2023-2024学年河北省高碑店市初中语文九年级下册期末通关题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．名讳（huì）

戏谑（nüè）

擀面杖（gǎn）B．捯气（dáo）

荣膺（yōng）

断壁残垣（yuán）C．剜肉（wān）

腌臜（ā）

呱呱坠地（guā）D．烟囱（cōng）

害臊（sào）

拗不过（niù）2、下列词语书写全都正确的一项是（

）A．含蓄

残戚

谚语

雕刻B．归纳

挣扎

泪痕

寂寥C．擒住

绞死

塑相

昼夜D．倾刻

菩萨

心境

附丽3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（

）A．北京颐和园七百多米的长廊上，雕梁画栋，画着人物、花草、风景，几千幅画没有相同的。B．这样的事，有如大海捞针，你另请高明好了，我完全可以处理。C．在他的骂骂咧咧声中，车内犯人们依次下了车。D．自轩辕黄帝始，轩辕皇族统治中华大地，赫赫扬扬历经数载，国力强盛、政治安定、四海升平。4、下列句子没有语病的一项是（

）A．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。B．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。C．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。D．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用课文原句填空。

（1）晓战随金鼓，____________________。

（2）篓蒿满地芦芽短，______________________。

（3）绿杨烟外晓寒轻，_________________。

（4）____________，白露为霜。

（5）域民不以封疆之界，______________，______________。

（6）夫战，勇气也。_____________，再而衰，三而竭。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（《安溪县志》）

[注]①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。

1．下列加点词意义和用法相同的一项是（

）A．俯身倾耳以请

以其境过清B．每假借于藏书之家

告之于帝，帝感其诚C．光地少无声色之好

岂能为暴涨携之去D．其伯父日燝

其真不知马也2．用“/”给下列内容断句，限断两处。

募死士袭破贼寨拔以归

3．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。

4．甲文的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？请结合实际谈谈你从中获得的启示。

5．从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？四、现代文阅读（共10分）散文阅读有诗，就有了美的钥匙蒋勋①

②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。

⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？

⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。

⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。

⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。

⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。

⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：

风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。

⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。⑯有诗，就有了美的钥匙。（选自《文苑》2018年第5期，有删改）1．请为文章补写一个总领全文的简短开头。（字数在15字以内）

2．文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。

3．请揣摩下列句子中加点的词语。

（1）生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。（“加餐饭”在这里是什么意思？）

（2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果）

4．第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？

5．“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌《渔家傲·秋思》，完成小题。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．下面对词作的理解，不正确的一项是（

）A．全词蕴含着凄凉、深沉的基调，又透露出悲壮、雄浑的色彩。B．词作上阕写景，下阕抒情，情景交融，浑然一体。C．“人不寐，将军白发征夫泪”忧国怀乡和壮志未酬的复杂感情跃然纸上。D．全词双调六十二字，上下阕各五句，抒发了昂扬向上之情。2．请从拟人的角度，简析“衡阳雁去无留意”一句对表达词人思想感情的作用。六、语言表达（共10分）指出下面句子所采用的修辞手法。

（1）文字是一道桥梁。(

)

（2）如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？(

)

（3）于是禁不住激昂地叫道：“让暴风雨来得厉害些吧！”(

)

（4）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，