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文档简介

做一个指南针【教学目标】科学概念钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。过程与方法1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。2、判断自制磁针的南北极。3、合作设计制作指南针。情感态度价值观培养动手制作的兴趣，激发创造精神。【教学重点】用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。【教学难点】判断自制磁针的南北极。【教学准备】准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线、剪刀、小石子、小水槽、盒式指南针、泡沫块、塑料杯、支架。学生根据自己的设计图选择一些材料。【教学过程】教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图导入播放学生玩磁铁的视频。2、磁铁可以制成指南针，你们知道我们用的指南针是由哪几部分组成的吗？3、有谁会用指南针来展示一下？4、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针。1、观看学生玩磁铁的视频，回顾磁铁的性质。2、学生思考回答指南针的结构。3、学生展示使用指南针。制作视频。2、多媒体投影。1、创设新的情景，产生联想，回忆展示，层层深入，导入新课。新授一、设计指南针1、给出材料，学生自由选择材料，设计自己的指南针，并把它画下来。2、提问，都选择了什么材料，为什么？3、讲解怎么制作磁针。4、怎样知道这根磁针已经被磁化了呢？每组自由设计指南针。每组学生展示自己设计的指南针。找到都选择的材料。思考怎样判断钢针已经被磁化。1、PPT2、学生展示用希沃助手投影3、使用希沃白板笔标注，突出重点1、学生选择材料，给学生空间，提高学生的创造性。2、重点用白板笔标注，减少学生的无效试错。3、学生展示利用希沃助手投影，每个学生都能看到，关注到了每个学生。制作指南针给出温馨提示：1、摩擦钢针，用磁极向同一个方向摩擦，并注意不要划伤手。2、如果使用剪刀，请注意用刀安全。3、音乐响起请收好材料，端正坐好。学生制作指南针：寻找能让磁针水平旋转的方法。验证自己的方法：指南针能否准确地指示方向？1、PPT2、学生展示用希沃助手投影。留给学生空间时间，可自由探索。学生展示利用希沃助手投影，每个学生都能看到，关注到了每个学生。三、交流展示自制指南针：1、教师评价提问：试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。1、展示小组制作的指南针。2、用自制的指南针辨认方向。3、评比后小组讨论并改进指南针。PPT学生展示用希沃助手投影学生展示成品，利用希沃助手投影，每个学生都能看到，关注到了每个学生。用自制的指南针辨认方向，激发学生的成功获得感。思考改进方案，有利于学生课后的独立制作，关注了可持续性发展。小结和作业小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？2、资料阅读，了解GPS全球定位系统。学生思考其他的方法。阅读课后资料。PPT思考更多的方法，培养学生的发散性思维。科学阅读有利于增加学生的科学知识储备。板书设计：作一个指南针磁针可自由转动方位盘

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