2023-2024学年河南省商丘市初中语文七年级下册期末高分通关测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点的字注音不正确的一项是（

）A．朝鲜xiǎn

迸裂bèng

聚歼jiānB．豁亮huò

憋闷biē

犁耙páC．袭过来xí

烧着zháo

踹开chuàiD．军隅yú

山冈gǎng

覆灭fù2、下列词语书写不完全正确的一项是()A．亲切

脚印

镇静

来临B．诱人

回顾

假如

从林C．美丽

足迹

虽然

旅人D．人迹

清晨

路径

欺骗3、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（

）A．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。B．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。C．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。D．在建设和谐社会的进程中，涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。4、下列句子没有语病的一项是(

)A．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B．《朗读者》每期都有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据提示填空

（1）马上相逢无纸笔，_________。（岑参《逢入京使》）

（2）_________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（3）_________，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）

（4）《木兰诗》中从侧面表现木兰英勇善战，立下汗马功劳，天子赏赐她很多财物的诗句是_________，_________。

（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡流动之景，可谓诗中有画，景中寓情的诗句是_______，_________。

（6）___________：相信吧，快乐的日子将会来临。。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）（二）郁离子曰：“小人其犹膏①乎？观其皎而泽，莹而媚，若可亲也。忽然染之则腻，不可濯矣。故小人之未得志也，尾尾焉②；一朝而得志也，岸岸焉③。尾尾以求之，岸岸以居之，见于声，形于色，欲人之知也如弗及。是故君子疾④夫尾尾者。”（节选自刘基《郁离子》）

【注释】①膏：脂肪，油脂。②尾尾焉：尾随卑下的样子。③岸岸焉：高傲的样子。④疾：厌恶，憎恨。

1．解释下面加点词语在句中的意思。

（1）亭亭净植：____________

（2）宜乎众矣：______________

2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．能否将语段（一）末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。

4．语段（一）和语段（二）都用了哪种写作手法？分别表达了作者怎样的思想感情？四、现代文阅读（共10分）阅读《紫藤萝瀑布》的节选文字回答小题“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1．对选文所用的修辞手法及分析，不正确的一项是（）A．第12段运用了拟人的修辞手法，把紫藤萝写活了，突出了紫藤萝旺盛的生命力。B．第3段中，“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆”运用了比喻的修辞，生动形象地描写了紫藤萝盛开的状态C．第3段中，“那里装的什么仙露琼(qióng)浆”运用反问的修辞，表达了作者的赞叹之情D．选文题目运用了比喻的修辞，将盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。2．下面对选文的分析，不正确的一项是（）A．第5段中，“香气似乎也是浅紫色的”将有形的香吻化成无形的颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。B．第6段“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底”这句话既写出了繁华的壮丽，又抒写了作者愉悦欢唱的心情C．第7段，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这是全文的点睛之笔，是作者在惊异，审视，回忆后，悟出的自然规律和生命哲理D．第8段，照应开头，收束全文，面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，表达了作者感悟到生命真谛后的精神振奋和豁达乐观。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读《春夜洛城闻笛》一诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本诗题目中的“春夜”点出时间，“洛城”点出地点。B．“暗”有断续、隐约的含义，与诗的情境是一致的。C．诗中“折柳”是指折柳枝送别友人，一种风俗行为。D．“满”字运用夸张的手法，反衬诗人内心的孤寂心情。2．诗中的主旨句是哪一句？表达了诗人什么情感？六、语言表达（共10分）老舍作品中有浓浓的“京味儿”。小言同学用圈点与批注的方法品读《骆驼祥子》中的“京味儿”，圈划了下列这段文字。这段文字是如何体现“京味儿”的？请从“北京人独特的语言习惯”这个角度帮助小言完成批注。高妈劝祥子放钱：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁