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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是(
)A.小楷(kǎi)
彷徨(fáng)
污秽(huì)
深恶痛绝(wù)B.哽住(gěn)
选聘(pìn)
元勋(xūn)
气冲斗牛(dǒu)C.无垠(yín)
赫然(hè)
涉猎(shè)
鲜为人知(xiǎn)D.挚友(zhì)
衰微(shuāi)惩罚(chéng)
锲而不舍(qì)2、下列对传统文化常识的表述,不正确的一项是(
)A.对联是汉语特有的文学形式,通常用毛笔书写,贴挂时,上联居右,下联居左。B.孔子,儒家学派的创始人,被后世尊为“圣人”;孟子是孔子之后的儒家宗师,被尊为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。C.古人常有一些雅称,如把笔、墨、纸、砚称为“文房四宝”;把琴、棋、书、画称为“文人四友”;把梅、兰、松、菊称为“花中四君子”。D.“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》,从明代起,被规定为封建社会科举取士的初级读本。3、下列划线的成语使用不当的一项是(
)A.他好不容易找到了一份安定的工作,希望从此可以结束颠沛流离的生活。B.从现在开始这样做并以身作则,这将会培养孩子的同情心。C.遇到不懂的问题,同学们总喜欢向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。D.对于外界关心的传言,他只是付之一笑,避而不答。4、下列句子中没有语病的一项是(
)A.为防止这类事故不再发生,交通部门加强了对广大群众的安全教育,增强民众的安全意识。B.每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。C.能不能成为一个优秀的人,关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。D.听到这个故事的时候,使我想起了抗战时期的许多往事。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、古诗文名句默写。
(1)可怜夜半虚前席,________。(李商隐《贾生》)
(2)转转不已,________?(纪昀《河中石兽》)
(3)杨万里的《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是:________,________。
(4)赵师秀《约客》中写诗人一直伴着孤灯,焦急地等待所约的客人,营造出孤灯、夜雨、寂寞氛围的句子是:________,________。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面文字,完成下列小题。【甲】一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理断欤?(选自纪昀《阅微草堂笔记》)【乙】欧阳公①尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未识其精粗。丞相正肃吴公②与欧公姻家,一见曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆③而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。有带露花,则房④敛而色泽。猫眼早暮则晴圆日渐中狭长正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意⑤也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①欧阳公:指欧阳修。②丞相正肃吴公:吴育,北宋大臣。他官至参知政事,故称“丞相”,谥号“正肃”。③披哆(chǐ):展开,散开。④房:花冠。⑤笔意:这里是指画作的意境。
1.下列各项中,加点词语意思相同的一项是(
)A.转转不已
日已三竿B.一老河兵闻之
举世闻名C.欧阳公尝得一古画牡丹丛
浅尝辄止D.此善求古人笔意也
尽善尽美2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)如其言,果得于数里外。
(2)猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。
3.用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)
猫眼早暮则晴圆日渐中狭长正午则如一线耳
4.中国古代思想中,“求实”是一项很重要的内容,上面两篇文章都体现了作者这方面的追求。结合两文内容,分析两文的“实”分别是什么。四、现代文阅读(共10分)邓稼先与奥本海默(1)抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。(2)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。(3)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。(4)奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。(5)邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。(6)我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族作了历史性贡献的原因:人们知道他没有私心,人们绝对相信他。(7)“文革”初期,他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样,成立了两派群众组织,对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作,于1967年6月成功地制成了氢弹。(8)1971年,在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候,如果别人去和工宣队、军宣队讲理,恐怕要出惨案。而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。(9)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。(10)邓稼先是中国共产党的理想党员。(11)我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。——节选自《邓稼先》(杨振宁)1.你认为第5段中的“纯”字代表着什么品质?
2.文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情?这对于表现邓稼先有什么作用?
3.奥本海默是怎样的一个人?为什么要写他?
4.语段中第7、8段中都使用了“竟”,试品析“竟”的表达作用。
5.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”请你根据课文理解这两句话的含义。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面古诗,完成小题。晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(
)A.这是一首描绘暮春景色的七言绝句,从花草树木的角度写作者对春天的留恋之情。B.“杨花榆荚无才思”,诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽,不配在春天飘落。C.这首诗平中翻新,颇富奇趣,尤其是诗中拟人化手法的奇妙运用:糅人与花于一体,“草木”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思”高下有无之分。D.诗人体物入微,反一般诗人晚春迟暮之感,寥寥几笔,便展示出满眼风光,令人耳目一新的景象。2.请从修辞手法和思想感情两方面赏析“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”这两句诗。六、语言表达(共10分)在你十五岁生日之际,当你面对父母为你做的一桌饭菜和送给你的生日礼物——《中国大百科全书》时,你最想对父母说的话是:
。七、作文(共40分)【对比手法】
在课文的第三部分,作者在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。奥本海默的锋芒毕露与邓稼先的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人形成鲜明的对比,从对比中得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“是中国共产党的理想党员”。
【技法点拨】对比手法是文学创作中常用的一种表现手法,是将两种不同的事物或同一事物的不同方面作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。在文学作品中,如果能巧妙地运用对比手法来描写
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