2j表示纳入测评的每门选修课、辅修课的成绩，Y2j表示相应课程的学分，n为纳入测评的选修课、辅修课总门数。（三）必修课成绩及专业A、B选修包中共有的专业选修课成绩纳入B1进行评分；专业A、B选修包中非共有的专业选修课成绩、公共选修课成绩和辅修课成绩纳入B2进行评分，但总门数不得超过5门，学生有超过5门选修课和辅修课成绩的，可选成绩较好的5门课程计入评分。（四）课程学习成绩测评以班级为单位，按学年度进行计算。课程学习成绩总评分（记作F2）：F2=B1+B2第四章实践与创新能力测评第十四条实践与创新能力是指学生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力，主要考察学生在科技学术、学科与文体竞赛、社会工作、以及其他活动等方面获得的成果。第十五条实践与创新能力测评主要内容及其评分：（一）出版著作（C1）。公开出版著作的，按表一加分。不同著作可累加计分，合著者按应得分值乘以作者所排位次系数1/N，计算相应分值。本项累加计分不超过20分。表一出版著作评分10万字以上5—10万字以上1—5万字以上1万字以下专业相关的学术著作151073其他著作12852（二）发表学术论文（C2）。公开发表学术论文，按表二加分。所有论文加分应有出版刊物，不同论文按篇数累加计分，同一论文只按最高级别加分；多人合作论文，按应得分值乘以作者所排位次系数1/N，计算相应分值。本项累计加分不超过20分。表二发表学术论文评分CSSCI来源期刊北京大学中文核心期刊一般学术期刊15123（以当年数据为准）（三）创新创业（C3）。参加科学研究、科技设计，取得发明专利的；参加大学生科研项目，且项目结题经学校评定的；参加创新创业类竞赛获奖的，按表三加分。不同发明、不同大学生科研项目或不同创新创业类竞赛获奖的可累加计分，同一项目获奖只按最高级别加分。评奖学年内按项目最新进展加分。团队合作项目，负责人计满分，其他成员减半计分。本项累计加分不超过30分。表三1.科技发明、大学生科研项目评分国家发明大学生科研国家级省级校级立项105310中期1284结题15105表三2.创新创业类竞赛获奖评分创新创业类竞赛国家级省级校级一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖2018151512101085（四）社会实践（C4）。参加社会实践并取得社会实践成果获奖的按表五加分。本项累计加分不超过20分。表四社会实践获奖评分奖励称号成果获奖省级校级省级校级105一等奖108二等奖86三等奖54（五）学科和文体竞赛（C5）。参加学科竞赛和文体竞赛获奖，按表五加分。同一项目获奖只按最高级别加分；文体类竞赛主要上场队员按应得分值记满分、陪练人员按1/2计分(2-4名视同二等奖，5-8名视同三等奖)。本项累计加分不超过30分。表五学科与文体竞赛评分学科类竞赛获奖文体类竞赛国家级省级校级院级国家级省级校级院级一等奖201283151064二等等奖1283110541优秀奖8310.55310.5（六）社会活动（C6）。本项累计加分不超过25分，具体加分细则如下：获得省级以上优秀学生干部、“五四青年奖章”等荣誉称号的，计20分。获得各类校级奖励称号的，计5分；获得各类院级奖励称号的，计2分。（由于获奖学金而评为校级三好学生、优秀学生称号不加分）

表六社会工作评分职位院、院团委学生会部门部委、班团其它学生干部等加分10—8—68—6—46—4—23—2—1（注：按照考核等级优秀、良好、合格依次加分，无考核等级按最低加分；任职一年计满分，任职半年减半计分，任职不足半年不计分；担任多个职务的，按最高计分；班级团支部职务可与其他职务累计加分）第十六条实践与创新能力测评采用记实加分的方法，分项累加，累计所得总分即为实践与创新能力总评分（记作F3），其计算公式为：其中，Ci表示各测评项目评分值。第五章测评结果及其应用第十七条每学年学生素质综合测评的最终结果（记作F）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和，其计算公式为：F=F1×10%+F2×65%+F3×25%第十八条各班上报测评结果时，须提供本班参评学生综合素质测评表（见附一）及本班奖学金评比汇总表（见附二）。第十九条测评结果经学院审核后，应在本测评单位内进行公示。在公示期内，若有学生提出异议，学院在一周内核查并作出裁决。第二十条测评结果体现学生综合素质的相对水平，作为下列各项工作的依据：（一）评定各类奖学金的基本依据；（二）评选优秀学生、三好学生、三好学生标兵、优秀毕业生等先进个人荣誉称号的基本依据；（三）评选先进班集体、先进班集体标兵等先进集体荣誉称号的基本依据之一；（四）审批困难补助、减免学费的申请等学生资助项目的考查依据之一；（五）推荐免试研究生的参考依据。第六章附则第二十一条本办法由武汉大学新闻与传播学院负责解释、修改。第二十二条本办法自2020年9月起施行。时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透