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文档简介

议论教课教课设计教课目标：1．认识报纸的另一重要内容——议论2．掌握精读和略读议论的方法教课方法：认识议论的宣传教育作用；学会阅读议论；通过例文，掌握精读和略读议论的方法。教课时间：1课时教课步骤：（一）导入课文，与信息比较。1．我们在“读报知识”讲过，报纸有两大功用：供给信息、宣传教育。在第二个功用中，议论据有特别重要的地位，谁能谈谈这是为何？（议论是对某件事说明报纸的看法，这个看法常常起导向作用，由此也不难理解，人们为何把议论称为报纸的“旗帜”“灵魂”。）2．今日我们学习“阅读议论的方法”，课文选了两篇例文，想一想这两篇例文和上一课信息的两篇例文有什么同样和不同的地方？第1页共3页（《别了0！》和《奥运会第一枚金牌为我夺得》都是围绕许海峰获取金牌写的，《后生可爱》和《六选手得五枚金牌一枚银牌》都是环绕中国选手数学奥林匹克比赛获奖状况写的，表现的主要事实同样，但表达方式不一样，信息主假如报导事实自己，议论则环绕事实表示自己的见解）（二）学习“如何阅读议论”表达方式不一样，阅读的方法也不一样请一位同学朗诵，其余同学思虑：哪些议论需要精读，哪些只要略读？精读和略读议论分别有什么要求？（略）（三）指导略读社论《别了，0！》1．快速略读，弄清主要看法。（热忱颂扬中国运动员夺得奥运会第一枚金牌，为中国人丢掉奥运会“0”的包袱而骄傲）2．课文引用的①“万马齐暗（yīn）究日衰”②“不名一格降人材”的含义是什么？（龚自珍《已亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。我劝天公重振作，不名一格降人材”）（①指这从前中国在奥运会史上的’烦闷向面，令人不搌第2页共3页②此刻的中国已经打破过去固有的惯例，开始从多方面选拔人材）（四）指导精读短评《后生可爱》1．本文是针对什么事件进行议论的？（数学奥林匹克比赛中中国队获五金一银，总分连任第一，化学奥林匹克比赛中国队所有获金牌，总分第一这两件事）2．主要看法？（中国教育事业正在蓬勃发展，日益完美，中国

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