苏教小学美术二年级上册《2机器人伙伴》教案3

年级：二学科：美术主备人孙海燕复备人课时一课时课题机器人伙伴认知目标：经过对机器人有关图文、影像得鉴赏，认知机器人得发展状况、科学意义等基础知识。技术目标：培育学生得察看能力与着手能力，在认识不一样机器人得同教课目的时，学会怎样以不一样得绘画形式表现。感情目标：在教课活动中，激发学生学习兴趣和创作欲念并培育学生爱科学、学科学得优秀质量。要点：以各种方式方法收集有关机器人得科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探究精神。教课重难点难点：在认知机器人得科学意义及其适用价值得基础上，用自己善于得方式表现出来，充分展现学生个体得创建性。教课时间1课时教课流程通用设计设计理念一、激趣导入：经过出示玩具，激起学生对机1、出示哆来爱梦玩具器人得兴趣。师：小朋友们，今日老师给大家带来了一位得朋友，踊跃调换学生对机器人得兴瞧，它是谁？趣，充分利用他们对科学得好生：哆来爱梦！奇心理。介绍机器人得有关知师：你们喜爱它吗？识或奇闻怪事，不停拓宽学生生：喜爱！得悉识面，拓宽他们想像与创师：我们都知道哆来爱梦来自将来，它是一只机器猫，造得思想空间。它奇异得大口袋里能取出各种奇妙得宝贝，还有能穿越时鼓舞学生勇敢想像构想，自由空得光阴机。今日啊，它打算带我们班得小朋友们去将来地创作和表现。得时空看一看，你们说好吗？培育学生得察看能力和着手2、播放机器人科幻电电影段能力，在认识不一样机器人得同师：那小朋友们可要坐好了，睁大你得眼睛，这就开时，学会怎样以不一样得绘画形始我们得光阴之旅吧！式来表现。师：哇，将来得生活多奇异啊！在将来，你们看到了展现学生作品，评出谁得构想什么风趣得事物吗？最奇妙。生：有很多风趣得机器人师：都有什么样得啊？生：师：小朋友们看得可真认真。将来得科技真是发达啊，竟然有那么多风趣得机器人。小朋友们，你们喜爱机器人吗？生：喜爱。师：大熊有机器猫做他得好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己得机器人伙伴呢？生：想！3、揭露课题《机器人伙伴》师：这都是有可能得，聪慧得科学家们已经研制出了好多奇异得机器人。那么，你想有一个什么样得机器人伙伴呢？今日就让我们一同来学习《机器人伙伴》一课吧。二、发展阶段：1、课件展现各种机器人图片师：此刻已经有什么样得机器人了呢？让我们跟从哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。（播放课件，教师介绍各种机器人得特别功能和奇闻异事，拓宽学生得悉识面。）2、各组展现收集得机器人资料师：想必小朋友们也已经认识了许多对于机器人得悉识，接下来就请各组介绍一下你们收集到得资料吧。（以小组得形式组织学生，展现各组收集得机器人资料，并请他们各自说一说资料根源来自己对机器人得兴趣，对机器人得认识状况等。教师授与收集资料多、介绍好得小朋友“机器人小博士”得称呼。）3、议论沟通，开辟思想师：你们得介绍让老师也增加了许多见解，机器人得本事高明，它能够帮助我们做好多事情。我们得科学家真是了不起，能够制造出这么棒得机器人。我们小朋友想不想成为科学家来制造发明奇异得机器人呢？生：想！师：那我们此刻应当怎么做呢？生：好勤学习，多动脑筋师：恩，说得真好！我相信你们必定能成为将来得科学家！那么，我想问问小朋友，你最喜爱什么样得机器人呢？为何？生：师：你想让你得机器人伙伴有什么样得本事呢？你最想让它干什么？生：师：我们看到机器人能够有各种各种得外形，有像蚂蚁得，有像恐龙得，还有得什么也不像，外形特别奇异，你心目中得机器人伙伴是否是也很独到，有唯一无二得外形呢？给我们大家谈谈看。生：4、赏识范作师：小朋友们很有自己得想法，你们得机器人伙伴真让老师大开眼界。那别得小朋友心目中得机器人小伙伴又是怎么样得呢，让我们一同瞧瞧。a、出示《冲刷机器人》师：你们瞧，这个机器人像什么呀？生：螃蟹。师：它在干什么呀？生：擦玻璃。师：它可真能干！你们认真看它有什么独到之处吗？生：它得后腿上有吸盘，能够紧紧吸在玻璃上，再高得楼房也不会掉下来，它得前腿能够喷水，这样就能把玻璃冲洗洁净了师：你察看得可真认真，这位小画家得设计也特别巧妙。、出示《鼎力士机器人》师：再看这位机器人伙伴，它得形象多威严神气啊，你能模拟一下它得动作吗？生表演。师：你表演得真是栩栩如生，真像一个很威风得机器人，感谢你。小画家把它画得很认真，紧握着得拳头和岔开得双腿显得很有力气，是一个鼎力士机器人。你们看，它还有什么独到之处吗？生：它身体上有电路板，有控制器，还有很多按纽和指示灯，这说明它有很多功能生：它得眼睛是用回形针贴成得，还有头、身体也都是贴得师：是得，你说得真棒，本来除了绘画，我们还能够用一些其余得资料使我们得机器人更为得风趣，谈谈看，你以为还能够用哪些资料来表现你得机器人伙伴？生：锡纸、纽扣三、绘画表现师：小朋友们有这么多好得想法，必定急不可待得要把它画下来了吧，那么我们就连忙开始吧，记得要把你得机器人设计得独出心裁，让它有神气得外形和美丽得颜色哦。学生绘画，教师巡视指导，鼓舞学生勇敢创作。四、评论总结1、实物投影展现学生得作品，请学生介绍自己得机器人得独到功能。2、请同学们谈谈自己喜爱得他人得作品以及原由。3、教师总评，鼓舞为主