【精华】幼儿园工作计划范文集合九篇

35/35【精华】幼儿园工作计划范文集合九篇【精华】幼儿园工作方案范文集合九篇

光阴如水，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候抽出时间写写工作方案了。那么你真正懂得怎么写好工作方案吗？下面是收集整理的幼儿园工作方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。

幼儿园工作方案篇1

中班孩子对四周事物惊奇，有必定的求知欲，宠爱参预科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。宠爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，熟识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。

一、目标

1、关怀幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体阅历，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、关怀幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，猎取感性阅历。

3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的具体学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用。

4、关怀幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。

5、关怀幼儿学会依据指定的标准，对物体进行简洁的分类。

6、关怀幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师相互沟通。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。

9、进展幼儿的惊奇心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参预制作活动。

10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参预科学活动，宠爱探究四周世界，关怀、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形状、地位的转变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满足幼儿的惊奇心。

2、在指引幼儿熟识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿熟识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，熟识不同面额的货币及币值；通过玩耍活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。

幼儿园工作方案篇2

一、状况分析

进入中班后，小伴侣对玩耍的规章和玩耍角色又有了更高的熟识，玩耍的范围也不再局限于几个平行玩耍，与同伴之间的相互沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些玩耍情节，能够与同伴合作进行玩耍，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小伴侣在玩耍中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享；幼儿生活阅历不足，造成幼儿玩耍情节比较单一；独立解决问题的力气需加强；玩耍时声音较大；对不同玩耍的玩法还没有很好的体现；玩耍中小伴侣之间的相互沟通太少；玩耍规章意识、记忆玩耍、结束物品的整理等还需加强；玩耍过程中幼儿自己加工的物品太少，小伴侣不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的玩耍水平再上新台阶。

二、指导思想

依据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的玩耍环境，供应丰富的玩耍材料，保证充分的玩耍时间，让幼儿在玩耍中动手动脑，进展幼儿的社会性情感，让幼儿在欢快轻松的玩耍氛围中获得进展。

三、玩耍目标

1.鼓舞幼儿情愿参预各种玩耍，体验玩耍活动带来的乐趣。

2.巩固幼儿对角色玩耍玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。

3.鼓舞幼儿主动动脑，能主动利用一些替代物进行玩耍，并依据玩耍自由想象活动的情节，对主动缔造玩耍情节的幼儿准时赐予表扬。

4.丰富幼儿的生活阅历，深化玩耍主题。培育幼儿独立解决问题的力气。

5.遵守玩耍的规章，收放、整理玩具时做到快速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对玩耍的讲评，不任凭插嘴，下次的玩耍活动中能主动依据老师提出的要求玩耍。

6.通过玩耍促使幼儿在操作过程中进展他们的手部肌肉，自我协调和把握力气，熬炼他们的动手力气和言语交往的力气。

四、具体措施

1.想方设法为幼儿创设玩耍环境。开学初，我们要结合中班幼儿的年龄特点，为幼儿创设一个轻松快乐的玩耍活动环境。首先要结合多元力气探究课程的内容，设计布置主题墙，使课程的教学内容趣味化、儿童化、玩耍化。渲染玩耍活动氛围，并组织幼儿主动参预布置玩耍环境的活动。其次要创设形式多样区域玩耍内容，依据中班幼儿己有的生活阅历，选择一些角色玩耍，如:“理发店”、“医院”、“超市”、“小吃店”等，设立区角玩耍，给孩子缔造玩耍的空间。

2.保证充分的玩耍时间。合理支配幼儿的一日活动内容。认真组织幼儿开展每日的晨间玩耍活动。一日活动中，留意把玩耍贯穿于各个活动环节，确保两小时以上的户外玩耍时间。特别是户外体育玩耍，关怀幼儿建立规章意识，培育责任心，并确保每个幼儿达到确定的活动量。

3.丰富玩耍材料.首先老师要发动幼儿对于废旧材料和半成品的收集。如:收集易拉罐、小盒子等等。然后老师与幼儿共同对收集后的玩耍材料进行整理，完善。最终师幼再对整理好的玩耍材料，进行制作，进而丰富玩耍材料，从而更好的完善了幼儿的玩耍活动。

4.做好玩耍指导，适时介入。幼儿在玩耍活动时，老师要准时观看幼儿在玩耍中的种种表现，并能发觉幼儿在活动时的闪光点，准时鼓舞。而且要做好详细的记录，准时做出精确的评价。老师在幼儿玩耍时以适当的方式参预玩耍，并且指导整个玩耍活动，促使幼儿的玩耍主题更加深化，情节连续进展。同时老师可以通过幼儿在玩耍中遇到的困难和冲突，进而提高幼儿解决问题的力气，提高幼儿合作力气，培育幼儿做事有始有终的好习惯。

5.做好家长工作，老师可以邀请家长一同参预到幼儿的玩耍活动中去。让家长看到玩耍活动是建立在幼儿的生活之上的。不仅能给幼儿带来欢快，身心也能得到很大的欢快，而且丰富了幼儿的玩耍学问。

幼儿园工作方案篇3

一、指导思想

以训练部《幼儿园指导纲要》为指针，师生身心健康进展为目标，养成训练为核心，规范化管理为主线，深入到到开展课程改革，优化幼儿一日活动。主动协作学校完成局里布署的改扩建任务。立足本职工作，进展每位老师的优势，开展互帮互学活动，提高组织教学和教研力气。坚持信息化管理，利用已有的信息平台，让家长了解和把握幼儿园的教学内容，宣布传达，扩大我园在社会上的影响力，真正做到家园共育，最终使我园的保教质量有更大的提高。

二、工作重点

1.。主动协作学校完成局里部署的改扩建任务，提高工作质量，为学校改扩建任务家加强软实力。

2．从养成训练入手，认真观看孩子，用心了解孩子，树立一切为了孩子的训练理念，建立有利于幼儿进展的教学模式，努力改善自身的训练行为，以促进幼儿身心健康进展为主导目标。

3．加强园本教研力度，在课程支配的合理性，实效性方面做有效的探究。充分发挥“传。帮。带”作用，广泛开展教研工作，鼓舞老师创新，使每位老师的教科研水平都能有所提高

4.优秀训练活动活动评比活动，原则是鼓舞创新争优。方法接受应用自评，互评，专家评三种。

5．组织老师学习，扩大老师视野。转变“闭门造车”的旧观念，做到“走出去，请进来”抓住一切机会给老师充电，定期学习《学前训练》和《早期训练》等优秀刊物，丰富老师的训练理念。

6支配老师培训工作，扎扎实实完成培训任务。（幼儿老师电子琴培训。幼儿老师其次期全员培训）

7．搞好“六一”综合汇报演出活动，在社会上扩大我园的影响力。

8．做好家长工作，充分发挥模范家庭和优秀家长志愿者的带头作用。定期召开《家长座谈会》认真听取接受家长的合理化建议，利用信息平台，主动与家长沟通。以公正态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参预主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园训练与家庭训练融为一体。

三、工作日程支配

二月底

1．主题活动“难忘的春节”

2．稳定幼儿心情，调整幼儿状态，建立正常的教学秩序。

3．组织老师争辩本学期包教工作的重点，确定目标和任务。

4．组织各班教室环境布置，搜集区域材料，为幼儿供应丰富的区域活动环境。

三月份

1．学习本园最新创编的广播操，音乐玩耍和律动。

2．围绕“三八”妇女节，在园内开展“祝妈妈节日欢快”的主题活动。

3．优秀训练活动评比。

4．正式启动《家园联系手册》，以后按月填写收发。（每月收发一次）

四月份

1．幼儿老师培训工作。

2．各班接受应用不同形式开展主题活动“美丽的春天”

3．开放半日活动，各班组织一节公开课，让家长走进幼儿园，了解幼儿园。

4．幼儿园春季“亲子运动会”（与半日活动支配在同一天进行）

五月份

1．围绕“五一”劳动节，开展系列活动，训练幼儿宠爱各行各业的劳动者，珍惜自己和他人的劳动成果。

2．连续学习弘扬中国的古典文化，各班之间开展“弟子规”朗诵角逐，评出优胜者。

3．组织老师争辩“怎样让孩子们度过一个欢快的六一儿童节”，活动原则：给每个幼儿都参预活动的机会，并且让每个孩子都能感觉到节日的欢快

4．“六一”儿童节节目排练和演出材料的预备。

六月份

1．养成训练先进班集体评比活动。

2．主题活动“欢快的六一儿童节”综合汇报演出活动，总结本学期各项活动，为优胜者颁奖。

3．幼小连接活动“参观学校”让幼儿对入学校产生期待。

4．组织老师争辩本学期工作成果和不足，每位老师写好年度总结。

七月份

1．做好暑期幼儿平安宣布传达工作

2．各班预备毕业典礼。

幼儿园工作方案篇4

面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，因此，给她支配一位教学阅历丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是特殊必要的，所以制定以下工作方案：

一、提升专业技能

在训练、教学上：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年老师，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们呈现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢快中学习。

二、加强师德修养

在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限希望，无限爱去疼惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱惜他们；在训练教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地训练指正、循循善诱；在玩耍活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、丰富保育学问

在保育学问上：幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗像火一样热闹的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探究，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地进展。

四、重视准时反思

多年的工作阅历告知我：反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的训练教学行为做出改进。因此，本学期要求红红主动参预每一次的研讨活动，多和同事进行争辩评价，从而获得广泛而深入到到的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的指导青年老师，引导她向有阅历的老师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。

幼儿园工作方案篇5

保教工作：

1、周二晚教研会:园长对全体教职工进行主题为加强老师队伍建设与提高老师职业道德的培训。

2、各班依据各班级组的课程支配制定周方案，突出班级特色。

3、各班做好老师节幼儿园活动的预备方案工作。

4、各班连续做好班级的学期家访工作，家长和老师应仔细、认真填写家访表，确保学期班级家访工作能起到最大效应。

5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。

6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。

7、各班级幼儿园活动照片、老师观看笔记(图文并茂)、课程准时上传。

8、已开设的特色班周方案每周一上午整理上交办公室准时上传幼儿园网站。

行政后勤：

1、保健：

1)做好班级带药幼儿的统计检查工作；

2)检查督促好班级保教、消毒等记录；

3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案；

2、幼儿保健方案：本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集，包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。

3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录)，家长可以随时监督检阅；

家长工作：

1、幼儿园连续开头实行家长户外接送制度，请家长遵循幼儿园的接送时间。

2、周五班级反馈幼儿一周生活学习状况，请家长认真对待，下周一带回您反馈的家园联系册。

幼儿园工作方案篇6

一、指导思想：

本学期，我园将连续认真学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园训练指导纲要》，坚持以科学的训练进展观的理论为指导，进一步贯彻落实《纲要》，以训练局提出的五个突出为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色训练争论为手段，进一步转观念、强内涵、促进展，以创建省平安校内为抓手，不断开创我园持续进展的新局面。

二、主要工作目标：

1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的预备工作。

2、努力改善村级幼儿园的办园条件，进展合格园，以一套中心园与村园一体化管理的模式，真正实现训练均衡进展。

3、在严格实行《江苏省幼儿园收费管理方法》基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前训练连续向03岁年龄段延长。

4、努力加强师资队伍建设，探究在训练实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我进展、自我创新的境界。充分发挥骨干老师的示范带头作用，多渠道、多方式为老师供应学习、练习的平台，确保每一位老师能通过多种途径得以进展和提高。

5、加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推动前进有效教学，努力构建园本特色

三、具体措施：

（一）、调整布局，整合幼教资源

针对中心幼儿园生源的不断充分，而现有园舍无法拓展的现实状况下，我们将主动争取市训练局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，准时递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境。

XX幼儿班由于地理位置的特殊性，靠近江浙临界地带。本学期我们将主动争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推动前进村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现训练均衡进展，使我镇幼儿训练步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。

（二）、构建社区、幼儿园互动的早期训练体系

在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期训练工作，推动前进托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿训练网络。定期组织03岁的幼儿家长参预幼儿训练活动，面对03岁儿童家长开放多种形式的早期训练、指导等服务工作，传输亲子训练理念，促进幼儿家庭训练质量不断提高，促进幼儿训练事业健康进展。

（三）加强队伍建设，打造一支优质队伍

1、加强思想政治学习和职业道德训练，开展五爱训练，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗老师的训练与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习训练活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们连续发扬优良的团队作风，团结全都，齐心协力。本学期连续实行家长问卷，不断规范师德行为。

2、强化反思与争论，领先提议老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以训练争论的目光来端详自己的教学，主动开展1、3、5行动争论，努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践阅历，主动撰写训练笔记与训练论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。

3、加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应呈现的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作力气。本学期将推举优秀老师参预市级a级优质课评比，不但壮大骨干老师队伍。

（四）开展园本教科研，努力构建园本特色

本学期深入到到开展有效教学争论，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。

1、教研的工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题开放教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功角逐，使教研工作能够真正解决训练教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切作秀的课堂教学，逐步形成自己共性的教学，结合评比，把备课听课说课议课一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的训练行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的训练行为，使评优的过程成为培训老师的过程。

2、连续开展十一五课题争论基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略争论，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保训练途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素养的进展。做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好十一五结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。

幼儿园工作方案篇7

一、指导思想

幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻训练方针、深入到到实施素养训练、深化训练教学改革的一项重要工作，也是优化幼儿园管理，丰富幼儿园内涵的重要举措。因此，我园结实树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是进展”的思想，走特色强园、特色兴园之路，走共性化、特色化的内涵进展之路。

二、特色训练的定位

我园依据自身实际，围绕“如何突出优势，形成特色，创出品牌”这一问题，组织全园老师进行大争辩活动，我们还依据《幼儿园训练指导纲要》精神，将我园的特色训练定位在以七巧板活动为抓手，以科技活动为切入点，进行“七巧科技”训练。造“七巧多姿多彩，科技无处不在”的理念。

三、特色训练的步骤及目标我们将围绕“特色项目――园所特色――特色园所”的思路确定步骤及目标，具体如下：

第一阶段（20x年9月――20xx年12月）目标：

1.逐步连续老师基本功培训。对老师的百科学问、七巧板拼图技能、科学试验、科学训练力气等方面接受应用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合，全面提高老师的力气。

2.营造特色训练氛围。幼儿园室内外创设出七巧板的氛围，在班级创设“新发觉、七巧板沙龙”，开拓“七巧创意室”，“科学发觉室”，做到“处处有科学，人人有探究”。

3.加强对特色训练日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式。

4.七巧科技特色训练阶段性成果呈现。

其次阶段（20xx年12月――20xx年9月）目标

1.优化七巧科技资源。探究、开发本土文化资源，逐步增加、开拓富有新意的科技训练特色项目，形成独具风格的幼儿园七巧科技训练特色；

2.加强各阶段的连接工作，进一步凸显特色教学的优越性。

3.在专家的引领下，力争把幼儿园的特色做优、做强、做美，铸成特色卓越的七巧科技训练品牌。

4.七巧科技特色训练成果呈现。

四、具体措施（一）特色建设争论网络完善的特色争论网络是教科研工作顺当开展的保证，也是教科研工作落实到特色争论，我们合理建构了特色争论网络系统，机构设置，人员分工明确。

1、机构设置

（1）成立七巧科技特色组，更改原研咳嗽,由现园领导、园各班级有关人员组成。

（2）确立特色信息系统：特色组成员确定资料员，收集特色理论资料和；试验状况资料。

2、人员分工特色策划和组织：赵秋霞。特色组组长：赵秋霞、陈燕――理论争论及收集整理资料。特色争论的具体实施者：徐永芬、豆如娣、陈燕、徐华丽、刘春红、郭晶、姜金凤、陆艳燕、张庆萍、王静、刘萍――进行试点班争论工作，调查、了解、记录、辅导本班幼儿开展特色争论状况。以上这些为特色争论的有序开展供应了保证。

（二）更新老师理念，提高老师素养老师是参预特色建设的主力军，老师的素养将直接影响到特色争论的深度和广度，直接影响到特色争论的内涵质量。特色组要求全园老师对特色争论的目的、意义及方法首先有总体的把握，在实践中进行恰当的操作、评价。每学期制定出符合实际的特色争论方案，主动开展各项特色争论活动，实践特色试验。为了提高老师们的技能，特色组留意加强老师的理论学习，每半月一次特色理论学习或特色研讨活动。我们还邀请了王克勤老师对每位老师进行七巧板科技创新学问的培训。我们还定期组织老师外出参观学习进行业务相互沟通，这样不仅拓宽了老师的视野，还让每位老师有了新的科学理念。随着特色争论的推动前进，全园老师都参预到特色争论，全园形成深厚的特色争论氛围。

（三）营造氛围，创设七巧科技训练环境我们将投入了大量的人力财力，创设了漂亮、生动、富有情趣、具有感染力的环境。如：我们在入园的路面铺设了七巧板图案,二层楼的走廊设有科学探究长廊，楼梯两侧、门厅也挂着师生精致七巧板拼图作品，让全园师生及家长欣赏和品评，从中获得美的感受；每一个班级还创设了不同自主性玩耍区，有“七巧乐园”、“创想空间”等等，孩子们在这里尽情地玩中学，学中玩，为幼儿供应了自由表现自己的空间，探究创作的的源泉。

（四）激发幼儿参预七巧科技活动的兴趣，提高幼儿的缔造、实践力气在特色建设过程中，幼儿是试验对象，争论成败的关键。

1、激发幼儿参预七巧科技活动训练的兴趣利用开展课题争论过程中，我们必需激发幼儿参预七巧科技活动的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。因此，有了兴趣，幼儿才会主动思索，并自觉选择实行行动。作为老师，我们应当敬重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有训练价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验成功，树立自信念，进展想象力和缔造力。

2、在七巧科技活动中多角度培育幼儿的观看缔造力、操作想象力

(1)通过七巧板作品欣赏、训练评价活动，培育幼儿的观看缔造力气依据幼儿的欣赏水平，我们选定欣赏内容，时常留意相关的信息，收集有关七巧板作品。依据不同的欣赏形式，选择实行不同的指导方式，关怀幼儿理解、感受、发觉作品中的美及拼图技巧，另外还为幼儿搭建创作平台，进展幼儿的创新力气。活动中老师和幼儿不是灌输和被灌输的关系，而是双向相互沟通的关系，老师把七巧板作品中的浅显而莫测的隐秘，通过观看、争辩，赐予幼儿启发，不以老师的权威压制幼儿，而是作为引导者，为幼儿创作搭建平台，让幼儿大胆想象和缔造。在幼儿充分发挥想象力后，时常会缔造出意想不到的好作品。幼儿真正地达到了打破常规看世界，领略了并有所体会科学的魅力。

（2）引导幼儿进行科学探究，培育幼儿主动探究精神。七巧多彩多姿态，科技无处不在。我园以科技训练为突破口，以七巧板活动为切入点，开展科学活动，进行科学训练。在课程设置中，加入了人体与健康、自然环境、动植物等科学学问，通过小试验、小创作、小问号、小故事、小科学等活动形式开展科学训练，不断在活动中引导幼儿进行科学探究，去发觉问题，解决问题，“玩中学”、“学中玩”，从质疑、探究、争论、发觉，到最终的成功，体验着欢快。活动中不仅让幼儿学到了科学学问，同时又培育了幼儿主动探究精神。幼儿提出了问题，就有了探究的欲望，在进行班内的玩耍时，幼儿会依据自己的问题，自己操作，自己探究，直到成功为止。有时还会邀请老师和他们一起做试验，还主动告知老师他们试验的结果。全部这些都是开展科学活动带来的可喜变化。

(3)通过竞赛、评比等活动，增进幼儿的思维力气、观看缔造力每年四月份都会在全园进行一次创作作品征集活动，鼓舞幼儿创新出新的图案，孩子们都会开动脑筋，主动思索，不断产生对生活活动的联想，拼出大千世界各类事物的不同的图案，活动的开展为孩子们“缔造力的自我发觉”供应一条有效的途径，让他们“天生”具有的创作力气得到尽情发挥。同时有助于引发了他们对形状浅显而莫测的隐秘的探究与思索，形成科学的思想方法。每年五、六月份园内进行七巧板组合与分解选拔赛，优胜者参预国家智力七巧板科普竞赛，七巧板竞赛活动的开展，不仅开发了幼儿的智力以及熬炼了动手动脑力气，更重要的是启迪了他们的缔造意识。

（五）利用社区资源，做好家园协作工作

1、开放特色的半日活动，让家长知道特色争论的过程及重要性。

2、定期召开家长会，了解幼儿园及全社会对创新训练、素养训练的最新目标及训练信息。

3、定期开展与社区的联谊活动，将幼儿的七巧板拼图作品、科幻画进行展览，并组织幼儿送节目进社区，七巧科技彩装巡游、与社区工作人员一同比拼七巧板等节目我们将以“创建七巧板科技特色幼儿园”为契机，求真务实，用心经营。今日我们提出创建思路，播撒的是希望的种子。我们认为正确而不怀疑：幼儿七巧科技训练对幼儿创新力气、观看力等力气的开发，确定会有更宽敞的进展空间和将来。

幼儿园工作方案篇8

一、“小鬼当家”乐不思蜀

中班学期开展的主题活动“小鬼当自强”在期末的家长反馈看法单中得到了全都的好评。很多家长认为这个活动内容实际，定位精确，可以转变班上一些孩子普遍存在的不良习惯，对提高他们的独立性、自主性有很大的关怀作用。但是总观中班的活动开展，毕竟还是存在着“雷声大雨点小”的状况。因此，开学初期连续延展这个

活动，并把整个活动范围略微缩小，以“小鬼当家”的主线贯穿这个活动。在其中，以“我们的秋游活动”、“我们的生日方案”以及“缤纷新年”这三方面的分枝来整合这个活动。制定活动的方案对班上的孩子来说是一个新的内容，不管是秋游方案、生日方案还是新年方案对孩子来说都有别于以往“听而任之”的形式，完全以孩子为主体，引导孩子大胆地把自己的想法用图示的方法表现在各类型的方案书中。通过方案书，我更接近了孩子的世界，倾听了孩子的心声，继而关注着孩子的关注，欢快着孩子的欢快……但是，实而不华的课改真谛准备了方案书的'制定确定不是“水中望月”，形同虚设。在“超市方案购物”的社会实践活动中，通过亲身体会方案购物，培育一种节约消费的购物理念。虽然在这个过程中，孩子的表现并不像方案书中的表现如此“理智”，但是却真真实实地反映了孩子的内心世界，他们毕竟只是5、6岁的孩子，这些节约消费的观念应当是慢慢地根植于他们的脑海中，而不是一朝一夕就可以形成的，这就是为什么我们这个“小鬼当家”的主题可以从中班延长到大班，甚至等孩子背上书包进入学校的校门也一样地受益无穷，由于孩子的成长是潜移默化，他们的进步是日新月异的……在“HAPPY生日会”的派对中，在“多姿新年多彩周末”的新年会中，连续进一步引导孩子要依据自己的方案书去实施，真正意思上体现方案的实质，培育做事的方案性。但是，人多看法多，“众口难调”的现象也随之消逝，最终如何才能形成统一的看法呢？孩子纷纷“出谋献策”，以统计后，多数胜出的建议来统筹秋游活动、生日会以及新年会的地点、形式等。可以说，制定方案是一个尝试的过程，相形之下

方案的合理与否已经不那么重要了，重要的是孩子在这个活动过程中真正地初尝到了“当家作主”的带来乐不思蜀的成就感，它给孩子带来的宽敞空间是无法比拟和替代的。

二、引航幼小连接的轨道

孩子刚刚进入大班的时候，就已经有很多家长关注幼小连接这一问题。如何更好地让孩子从幼儿园的玩耍学习顺当地过渡到学校的专业学习生活，也是本学期课改中重要内容

1、时间上的相互靠拢

随着孩子在幼儿园年龄的增长，有意留意时间的慢慢增长，到了大班，集中活动时间已经从小中班的15—20分钟连续到了三特别钟左右，并活动中更加留意动静交替，留意幼儿活动参预的主动性。学校上课时间规定是四特别钟，与幼儿园相比较静多动少，并且要求遵守严格的课堂纪律。因此，从幼儿园进入学校，一下子要坐四特别钟，对很多一班级学校生来讲，无疑是一场严峻的考验。许多孩子对学校生活的期待在这时变成美丽的泡影，心里开头无望。为了使这种状况得到缓解，在集体活动时间的支配上做了适当延长，让孩子在心理上、时间概念上有好的预备。

2、学习习惯和常规要求上相互连接

更加留意培育良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。坐姿、写姿、握笔姿态始终是我在平常对孩子强调的事情，假如这些基本姿态不正确，在高班级订正往往收效甚微。因此，在幼儿园和学校一班级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。培育良好的学习习惯，要在常规上有要求，如引导幼儿在集体活动时间里慢慢保持留意的稳定和恒久，尽量在

活动后喝水、上洗手间；集体活动时能专心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维快速而灵敏性的训练。日常生中，削减使用在小、中班时对幼儿常用物质嘉奖法，留意激励孩子发自内心的对事物的专注和兴趣，培育他们内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。

3、生活力气上的重点培育

大班时，更加强生活力气的培育，如：整理书包，管理自己的物品，准时上幼儿园，按时入睡，在自由活动时会结伴玩耍，听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等，使用权幼儿在自理力气、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的力气、独立交往力气、以及建立良好的人际关系力气等方面打下良好的基础，削减初上学校时丢三拉四，东拉西扯的现象，慢慢学会管理自己，进入学校后能开头忙而不乱、有条不紊的生活。

4、加强阅读力气的培育

大班初期，坚持开展了阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使孩子既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有方案的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读力气有了大幅度提高。这些力气又直接、有力地促进学习力气的进展。通常，班里有这样的情形，识字的小伴侣宠爱读书，读书又能学到更多的字。人与书产生互动，学习力气和学习兴趣在互动中增长。拥有这样的基础进入学校，给学校的学习生活带来很大的便利。如开学上课时，能听老师的要求正确理解拿、取书，能看通知，宠爱识字活动，能顺当地阅读报纸，能正确理解题意。识字兴趣、阅读力气、理解力气明显比不识字的小伴侣强，学习的起点高。在这说明的是，我从来不特地设计活动教识字，幼儿识字活动都支配在分区

活动里，幼儿们利用老师供应的大环境和可操作的材料，按自己的兴趣对学习内容和学习时间加以迁、选择。要知道，在幼儿阶段识字不是任务，而"利用环境、自然习得"则是取得成功的一条重要阅历。

三、连续引进家长资源形成训练合力

家长观念的更新，对幼儿园课改的了解，为其实参预课改供应了重要的前提，让家长参预课改的全过程，做到真正了解课改的丰富内涵。本学期，班级主题活动《小鬼当家》的开展本着开放性、迅速而灵敏性、全面性的原则，让家长了解参预课程的全过程。首在主题活动构建之初，老师准时召开全体家长会，把这个活动的来源、开展网络图等一一向家长介绍，请家长提出改进建议。其次，随着活动的进展，老师们把每个活动的开展状况、活动目标、请家长协作的项目等都准时在家长专栏内公布，让家长多活动的开展心中有数，也请部分家长参预到我们的活动过程中，和孩子共成长。如：我们秋游方案中的社会实践“超市方案购物”的活动，请个别家长和孩子一齐来到“好又多”超市，共同体验孩子“当家作主”的欢快；在“HAPPY生日会”中，依据对孩子生日方案书中的统计，邀请“小寿星”的家长在肯德基进行欢乐生日会，让爸爸妈妈享受自己“心肝珍宝”抱着他们倾诉心中的爱意，喂他们吃美味的生日蛋糕，

享受着亲子间的交融碰撞；“缤纷新年”的新年会中邀请全部家长一起和孩子参预活动的