保护身体小班安全教案五篇

—保护身体小班安全教案五篇不管是肢体五官，还是隐私部位，都是我们身体上重要的一部分。孩子们需要了解到科学正确的学问，学会自我爱护，防止被损害。下面是为大家整理的爱护身体小班安全教案5篇，希望大家能有所收获!更多幼儿安全的相关内容推举↓↓↓幼儿园大班安全教育方案幼儿园安全教育周方案幼儿园安全教育方案幼儿园安全课程方案幼儿安全教育反思★爱护身体小班安全教案1活动目标：1、熟悉生活中很多尖利的东西，并明白它们的危险性。2、了解一些防止尖利物品损害身体的方法，能正确运用它们。3、增加幼儿自我爱护的意识和力量。4、强化幼儿的安全意识。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、各类尖利的物品（笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等）。2、动物图片若干活动过程：1、老师讲故事《小猴哭了》。2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿商量。老师：为什么这样的笔会使小猴哭呢？（幼儿自由商量）老师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时分还会戳破我们的皮肤，流出血呢!假如损害到眼睛就更严峻了。3、商量：你们还见过哪些尖尖的东西呢？老师边出示边介绍尖尖的物品，如：树枝、剪刀、各种刀、尖头笔、筷子等。4、老师出示动物图片，讲解并描述情境：情景一：小兔子用尖尖的比在别人脸上点墨水。情景二：小猴子在耍弄树枝。情景三：小猫一边看着窗外一边在剪纸。情景四：小鸭拿着筷子对着别人说话。5、老师小结：生活中有很多尖尖的危险物品，我们要正确运用它，不要拿着他们玩闹。当四周的伙伴这样做时，要提示他并远离他，尽快告知家长或老师。6、操作活动：香香的糖葫芦。（教育幼儿正确运用竹签）7、老师小结，整理用品。★爱护身体小班安全教案2活动目标1、引导幼儿学会防止受伤。2、培育幼儿相互关怀、相互帮忙的好品质。3、强化幼儿的安全意识。4、考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。教学重点、难点重点：让幼儿学会防止受伤难点：学习简洁的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小好友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过商量的方法了解应当怎样防止受伤（1）老师激励幼儿商量预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小好友有时分会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能防止受伤呢？（老师提供时间给幼儿结伴商量，同时深化到幼儿的商量当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）（2）老师用提问的方式帮忙幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时分小好友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法（1）老师引导幼儿商量：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后赶紧请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。★爱护身体小班安全教案3活动目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。4、强化幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿观看图片，提问：（1）这个小好友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不便利。所以小好友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、商量怎样爱护、处理受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们效劳。★爱护身体小班安全教案4活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）、（二）。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。活动过程：1、看图片，商量芸芸小脚受伤的原因。（1）、小好友，你们每天坐什么车来上幼儿园？（2）、有一位小好友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）（3）、看图片（一）：芸芸的脚怎么了？看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？小结：南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行商量。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。★爱护身体小班安全教案5活动目的：1、初步懂得要留意安全，爱护自己，明白不做危险动作。2、学习履行一些简洁的安全行为。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。活动过程：1、引导幼儿分组感知商量，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小好友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）（2）帮忙幼儿整理生活经验，了解防止危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确运用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。2、查找教室里担心全的因素①师：刚刚，我们看的是小好友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小好友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为